第三百一十七章 適用的界限

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是的，李啟比其他用這招的人，多養了五成的兵。

大家做的都是一樣的操作，憑什麼他能多出五成的糧食！

這哪兒來的？憑空變出來的嗎？

這次測試不是禁止使用自己的神通？只能全靠智慧。

全靠智慧，能無中生有？

可能嗎？

明明看破了他拿高分的根本，在眾人卻難以找到其中的秘密。

同樣的操作，他就是比別人多。

為什麼？

不知道，哪怕是老生也找不到根源。

不過，總是有眼光厲害的人的。

過了大概幾分鐘之後，突然有一個老生抬起頭：“等等，我懂了！”

“你們看他的糧食在路上的損耗！”

損耗，很常見的一個詞。

鑄貨幣有火耗，鍛造物品要有冗餘量，哪怕是走路都要磨損骨頭，只要物品存在交換這一措施，那麼就一定會產生損耗。

哪怕只是呼吸，都會輻射出熱量，逐漸損耗體內的能量，所以人才要不斷的進食，來補充這些損耗。

糧食自然也是如此。

人運糧食，就要有損耗。

路上撒了點，人吃了點，發黴的，被雨打溼的，生蟲的，出意外丟了的，就算在這個洞天之中，基本上杜絕了貪汙這個最大的損耗，但總會有點情況造成額外的糧食損耗。

這屬於正常消耗，一般都會很普通的計算進去，不可能杜絕。

但這個叫李啟的人，極大程度上減輕了這種損耗，別人一百斤糧，路上損耗十斤，他就只損耗三斤！

這到底是怎麼做到的？

在發現了這個情況之後，所有人都開始鑽研李啟到底是怎麼做到的。

那麼，李啟是怎麼做到的呢？

其實很簡單。

本質上，其實就是最優解。

最優解，說這三個字很簡單，但實際上，採取通常統籌方式的人，都不知道什麼叫最優解，或者說，他們難以做到最優解。

寬闊的大路，人和運糧車走在上面舒坦，不會把糧食抖落在地，但是要走三天，民夫自然也要吃三天的糧。

小路走的快，只要半天就到了，但是道路陡峭，還容易在路上翻車，損失一些。

怎麼選？什麼是最優解？

很多時候，你根本無從計算什麼是最優解，你只能儘可能的去靠近最優解。

但李啟不一樣。

他就是可以做到最優解。

巫道構築人身小天地的方法，他的多目標函式間題圖，以及他最新拿到的，祭酒傳授給他的卜筮之法。

這三者合一的結果。

巫道的‘圓融’之法，這是彌信大巫傳授給他的方法。（見第二百九十九章）

一切的磨損和消耗都是因為不夠圓融，所以巫道追求的是‘圓融’，讓人身小天地的內迴圈達到沒有內耗和磨損的程度。

這種思路……不只是思路，巫道對減少損耗有一整套可以實用的方法！

將這些方法，挑選出一些可以使用的，然後當做變數加入多目標函式間題圖，得到一個理想環境下的最低損耗模板，拿到這一重推論。

最後參考現實環境，用這個推論和現實裡的損耗作為變數，代入祭酒傳授的卜筮之法進行推演。

那麼，這一切就還缺最後一個東西。

那就是現實裡，切實可信的資料。

李啟要怎麼在一個時辰內確認現實裡的資料呢？

畢竟，公式再好用，也要代入正確的資料才能算出正確的結果。

比如正方形面積公式，長乘以寬等於面積。

這簡直是毫無破綻的公式，把這個公式套進去，就可以算出整個宇宙一切正方形的面積，這就是道的一種體現，這個公式是絕對無錯的，水平不到一定的高度，根本沒有資格去質疑這個公式的真偽。

