員在提示您:看後求收藏(第184章 同時還是一位語言學家,英倫文豪,員在,試讀吧),接著再看更方便。
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演員的事情敲定了。
陸時分發劇本,隨後道:“諸位,明天你們就搭乘火車前往劍橋市,然後入駐哈佛大學。”
李黛和週週忍不住對視一眼,
她們兩個小小的心兒膨脹起來,就像不斷被吹脹的氣球,
興奮、
愉悅、
渴望,
……
種種積極情緒,不一而足。
李傑問道:“陸先生,明天我們就去哈佛嗎?”
陸時點點頭,
“對。我接觸過兩個優秀的劇團,他們都要先適應場地,還要製作各種道具、佈景,我相信你們也有這個需求。沒關係,我的時間不趕,你們盡力而為便可。”
李傑瞬間壓力山大,
他已經知道了,陸時並非在美國生活,而是作為訪問學者赴美,
換句話說,過段時間陸時是要回英國的,
所以編排《顛倒》是一個限時任務。
李傑沉吟片刻,
“我們……我們不一定行。”
這話一說完,立即引來了女兒的怒目而視,
李黛眼神如刀,凝視父親,彷彿要從父親的雙眸中掏出滿是罪行的靈魂洗滌一番。
李傑無語,壓低聲音,
“丫頭,幹嘛啊伱?”
這話用的是方言,連陸時都聽得模糊。
李黛說:“我們可以的!”
這句用的是英語,
Yes,wecan!
艾略特不由得大笑,打趣道:“小姐的口語很地道。”
這話語速有些快,李黛聽不懂了,不由臉紅。
看到這樣,李傑唯有嘆氣,
他老成持重,所思所想比女兒複雜,
陸時毫無疑問是地位很高的人,如果傑李馬戲團壞了陸時的大事,那可就大大的不美了,
所謂“他鄉遇故知”,
在異國,李傑不希望給這麼優秀的老鄉惹麻煩。
李黛想得卻簡單,
她想演戲!
就是這個理由。
陸時說:“看來是沒什麼問題了。那麼,我們就先走了,明天在哈佛大學再見。”
說完,他便和艾略特、沃德豪斯率先離開了,
他要先給倫敦拍個電報,彙報全球大學排名的事,因為常青藤聯盟提前出現,排名現在基本已經板上釘釘。
目送陸時的背影,週週嘀咕:“真的好英俊啊。”
李黛白她一眼,
“有嗎?”
週週驚訝地瞪大眼睛,
“你不覺得?”
李黛歪頭回想,隨後說:“有嗎?”
還是這兩個字兒。
她因為把心思全都放在了戲劇之上,所以竟然沒仔細觀察陸時,
只記得那是個著裝得體、氣度雍容的年輕人,至於相貌,她隱約記得輪廓,好像確實帥氣。
週週嘆氣,
“小黛,你真是個小呆子。”
李黛翻了個更大的白眼,吐槽:“你就不能把心思放在劇本上嗎?”
這時,李傑插話進來,
“說實話,你要是能嫁給那位陸先生做姨太太,也挺好。不過,看他的樣子,像是中饋乏人,說不定能成為正房夫人。唉……算了算了,這可是美國。”
李黛覺得好友和父親都有些魔怔了,
她揚揚劇本,
“還是這個重要。”
李傑其實也是開個玩笑,
他很清楚,陸時那樣的文化人,最看不上的就是他們這種戲子了,
姨太太都夠嗆,正房自然是痴人說夢。
李傑說:“對對,你們確實該好好看看劇本。”
李黛點頭,
“那我回房……唔……今天沒表演?”
李傑搖了搖頭,
“沒。賣票賣得再多,也沒有在哈佛大學表演一場賺得多。100美元……唉……我們還是全力研究那個吧。”
李黛對此沒有多說,
她知道養活一個馬戲團多難,所以不怨父親掉進錢眼裡。
她說道:“我會努力的。”
說完便徑直繞出後臺,回到房間,隨後開始研究劇本。
然而,
理想很豐滿,
事實很骨感。
翻到劇本的第一頁,少女就有點兒懵了,
太多不認識的單詞了!
Coming、tonight、Saturday、gonna……
李黛:???
嚴重低估了這個劇本的難度。
她猶豫片刻,最終還是咬咬牙,跑出去找到父親,問:“爹,這句話你能讀嗎?”
李傑看了一眼,說:“你啊,不學無術。”
李黛不滿,
“你會?”
李傑點點頭,
“我當然會啊!這話,我們每次表演幾乎都會說的。”
說著,他清清嗓子,
“
‘Thankyouallforcomingtoseeustonight.It'sSaturdaynight!Wethinkyou'regonnahaveagreattimetonight.’
”
這話確實聽著很耳熟,
李黛一愣,
“啊,我知道了,我們週六開場的時候會這麼說!”
