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“開始3C文明測試。”

一束極細的波束開始從上至下飛快地掃描這顆行星。這束波只有幾個原子粗細,但它的波管內的空間維度比外部宇宙多一維。掃描資料傳回艦上,在主計算機的記憶體中,這顆行星被切成了幾億億個薄片,每個薄片的厚度只有一個原子的尺度,在這個薄片上,每個夸克的狀態都被精確地記錄下來。

主計算機的記憶體中,那幾億億個薄片按原有順序疊加起來,很快,組合成一群虛擬氣球,在計算機內部廣漠的數字宇宙中,這個行星上的那群生物體有了精確的複製品。

“3C文明測試試題1號:請敘述你們已探知的組成物質的最小單元。”

“滴滴,嘟嘟嘟,滴滴滴滴。”

“1號試題測試未透過。3C文明測試試題2號:你們觀察到物體中熱能的流向有什麼特點?這種流向是否可逆?”

“嘟嘟嘟,滴滴,滴滴嘟嘟。”

“2號試題測試未透過。3C文明測試試題3號:圓的周長和它的直徑之比是多少?”

“嘟嘟嘟,滴滴,滴滴嘟嘟。”

“3號試題測試未透過。3C文明測試試題4號……”

“到此為止吧。”當測試題數達到10道時,最高執政官說:“我們時間不多了。”

“發射奇點炸彈。”

奇點炸彈實際上是沒有大小的,它是一個嚴格意義上的幾何點,一個原子同它相比都是無窮大,最大的奇點炸彈質量有上百億噸,最小的也有幾千萬噸。

當一顆奇點炸彈沿著長長的導軌從紅69012艦的武器艙中滑出時,卻可以看到一個直徑達幾百米的發著幽幽熒光的球體,這熒光是周圍的太空塵埃被吸入這個微型黑洞時產生的輻射。

這是銀河系中最具威懾力的武器之一,是迄今為止唯一能夠摧毀恆星的武器。

“你們感到消沉?”艦隊統帥問,他看到最高執政官和參議員的智慧場暗下來了。

“又一個生命世界毀滅了,像烈日下的露珠。”

“那您就想想偉大的第二旋臂戰役,當兩千多顆超新星被引爆時,有十二萬個這樣的世界同碳矽雙方的艦隊一起化為蒸汽。閣下,時至今日,我們應該超越這種無謂的多愁善感了。”

參議員沒有理會艦隊統帥的話,也對最高執政官說:“這種對行星表面取隨機點的檢測方式是不可靠的,可能漏掉行星表面的文明特徵,我們應該進行面積檢測。”

最高執政官說:“這一點我也同議會討論過,在隔離帶中我們要摧毀的恆星有上億顆,這其中估計有一千萬個行星系,行星數量可能達五千萬顆,我們時間緊迫,對每顆行星都進行面積檢測是不現實的。我們只能儘量加寬檢測波束,以增大隨機點覆蓋的面積,除此之外,只能祈禱隔離帶中那些可能存在的文明在其星球表面的分佈儘量均勻了。”

“目標編號:500921473,絕對目視星等:4.71,演化階段:主星序正中,帶有九顆行星(太陽系)。這是藍84210號艦報告。”

“一個精緻完美的行星系。”艦隊統帥讚歎。

最高執政官很有同感:“是的,它的固態小體積行星和氣液態大體積行星的配置很有韻律感,小行星帶的位置恰到好處,像一條美妙的裝飾鏈。還有最外側那顆小小的甲烷冰行星,似乎是這首音樂最後一個餘音未盡的音符,暗示著某種新週期的開始。”

“這是藍84210號艦,將對最內側1號行星進行生命檢測,檢測波束髮射。該行星沒有大氣,自轉緩慢,溫差懸殊。1號隨機點檢測,白色結果;2號隨機點檢測,白色結果……10號隨機點檢測,白色結果。藍84210號艦報告,該行星沒有生命。”

