第21章 入學院,當先生
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萬般皆下品惟有讀書高!
在這個類似華夏古代的世界,這句話同樣適用,因此在蘇映雪眼裡,江逸風的因材施教就是歪理邪說。
江逸風苦笑一聲,聲音有些無奈,“因材施教的確不能幫助考取功名,但卻擁有改變世界的能力。”
蘇映雪聞言,只是冷笑一聲。
“不信?”
江逸風想了想,說道:“要不然我出一題,你用你學到的學識,我用我學到的知識,咱們來比試一番。”
蘇映雪不屑一顧,“比就比,你是想比對聯,還是想比作詩?”
別看她是一個女人,但她也是上過書院的,並且成績十分不錯。
只可惜,女子不能參加科舉,要不然的話,她早就登堂入室了。
至於江逸風,只是個秀才,憑什麼跟自己比。
“不不不……”
江逸風連連搖頭,從地上撿起一大一小兩塊石頭,微笑道:“我不與你比這些,我跟你比,看看誰能猜中哪塊石頭先落地。”
蘇映雪:“……”
讓她作對或者作詩都沒問題,甚至讓她背夏書全文也沒問題,只是這兩個石頭誰先落地,她是真不會。
科舉也不考這些啊!
但是,她又不願意認輸,猶豫了好一會,說道:“我猜測大的石頭先落地。”
“為什麼?”
“大的石頭重量大,下落的速度更快,自然是它先落地。”
“你們是什麼想法?”
江逸風看向夫子和蘇東楚三人。
“大石頭先落地!”
其他四人的想法跟蘇映雪一樣。
蘇映雪聽到其他人的答案跟她一樣,這才鬆了一口氣,心想這樣總不可能錯了吧!
然而,江逸風卻道:“你們都錯了,答案是兩個石頭同時落地。”
“怎麼可能?”
蘇映雪不相信。
江逸風沒有解釋,而是把兩隻手抬到同一高度,接著同時鬆開兩隻手。
兩塊石頭快速墜向地面,幾乎是在同一時間,落在了地面上。
“這……”
所有人都愣住了。
蘇映雪眉頭皺起,“你是不是使詐了?這兩塊石頭怎麼可能同時落地?”
江逸風撿起兩塊石頭遞給蘇映雪,“你若是不信,可以自己試一下。”
“無聊!”
蘇映雪沒有伸手接石頭,而是說道:“就算兩塊石頭同時落地又如何,這樣無用的雜學知識有何用?”
江逸風看到蘇映雪還不認輸,便說道:“在你眼裡,這兩塊石頭同時落地沒用,但在另外一些人眼裡,這其中有著很深奧的道理,如若掌握了這些道理,會有意想不到的成就。”
“例如呢?”
“我還在研究。”
江逸風也想說出下墜速度跟重力有關,跟質量沒關係。
但是在這樣一個時代,這種理論太過於朝前,根本沒有多少人能夠理解,要是遇到一些激進派,別把他架在火上給燒了。
他不是布魯諾,不會為了真理白白送死。
蘇映雪說道:“連你都沒研究出個所以然,就想讓其他學子因材施教,學習一些雜學,你覺得這可能嗎?”
卻在這時,夫子突然開口,“除了兩個石頭同時落地,不知還有沒有類似雜學知識?”
“有啊!”
江逸風用力點了點頭,想了想道:“我說個實用一點的知識,透鏡原理。”
夫子好奇問道:“何為透鏡原理?”
江逸風道:“這個與光有關,一時半會說不清楚,不過一旦應用起來,能讓很多人受用,舉個簡單的例子,能讓夫子看清楚東西。”
夫子愣了一下,“我沒瞎。”
江逸風解釋道:“我的意思是,隨著夫子年歲增加,是不是看近處的東西越來越模糊?”
“沒錯,人老了都是如此,老眼昏花。”
“這個其實是可以改善的,其中用到的知識就是透鏡原理,一旦能夠進行應用,夫子的老花眼就能得到緩解。”
雖然這個世界有水晶,但那玩意太過於昂貴,沒辦法拿來做眼鏡,最重要的是沒辦法普及。
問題是,他也不會煉製玻璃。
原理他倒是知道,關鍵是用沙子根本煉製不出透明的玻璃,一定還有其他他不知道的程式。
“真有如此神奇?”夫子問道。
“比夫子想象中的還要神奇。”江逸風說道:“有機會一定給夫子展示看一下。”
“多謝!”
夫子拱了拱手,猶豫問道:“我有一事相求,不知你能否答應?”
江逸風一怔,“什麼事情?”
夫子說道:“我想請你入嶽麓書院為師,把你會的東西教給他們。”
當老師?
不行不行……
當老師太苦了,而且還要面對一堆小屁孩,他哪有時間和精力。
“夫子,他答應了。”
只不過,就在江逸風要拒絕的時候,蘇映雪卻開了口,幫江逸風答應下來。
江逸風不解看向蘇映雪,蘇映雪則是直接無視。
事實上,蘇映雪也是出乎意料,她沒想到在自己眼裡一文不值的江逸風,竟然能入夫子的眼睛。
她想不明白。
不過,她也不需要想明白,她只要知道,江逸風能進入嶽麓書院就好。
那可是嶽麓書院啊!
除了德高望重的夫子,其他的先生也都不簡單,有一些甚至透過察舉制,不久後就會入朝為官。
而她看重的,就是嶽麓書院這些關係網。
“我可以答應。”
江逸風自然不會被拿捏,“不過,我有幾點要求。”
夫子說道:“但說無妨。”
江逸風道:“首先,我一個月只上三節課,上完三節課,我便不管了。”
夫子微笑道:“孩子們最重要的還是考取功名,雜學的課程自然不便太多,三節課也是我的想法。”
江逸風繼續道:“其次,我如何上課,在哪裡上課,都要由我決定,不過有一點夫子可以放心,我會保證每個學生的安全。”
“沒問題。”
夫子想了想,點點頭。
“第三……”
江逸風彷彿故意一般,指著蘇東楚三人道:“以後他們三個由我親自負責,他們想上學就上學,不想上學就不上。”
“這……”
夫子有些為難了,目光看向蘇映雪。
事實上,他是很想同意的,畢竟在他看來,不管是江逸風教導的雜學,還是因材施教這種教育方法,都應該拿來嘗試一下。
問題是,三人的家長能否接受這樣的教育理念?
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