但真正要運用這個公式，你想要用這個公式算出一個正方形的面積，首先要知道的就是測量長和寬兩個資料。

因此，實際運用中，計算失誤導致無法接近最優解，很多時候不是公式的原因，而是從一開始就把資料測量錯了。

但是，現實可不管那些，你算錯了就是算錯了，就是得不到最優解。

可李啟有真知道韻。

真知道韻，甚至可以穿透世界的影響，直接測量到本質。

如今不需要本質，他只要用真知道韻這個這個精度極高的測量工具，然後去測量這些變數！

如此一來，資料有了，公式有了，方法也有了，勝利的方程式已經寫完！

正確的理論，正確的測量資料，正確的計算公式，得到的結果就是，正確的最優解！

其他人算的腦袋爆炸也算不出來的最優解，就這樣在李啟手中得到了復現。

帶來的結果就是，他明明什麼多餘的事情都沒有做，只是和其他人一樣，普普通通的安排路線，規劃人員，分解任務，但是，就是能比別人多養五成計程車兵！

這就是統籌的力量。

降低內耗，提升效率！

計算？這種事情，李啟擅長的很吶。

因此，種種原因和他掌握的能力之下，讓他完成了其他人眼中不可能的完成的統籌任務。

李啟完成這一切的統籌之後，他坐在原地，頭腦出神。

他隱隱約約感悟到了什麼。

就在剛剛，他完成了許許多多的工作，進而繼續完成了整個統籌工作。

老實說，他自己都沒想到這一切是如此的複雜，而他解決起來又是如此的順暢。

十萬人級別的輜重運輸……

怎麼說呢。

想要管住一個人，很簡單，安排一個人沒有疏漏的行程，也很簡單。

但是，十萬人的數量級累積起來，這個簡單的事情，就變成了近乎不可能完成的事情。

所有的不可能，背後都是由一個又一個的‘可能’組成的。

正如同每一個不可能完成的宏大目標都是由一個個細小的事件組成。

這中間的差異……到底是什麼？

李啟解決了‘統籌軍需輜重’這種問題，但他卻得到了一個新的問題。

他沒有沉浸在自己輕鬆解決了問題拿到高分的喜悅裡，而是陷入了苦悶的思考。

他被巨大的困惑籠罩了，甚至都有些不那麼在乎真知道韻感受到的古怪了。

在解決這次的輜重問題的時候，他按照大巫彌信的方法，把輜重問題拆解成了每一個運糧者的問題，然後透過龐大的計算，用卜筮之法，算出了每個人的最優解，以此得出了群體的最優解。