艦隊統帥不以為然地說:“這顆行星的表面溫度可以當冶煉爐了,沒必要浪費時間。”

“開始2號行星生命檢測,波束髮射。該行星有稠密大氣,表面溫度較高且均勻,大部為酸性雲層覆蓋。1號隨機點檢測,白色結果;2號隨機點檢測,白色結果……10號隨機點檢測,白色結果。藍84210號艦報告,該行星沒有生命……”

透過四維通訊,最高執政官對一千光年之外藍84210號艦上的值勤軍官說:“直覺告訴我,3號行星有生命可能性很大,在它上面檢測30個隨機點。”

“閣下,我們時間很緊了。”艦隊統帥說。

“照我說的做。”最高執政官堅定地說。

“是,閣下。開始3號行星生命檢測,波束髮射。該行星有中等密度的大氣,表面大部為海洋覆蓋……”

來自太空的生命檢測波束落到了亞洲大陸靠南一些的一點上,波束在地面上形成了一個約五千米的圓形。如果是在白天,用肉眼有可能覺察到波束的存在,因為當波束到達時,在它的覆蓋範圍內,一切無生命的物體都將變成透明狀態。

現在它覆蓋的華夏山區,那些黃土山在觀察者的眼裡將如同水晶的山脈,陽光在這些山脈中折射,將是一幅十分奇異壯觀的景象,觀察者還會看到腳下的大地也變成深不可測的深淵。

這所山村小學,正好位於檢測波束圓形覆蓋區的圓心上。

“1號隨機點檢測,結果……綠色結果,綠色結果!藍84210號艦報告,目標編號:500921473,第3號行星發現生命!”

最高執政官的智慧場接收到從藍84210號艦上發回的圖象,並把它放大到整個太空背景上,那所山村小學的影像在瞬間佔據了整個宇宙。

這些生命體的外形太不醒目了,幾乎同周圍行星表面的以矽元素為主的黃色土壤溶為一體。

他們看上去仍是那麼平淡和缺乏色彩,像一簇黃色的植物,一看就知是那種在他們身上不會發生任何奇蹟的生物。

一束纖細的四維波束從藍84210號艦發射,以接近無限的速度到達地球,穿過那所鄉村小學校舍的屋頂,以基本粒子的精度對這十八個孩子進行掃描。

資料的洪流以人類難以想象的速率傳回太空,很快,在藍84210號艦主計算機那比宇宙更廣闊的記憶體中,孩子們的數字複製體形成了。

孩子們都不由想拉住旁邊的夥伴,他們看上去很正常,但手從他們身體裡毫無阻力地穿過去了。

孩子們感到了難以形容的恐懼。

有一個聲音,空靈而悠揚,在這數字宇宙中迴盪。

“開始3C級文明測試,3C文明測試試題1號:請敘述你所在星球生物進化的基本原理,是自然淘汰型還是基因突變型?”

孩子茫然地沉默著。

“3C文明測試試題2號:請簡要說明恆星能量的來源。”

孩子茫然地沉默著。

“……”

“3C文明測試試題10號:請說明構成你們星球上海洋的液體的分子構成。”

孩子仍然茫然地沉默著。

“到此為止吧!”在一千光年之外,艦隊統帥對最高執政官說:“不能再耽誤時間了,否則我們肯定不能按時完成第一階段的任務。”

最高執政官的智慧場發出了微弱的表示同意的振動。

“發射奇點炸彈!”

“準備脫離爆炸威力圈,時空躍遷準備,三十秒倒數!”

“等一下,奇點炸彈到達目標還需多長時間?”最高執政官說,艦隊統帥和參議員的注意力也被吸引過來。

“它正越過內側1號行星的軌道,大約還有十分鐘。”

“用五分鐘時間,再進行一些測試吧。”

“是,閣下。”

接著聽到了藍84210號艦值勤軍官的聲音:“3C文明測試試題11號:一個三維平面上的直角三角形,它的三條邊的關係是什麼?”