李傑露出笑容,
“沒錯,這句話的意思很簡單,‘感謝在座各位賞光,今晚是週六之夜,希望大家今晚玩得盡興!’懂了嗎?”
李黛看父親的眼中充滿崇拜,
李傑不由得嘿嘿直笑,心說自己難得這麼有用。
他說道:“有什麼不懂,繼續問我。”
李黛指著第二句,
“後面呢?”
李傑眯起眼,嘴裡唸唸有詞,
然後,
“我要去尿個尿。”
李黛:???
尿遁!?
李傑揮手,隨後一溜煙地離開了。
看著父親的背影,李黛實在沒轍,只好翻了一本字典出來,隨後對著劇本,仔仔細細地查閱。
就這樣,不知過去多久,
外面傳來敲門聲,
“小黛,我們該走了。”
李黛抬起頭,只覺得有些昏昏沉沉的,問道:“吃晚飯了嗎?”
“晚飯!?”
週週咣噹一聲推門衝進來,
看到李黛的黑眼圈,她不由得無語,吐槽:“別告訴我你一晚上沒睡,還空了兩頓飯。”
李黛看看外面的天色,
“所以,我們現在要出發去哈佛大學。”
週週點頭,
“對!不過,在那之前你要先吃一點兒東西,墊飽肚子。然後上了火車,再好好地睡……不,指望你睡覺是不可能了,你在火車上一定會忍不住看外面的風景。”
週週將李黛強制拉了起來。
此時,李黛已經看到了第二幕,上面用鉛槧寫寫畫畫,
各種線、各種圈,不會的單詞都被標記了出來。
週週說道:“你這是幹嘛?有些臺詞不是你的,你為什麼還要弄懂?”
李黛打個呵欠,
“你懂什麼!?那些演崑曲、京劇的角兒,哪個不是對劇本倒背如流啊?演西方的戲劇肯定也是如此,否則一輩子也成不了角兒。”
週週說:“美國鬼佬不叫‘角兒’,叫‘星’。”
李黛糾正道:“其實是‘明星’。”
兩人一邊聊著天,一邊將各種衣物丟進行李箱,
李黛囫圇吃了一點飯,隨馬戲團到火車站上了火車。
結果,這一路上她完全沒有看風景,而是專心致志地研究劇本,直到被馬車接到哈佛大學,才恍然回過神來。
與波士頓那樣的大城市不同,劍橋市的環境非常好,
青草的香氣瀰漫,濃烈而清新,像一股清泉,沁人心脾,讓人心曠神怡,舒適且寧靜。
李黛通宵的疲憊彷彿都被帶走了。
辦事員將他們帶到禮堂。
此時,陸時、艾略特、沃德豪斯已經在等著了。
陸時上前,
“各位,這裡就是你們要表演的舞臺。”
哈佛大學校內的舞臺和馬戲團的舞臺在規模上比不了,但設施更好,厚重的木質地板一看就造價不菲。
艾略特介紹道:“接下來這段時間,你們將在這裡度過。”
他環視一圈,
“好了,各位有什麼問題,可以提問了。”
話音剛落,李黛立即舉起手,
“有!”
陸時對這個小姑娘印象頗為深刻,說道:“你還挺活潑的。有什麼問題,說吧。”
李黛立即舉起劇本,
“這上面,很多詞我不認識。”
緊接著,立即有很多人附和少女的話,也舉起了手。
陸時頭都大了,
他沒想到,自己在倫敦教表演教的是方法派或體驗派,來了美國卻要教發音,
這是從表演老師退化成了語文老師。
他朝對方揮揮手,
“劇本給我。”
李黛上前,劇本翻開,遞了過來。
陸時看一眼,立即頭疼,
“這麼多!?”
李黛臉色不由得通紅,低下頭,
“昂。”
聲音細弱蚊呢。
陸時沒招了,隨手拿來紙筆,在旁邊一邊寫單詞,一邊寫音標。
艾略特好奇地湊過來,
“陸教授,沒想到你還懂這麼新潮的玩意兒。”
“新潮?”
陸時愣了半晌,隨即反應過來,對方說的是音標。
國際音標表是西方語言學界針對當時的語言注音方案紊亂,對研究和教學都不利的情況下,由一些學校的語言教師在英國倫敦成立了“語音教師協會”,
他們共同討論、制定的一套國際語音字母方案。
這個方案於1888年完成並發表在該協會的刊物《語音教師》上,
此即歷史上第一個國際音標表。
此後,協會逐漸發展,各國語音學教師入會,1897年協會改名為國際語音協會。
陸時不由得笑了,
“在中國,有句話叫做‘磨刀不誤砍柴工’。”
這話從字面不難理解,
艾略特點頭,
“你的意思是,學習好了音標,再學習語文可以事半功倍。”
對此,陸時持肯定態度,
“當然,掌握自然拼讀的話,對日常使用英文是沒有任何問題的。但如果想要無障礙地閱讀、拼寫,音標就非常重要了。”
陸時想了想,舉例:“如果沒學過音標,在最開始積累詞彙的階段便會犯很多愚蠢的錯誤。”
他在紙上寫下三個錯誤的拼寫,
angery、
hungery、
angele、
……
“噗!”
