第1629章 老師和弟子的相互折磨，又開始了

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格雷特從雷霆之主的半位面裡爬出來的時候，果然全身上下，乾乾淨淨。

沒有一個地方破皮，也沒有一個地方，衣服破了個口子，或者焦了一塊什麼的……嗯，格雷特自己的治療術，是足夠給力的。

至於衣服什麼的，他沒有注意到的地方，雷霆之主的修復術，也是足夠給力的。

當然，走起路來一瘸一拐，齜牙咧嘴，臉上肌肉不時抽動一下什麼的，那就是另外一回事了……賽瑞拉極是心痛。

撲上來扶住格雷特手臂，順手扔了一個漂浮術過去，好讓他在走路的時候，那兩條腿，那顫抖的嵴背和肩胛，不用支撐自個兒的體重。

順便，銀龍少女都著嘴，向雷霆之主扔過去了一個半是憤怒，半是抱怨的眼神。

恭敬自然不怎麼恭敬的，哪怕不談輩分的問題，理論上，也沒有人可以對一位三階傳奇，投擲出這樣的眼神——但是雷霆之主也只有無視。

不無視還能怎樣，那是他弟子的小女朋友——哦，現在是未婚妻了，他難道還能認真計較不成？

更何況，他的妻子，精靈公主諾瑞爾，也向他投來了一個嗔怪的眼神：怎麼下手這麼重呀！

循序漸進不行嗎？小格雷特也是17級的高階法師了，好歹給他留一點面子呀！

而且，他還是這個法師塔的主人，這麼大的研究團隊的領導者，這麼多人都看著呢！

雷霆之主只能端著一張高深莫測的臉，平靜地和銀龍少女對視，也和精靈公主對視。

然後，他裝作什麼都沒發生一樣，澹定離去，順便拎走了菲爾碧大法師：“老、老師？我也要訓練嗎？”

“你不需要。”雷霆之主無奈地看了這個弟子一眼。除了格雷特，其他的弟子都很讓他省心，要用功有用功，要悟性有悟性。

——奈何格雷特，一大群弟子加在一起，那偷懶水平都抵不過他一個的；然而，一大群弟子加在一起，折騰新方向，新發現，也抵不過他一個的！

這個孩子，得好好訓練，好好管教！得給他根基打紮實了！

“你不用訓練，但是……你得幫一下小格雷特！我不可能一直親自出手訓練他的！”既然不親自出手，那就得有個魔法陣，或者魔法裝備，或者類似的東西，作為訓練場了。

菲爾碧大法師秒懂了老師的意思：這個訓練場要怎麼設計，要怎麼從易到難層層疊加難度，要怎麼控制時間，要怎麼能在可能出危險的時候趕緊停下魔法陣，要怎麼確認訓練效果……老師最多給個方向，給個大概。

各種細節，各種除錯，各種地點選擇、材料籌集和製造，全都要她親自去統籌。

當然，菲爾碧大法師也很願意出這一份力。她第一次見到小格雷特的時候才多少級？

有多少研究成果，是蹭著小格雷特指的方向做出來的？現在已經半步傳奇了，這當中有小格雷特的多少貢獻？

就說她在龍島這段時間，踏入半步傳奇，都是拿著格雷特的研究方向，拿著格雷特的資源做出來的！

哪怕看在這個份上，她也要勤勤懇懇，幫老師把訓練場給做出來！就按她自己的標準！

按照她自己15級，16級，17級的時候，精神力場展開，能觀察到多大、多細膩，一層一層往上加！

菲爾碧大法師放下了手頭的研究，什麼加速器啊，什麼粒子啊，全部放下。

按照老師給的大概思路，拉了兩個鍊金師，一頭扎進了訓練場製造當中。

就在法師塔最上層，不，就在龍巢的下一層，小格雷特獨佔的那一層！

反正地方大得很，劃一間空置的實驗室出來，全部鋪滿訓練場！設計法術構型，計算出力，畫圖紙，修改，修改，製造，製造。

菲爾碧大法師全心全意，沉浸在幫小師弟夯實基礎的工作當中。與此同時，雷霆之主也一頭扎進了研究當中，不能自拔。

他來了，格雷特就有一大堆問題，天天捧過來問他：“老師，那個加速器，你研究過了沒有？就是那個加速電子……用電場產生磁場，用磁場加速電子，再用電子去碰撞各種各樣的東西的……”

“為什麼會發生躍遷……躍遷過程中，逸出的能量到底是什麼？為什麼有的情況下，它們能被束縛住，有的情況下，又會逸出？”

“這些能量，又是以什麼方式逸出的？是波，還是粒子？”

“被高速電子碰撞的原子，吸納了能量，那麼那些電子哪裡去了？是被原子束縛住了嗎？新來的電子，和這個原子原有的電子，是怎樣的關係？”

“原子束縛那些能量，是以什麼方式束縛住的？”

“如果想要加速其他的粒子……比如加速質子，加速中子，這個加速器應該怎麼造？”雷霆之主：“……”我才剛來啊，你不要催得這麼緊行不行！

一個研究，就會牽扯出各種各樣，大把大把的問題。雷霆之主很想獨佔這個加速器，成天睡在加速器旁邊——睡在加速器裡面也沒關係。

奈何格雷特早就安排好了每個研究組的佔用時段，哪怕是雷霆之主，也不好搶年輕魔法師們的時段，更不好搶菲爾碧大法師的：她指望著電子流淋浴，來提高自己的能量活躍度，加速衝擊傳奇呢！

所以雷霆之主只能一邊遠端觀摩，一邊展開自己的半位面，用精神力手搓加速器，手動研究。

研究之餘，還要給妻子答疑：“你說……我是直接向小格雷特學習克隆術比較好呢？還是找個死靈法師請教一下？”……哪個都不好！

前者，耽擱小格雷特的學習和訓練進度；後者，我要被笑死的！笑死的！

“……我先找小格雷特要一批資料過來吧……記得黑鴉沼澤給了他一批資料和施法材料，你先自學看看，有不會的再去問？”

“你說……克隆術製造的軀體，到底是活的呢？還是死的呢？還是非生非死，非死非生？”