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鄧布利多的話無疑是暗示卡爾可以離去。

卡爾在猶豫一陣後,還是裝作沒有聽懂鄧布利多的暗示,趁機問了一個問題。

“先生,你說過,坦誠比技巧更具有力量。可是我有一個疑問一直找不到答案,我想請教你可以嗎?”

鄧布利多沒有吱聲。

於是卡爾接著說:“我想你應該知道,我很喜歡閱讀過往的巫師事蹟,並且從中收穫良多。”

“這是一個好的習慣,卡爾。”鄧布利多說,“優秀的巫師總是會從他人的經歷中收穫寶貴的財富。”

卡爾點頭贊同:“現在有這麼一位巫師,我在尋找他的事蹟時,發現他的事蹟神秘無蹤,有著許多的以訛傳訛,反倒是他的追隨者往往有著清晰的報道。”

鄧布利多似乎意識到什麼,他那半月形眼睛後的目光第一次變得非常嚴肅。

卡爾一直在觀察著鄧布利多,他在鄧布利多開口前,搶先道:“不,先生,我對他的好奇是出於對他的警戒,絕不是興趣。”

“人們不願意談起他,即便他已經死了。”卡爾說,“可很多事情只有瞭解,才不會恐懼。”

鄧布利多打量了他一會兒,然後說道:“卡爾,那位巫師在他成名後銷燬了許多他曾經的過往,許多人都認為他是一夜之間冒出來的。”

“我相信你一定不是這麼認為,對吧。”卡爾肯定道,“你一定知道他的過往。”

鄧布利多微微點了點頭,然後說:“可是他已經死了,卡爾,你不必恐懼他,也不必瞭解他,你只應該向前看。”

鄧布利多在說謊,不過卡爾並不打算點破他的謊言。

恰恰相反,他說道:“但是他的思想還活在那些人當中,先生,我堅持認為了解他的事蹟是一件必要而重要的事。”

鄧布利多輕輕摸了摸自己的鬍鬚,說道:“很好的想法,那麼你打算怎麼去了解伏地魔呢?據我所知,到目前為止,還沒有任何關於他的歷史著述出版。”

“我想從最開始去了解,我想要知道他是怎麼成為後來的伏地魔,召集出一批食死徒的。”卡爾說道,“我有幾個猜測,希望能夠得到你的認證。”

鄧布利多一言不發,示意卡爾繼續說下去。

“伏地魔是霍格沃茨的學生嗎?”

這是個很有趣的想法,實際上,沒有任何資料說過這位黑魔王出身哪個學校,但是大家似乎都覺得他是霍格沃茨的學生。

畢竟這裡是英國,很少有英國巫師不會在霍格沃茨上學。

“當然。”鄧布利多點點頭。

“斯萊特林?”

“毫無疑問。”

這也是顯而易見的,無論是食死徒的來源還是他宣傳的口號,都在證明他和斯萊特林學院的契合度分外的高。

“那麼,名字呢?”

這才是卡爾疑惑的地方,他在霍格沃茨的相關資料中從來沒有看到這位“名人”真正名字,稱呼他的永遠是“神秘人”,或者他自稱的“伏地魔”。

這為他贏取卡羅教授進一步信任的行動造成了一定的困擾——如果他不表露自己對伏地魔的瞭解,他又怎麼會平白無故轉變觀點,對卡羅教授展現認同呢?

鄧布利多再次打量起眼前的少年:“很有趣的問題。卡爾,很少人有人會去關注這位巫師真正的名字,人們對於他的瞭解總是侷限他成名後那些恐怖的事蹟。”

“這裡邊肯定不包括您。”卡爾恭維道。

“實際上,也包括我。”鄧布利多平靜地說。

“對於他的過往,我並不比眾人多上多少——他很好的隱藏了他的過去,並且很有可能施加了詛咒,他十分精通這類黑魔法。曾經有人想要了解他的過去,然後那個人遭遇了不少噩運,最終悲慘地死去。”

卡爾隱隱覺得鄧布利多迴避了自己的問題,但是他似乎確實又回答了自己的問題,他皺起眉:“你這是在警告我嗎?”