艾略特看到三個錯誤,忍不住嗤笑出聲。
隨後,他說:“這可能嗎?”
陸時說:“校長先生,你是美國人,出生於英語環境,犯錯的可能性低。但如果是外國人呢?現在要搞全球大學排名了,國際生的感受總得考慮一下吧?”
艾略特陷入沉思,沒有表態。
陸時便繼續道:“學習過音標就不可能犯這類錯誤。因為會自然地先主動‘拼讀’,而不是直接‘拼寫’,前者注重讀音,能避免很多錯誤。”
艾略特依然在思考,
良久,
“你繼續。”
他對陸時手中的紙筆點點頭,示意陸時繼續傳授李黛單詞。
陸時也沒多想,奮筆疾書。
過了片刻,艾略特忽然拍了拍他的肩,
“幾個問題。”
陸時“啊?”了一聲,
“怎麼?”
艾略特指著一個聲調符號,問道:“陸教授,這是什麼?”
陸時的筆僵住了,
國際音標表內所定的聲調符號只有8種,這對研究描寫聲調語言是不夠的,
後來,中國的語言學家趙元任提出了聲調的拉丁字母,讓它適用於一切聲調語言,後為國際多數學者所採用。
而趙元任的那些增補,發表於1930年的《語音教師》上。
現在才1901年。
“咕……”
陸時嚥了口唾沫,磕磕絆絆地解釋。
艾略特點頭,
“那,這個呢?”
他又指出了一個當下的國際音標表中沒有的符號。
陸時撓頭,說:“半開央不圓唇母音。”
艾略特不解,
“同樣是無對應圓唇母音的非圓唇母音,為什麼「」位於線左邊,而「」、「」位於線上?”
陸時:“嘶……”
徹底給尬住了。
他也沒想到對方會問這麼深的問題。
自己只是一個翻譯,知道如何應用音標,對音標史卻是一竅不通。
陸時問:“校長先生,你不是學化學出身的嗎?怎麼會懂這麼多?”
艾略特攤手道:“我還懂數學呢~再說了,我可是‘美國著名教育家’,懂點兒語言學不是應該的嗎?還有,1889年不是已經淘汰「,,,」格局了嗎?你怎麼又用起來了?”
陸時還能說什麼?
他只能說:“這樣用著方便。音標嘛,教育工具,當然是怎麼方便怎麼來了。”
艾略特看著陸時,
過了好一陣,他才說道:“陸教授,難怪你能在英式發音和美式發音中自由切換,原來是有一套自己的音標表。如今看來,你一個人比整個語音教師協會都要厲害。”
陸時:
“啊這……”
話都不敢多說。
艾略特拿起那張紙,仔細研究片刻,忽然道:“陸教授,你應該知道牛頓和萊布尼茨之爭吧?”
優先權之爭在科學史上非常常見,牛頓-萊布尼茨的爭執是科學史上最廣為人知的優先權爭執案例之一。
兩人幾乎同時發表了關於數學分析的論文,其中涉及微積分,
但是,因為萊布尼茨在提出微積分的時候同時給出了一套符號表達,所以佔得先機,導致世人在使用積分時,都用的是萊布尼茨的那一套數學符號。
陸時愕然,
“校長先生,你的意思是?”
艾略特將那張紙疊好,塞進衣服前兜,隨後道:“我覺得,陸教授你的這一套音標符號就很好。”
陸時:???
“什麼……什麼意思?”
艾略特輕笑,
“放心吧,由我們哈佛大學為陸教授背書,語音教師協會不會怎麼樣你的。”
說著,他深吸一口氣,
“沒想到啊沒想到,陸教授真是全科全才的人物。誰能想到一個家、詩人、劇作家、歷史學家、科普作家、教育家,同時還是一位語言學家呢?呵呵……呵呵呵……”
艾略特緩緩朝大門口走去。
目送他的背影,李黛一臉懵,
這是怎麼了?
陸教授剛才寫的那些奇怪的巫術符號是什麼?
為什麼美國老頭拿了那些巫術符號卻如獲至寶、呵呵怪笑?
一個個詭異的想法在少女腦海中浮現,
聽說,美國西部有巫術、薩滿,莫非陸教授對那些美國人下了蠱,才能讓他們如此尊敬自己?
李黛看陸時的目光都變了。
(本章完)
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