這代表了大巫彌信那句話的正確性。

一個巨大的問題，是由無數的小問題組成的。

大巫彌信告訴了他，想要解決一個巨大的問題，就要一點點的解決小的問題。

摧毀一個世界群，需要一個世界一個世界的摧毀。

摧毀一個世界，則要一點一點的粉碎他的土地，海洋，和天空。

宏偉的事物向來是由微小的事物組成的。

那麼問題來了。

舉個例子，一滴水，是由無數的水分子組成的。

那麼換而言之，想要徹底摧毀並湮滅一滴水，就應該去摧毀所有的水分子，把水拆成水分子。

換做是這個世界，也就是變成這個世界物質組成的基礎，把水這種物質，拆成不能稱之為水的水氣。

那麼，從什麼時候開始，水就不再是水了呢？

單個的水分子或者水氣，肯定不是水。

兩個水分子，或者兩小縷水氣，肯定也不是水。

那麼慢慢增加，十個水分子，一百個，一千個，一百萬個……

到底要到什麼數量，才會變成水？

這個問題的本質是，無數的小問題，是從什麼時候，變成了一個大問題的？

李啟陷入了迷惑。

他分不清楚宏觀與微觀的界限了，也搞不清楚‘可能的小問題’和‘不可能的大問題’的之間界限了。

要多少個小問題才能變成一個大問題？

要解決多少個小問題，才能讓大問題消失？

李啟陷入了沉思。

這個問題看似不重要，但李啟卻發現，這點實際上卻非常重要。

用人們耳熟能詳的理論來舉例，那就是微觀物體遵循量子力學，普通物體一定程度上遵循經典力學，宏觀物體則遵循相對論。

那麼，這幾個事物的界限在哪裡？

如果給你一個粒子，那麼應該如何判斷它會遵守量子力學的規律還是經典的物理法則？一堆粒子呢？

為什麼一堆粒子堆起來，性質就完全不一樣了？遵循的道也不一樣了。

明明是相同的東西，都是水分子組成的，但他們在不同的大小，所遵循的道是不一樣的。

是水分子的時候，遵循微觀的道。

聚集多了，就遵循宏觀的道。

那，什麼時候產生的這樣的變化？

大問題和小問題的本質就是如此，這背後絕對隱藏著什麼深刻的含義！

解決一個宏偉的大問題，需要用到一種道。

解決宏偉大問題下面的小問題，又需要用到另一種。

那麼，怎麼判斷用那種？這種轉變是什麼時候開始的？

李啟似乎感覺到了，自己摸到了什麼東西。

在宏觀世界和微觀世界之間存在著一個明顯的界限——量子世界的離奇現象並不會影響到宏觀世界，這個界限保護著人們已經習以為常的物理之道。

我們從來不用擔心微觀中的那些波動會讓自身坍縮，量子世界也不用擔心宏觀事物影響到自身的波動性。

這一層界限，李啟第一次感受的那麼清楚！

他要思考，他觸碰到了這層界限，只要能夠理解這個，他就更深層次的明白這個世界的本質，同時還能徹底領悟‘大和小’的區別。

如此一來，便更加圓融如意。

只是，怎麼都想不明白。

一堆水分子，到底是從什麼時候變成了‘一滴水’的？

這不僅需要想，思考是得不出結論的，他要去實驗，去親自試試，去探求這一真相，去親眼見證並且復現這一條規則的出現！

或許，這就是他化虛為實的關鍵。

之前舉例都是用的粒子，可這個世界是沒有粒子的，萬物皆由虛無縹緲的氣組成的。

虛無縹緲的氣，聚集起來，就成為了物質。

中間自然也有一條界限。

氣的數量只有跨過了這條界限，才可以成為物質，化作不同的事物，根據比例和結構的不同，生成萬事萬物。

李啟勐的站起身，這課堂他是一秒都待不下去了，哪怕這裡有什麼東西在吸引真知道韻，他也準備之後再說。

現在的他，要去抓住這一層界限，免得剛剛冒出來的靈光消失！

李啟起身，直接穿破了這個洞天！

這課，不上也罷！

李啟強行從洞天之中脫身而出。

然後，卻見那個遊騎將軍正好站在他旁邊。

李啟馬上躬身：“老師，我忽有觸動，想要暫離。”

那遊騎將軍點了點頭：“你考了甲中，不錯，對兵家之法有興趣嗎？”

“有。”李啟馬上表示了肯定：“我對兵家之法很有興趣，之後或許會再來學習。”

他是真的很有興趣。

他也很好奇一點。

一個人，只是一個人。

那麼，一群人，從什麼時候變成一支軍隊的？

是跨過了什麼界限，導致了個體變成了群體？

李啟隱隱覺得，兵氣和軍魂的存在，就和這個界限息息相關，兵家一定對這方面有一定的瞭解！

這讓他愈發心癢難耐。

“好，那你先去吧。”老師頜首示意。

李啟聞言，先行晚輩禮，然後拔腿就跑！

只是，李啟剛剛出來，就看見有些旁聽者追了出來：“等等！同學！可否與我們講講——”

“同學，我想問問……！”

只是，他們還沒追到，李啟已經快步加速，顧不得身後還有人叫自己，麻熘的衝回家。

幫同學做課後輔導這種事，還是以後有空了再來吧。

只留下那些旁聽者面面相覷，互相傳閱著筆記。

同時傳閱的，還有李啟的名字。

和上層沒關係的旁聽生們聽見了李啟的才名。

老學生們流傳著李啟和南山書院的恩怨。

老師們則知道這是巫神山的公子。

不知不覺間，李啟的名字，已經因為各種原因，在太學的各個群體之中流傳開來了。

但他可不在乎這些，他快步奔跑回家，然後鎖門，寫上“緊急時期，閒人勿進”八個字。

他要閉關！