“你可以這麼認為。”

“即便他已經死了。”

“即便他已經死了,他依舊是最危險的那一個。”鄧布利多毫不客氣,他告誡道:

“如果你真的想要實現你的想法,那麼就不要嘗試摻和進伏地魔的任何事情——無論過去還是現在。安心去學習,去研究你的魔法吧,孩子。”

這便是鄧布利多和卡爾那個晚上最後的談話。

第二天下午是黑魔法防禦課,下課後,卡羅教授果然將他留了下來。

“昨晚鄧布利多應該和你談過了。”卡羅教授高興地說道,“那麼每個星期二,星期四的晚上,和去年差不多。”

“好的,先生。”卡爾裝作猶豫了一下,主動道歉道,“很抱歉,卡羅教授,暑假的時候······”

“不,沒什麼。”卡羅教授絲毫不在意,說道,“是我考慮的不周到,其實我該請一些小朋友。”

他似乎想起什麼,說道:“阿不思昨晚和你說了什麼?”

“他只是告誡我要小心些。”卡爾搖頭道,“不要走上歧路什麼的。”

“老生常談。”卡羅教授撇撇嘴,“我敢肯定,他當年研究黑魔法就從來沒考慮過這些問題。”

在卡羅教授恢復教授課程後,卡爾的生活便徹底穩定下來。

上課,整理藏寶屋篩選書籍,跟隨卡羅教授,奇洛教授學習魔法,剩下的時間便是圖書館借閱書籍,以及玩耍。

實際上,玩耍的時間隨著弗雷德等人也變得忙碌在逐漸減少——魁地奇比賽已經開始,他們的訓練也在逐漸加重。

意識到這一點後,卡爾將更多的時間放在藏寶屋當中。

這兒有不少黑魔法的書籍——包含那些充滿惡意的惡咒,毒咒,詛咒咒語的黑魔法書籍。

在黑廷斯的保護下,卡爾終於開始嘗試去練習這些黑魔咒。

練習總體來說還算順利。

這些咒語普遍要比卡爾曾經學習過的魔咒更加困難,而且確實要更加危險。

如果不是黑廷斯用他的爪子幾次抓掉那些黑魔咒的傷害,卡爾很有可能就在自己身上留下難以說明的痕跡。

不過練習這些魔咒的好處是顯而易見的,在卡羅教授的課程上,卡爾能夠更加深刻理解他在說什麼,而不是像之前一樣有時候聽得雲裡霧裡。

就比如卡羅教授說魔法最重要的是情緒,黑魔法尤其如此。

卡爾之前只能說自己知道這個道理,可是他在使用各種魔法的時候,從來沒有發現情緒到底是如何能夠影響魔法。

難道自己心情愉悅,漂浮咒就能讓物品比別人高三寸不成?

可是在練習黑魔咒的時候,卡爾終於明白情緒是如何影響魔法的了。那些充滿惡意的情緒會大大增加黑魔咒的攻擊性。

那種感覺十分奇妙,就彷彿這些魔法獲得了什麼燃料,會燃燒得更加劇烈。

也正是有了這種體驗,卡爾在使用那些正常魔法的時候,才能分辨出情緒是如何細微的改變了這些魔法。

實際上不止如此,隨著他對黑魔法學習的深入,卡爾對於自己學習過的所有知識都有了更深的感悟,他隱隱感覺自己似乎看到了一個大大的輪廓。

在這個輪廓下,鍊金術(魔法物品製作),黑魔法,魔藥,變形,魔咒,草藥,還有他自己“發明”的那些魔法,這些東西似乎能夠被捏在一起,它們之間本來涇渭分明的界限正在消失。

卡爾不清楚這個輪廓是什麼,也許那才是真正的魔法,他現在離那個輪廓太遠了。

不過這樣的感悟還是讓他獲益良多,具體表現就是他學習的速度變得更快了,課堂上許多東西,他僅僅只需要聽一聽就可以立刻做到。

無論是麥格教授,還是弗立維教授,又或者是卡羅教授以及奇洛教授,都發現了這點。

他們曾經在私下討論過,最終不得不承認,卡爾正在以一種超出常人想象的速度脫離學生的範疇。

也許魔法天賦還需要等待時間去發育去成長,在理論知識上,卡爾也還有很多要學習的東西,但是他正在對魔法形成自己的看法,他正在用自己的理解去解釋魔法。

這正是老師和學徒的差別。

對此最高興的是卡羅教授,他不止一次傾聽卡爾對於魔法的看法,然後微笑地鼓勵他繼續走下去。

“我覺得你有些地方不是對的,孩子,但是魔法就是這樣,沒有誰一定是對的。所以大膽走下去吧,孩子。”

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