沉默。

“3C文明測試試題12號:你們的星球是你們行星系的第幾顆行星?”

沉默。

“這沒有意義,閣下。”艦隊統帥說。

“3C文明測試試題13號:當一個物體沒有受到外力作用時,它的執行狀態如何?”

就在這時。

數字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音:“當一個物體沒有受到外力作用時,它將保持靜止或勻速直線運動不變。”

“3C文明測試試題13號透過!3C文明測試試題14號……”

“等等!”參議員打斷了值勤軍官,“下一道試題也出關於低速力學基本近似定律的。”

他又問最高執政官:“這不違返測試準則吧。”

“當然不,只要是測試資料庫中的試題。”艦隊統帥代為回答,這些令他大感意外的生命體把他的注意力全部吸引過來了。

“3C文明測試試題14號:請敘述相互作用的兩個物體間力的關係。”

孩子們說:“當一個物體對第二個物體施加一個力,這第二個物體也會對第一個物體施加一個力,這兩個力大小相等,方向相反!”

“3C文明測試試題14號透過!3C文明測試試題15號:對於一個物體,請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關係。”

孩子們齊聲說:“一個物體的加速度,與它所受的力成正比,與它的質量成反比!”

“3C文明測試試題15號透過,文明測試透過!確定目標恆星500921473的3號行星上存在3C級文明。”

“奇點炸彈轉向!脫離目標!!”最高執政官的智慧場急劇閃動著,用最大的能量把命令透過超空間傳送到藍84210號艦上。

在太陽系,推送奇點炸彈的力場束彎曲了,這根長几億公里的力場束此時象一根弓起的長杆,努力把奇點炸彈挑離射向太陽的軌道。

透過超空間直播,全銀河系都在盯著那個模糊的霧團的軌跡,並看到它的亮度急劇增大,這是一個可怕的跡象,說明炸彈已能感受到太陽外圍空間粒子密度的增大。艦長的手已放到了那個紅色的時空躍遷啟動按鈕上,以在奇點炸彈擊中太陽前的一剎那脫離這個空間。

但奇點炸彈最終象一顆子彈一樣擦過太陽的邊緣,當它以僅幾萬米的高度掠過太陽表面上空時,由於黑洞吸入太陽大氣中大量的物質,亮度增到最大,使得太陽邊緣出現了一個剌眼的藍白色光球,使它在這一刻看上去象一個緊密的雙星系統,這奇觀對人類將一直是個難解的謎。

奇點炸彈掠過太陽後,亮度很快暗下來,最後消失在茫茫太空的永恆之夜中。

“我們險些毀滅了一個碳基文明。”參議員長出一口氣說。

“真是不可思議,在這麼荒涼的地方竟然會存在3C級文明!”艦隊統帥感嘆說。

“藍84210號艦,你們繼續留在那個行星系,對3號行星進行全表面文明檢測,你艦前面的任務將由其它艦隻接替。”艦隊司令命令道。

……

同他們在木星軌道之外的的數字複製品不一樣,山村小學中的那些娃們絲毫沒有覺察到什麼,在那間校舍裡的燭光下,他們只是圍著老師的遺體哭啊哭。不知哭了多長時間,娃們最後安靜下來。

“咱們去村裡告訴大人吧。”郭翠花抽泣著說。

“那又咋的?”劉寶柱低著頭說:“老師活著的時候,村裡的人都膩歪他,這會兒肯定連棺材錢都沒人給他出呢!”

這句話。

如同一柄劍,刺進了每一個電影觀眾的心裡。

要知道藍星文明剛才可是躲避了一次毀滅的危機,而這一切都要歸功於臨死前還在講課的這位老師身上。

他是藍星的救世主!

但…在這個村子裡,他只是一個被嫌棄的……鄉村教師。

……

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