我是泡泡提示您:看後求收藏(第一卷 第237章 主打一個寓教於樂,寒門帝師,我是泡泡,試讀吧),接著再看更方便。
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上了船,徐鶴問了老船翁哪裡魚多。
老船翁道:“自然是水草多的地方!”
徐鶴讓他指引了方向,便領著李思夔二人操槳划船。
李思夔這小傢伙自然是拿不動槳的,但劃不動也要劃,掛在船舷邊的槳,他甚至推都推不動。
推不動沒關係,重在參與嘛。
老船翁在後麵點篙控制方向,兩人在艙邊划槳。
李思夔剛開始還挺興奮,這裡的一切對他來說無比新鮮。
但沒過一會兒,他就劃累了,將槳放在一邊,揉著酸澀的胳膊。
徐鶴這時卻笑道:“原來你就這點力氣?”
李思夔最受不了別人說他不行了,聞言賭氣似的抓起船槳又劃了起來。
有一說一,這小子雖然脾氣挺大,但自尊心也很強,眼看著豆大的汗珠直往下滴,但他仍然死死抓著船槳不撒手。
老船翁在後面見了,心說這有錢人家的公子真是奇怪,小毛孩子使了吃奶的力氣,船槳也就動了動,但這家大人還是讓他不準撒手,這到底是遊湖還是欺負孩子呢?
好不容易到了老船翁說的地方,果然,湖上討生活的人尋找的釣場就是不一樣,這裡綿延著一片浮萍、水草,最是藏魚。
下了錨後,徐鶴笑著問李思夔道:“師弟,怎麼樣?要不要休息?”
此時的李思夔小膀子跟電風扇似的都發抖了,但還是倔強道:“不休息,我要釣魚!”
徐鶴豎起大拇指:“行,是個男子漢!”
說罷拿出混了香油的米糠遞給李思夔教他打窩。
又將蚯蚓穿了,二人就一人一個釣竿坐在船頭等著上魚。
李思夔的竹竿短短、細細的,小小的人兒端著,這場面別提多好笑了。
老船翁一邊看一邊搖頭,他還是第一次見到大戶人家這麼帶孩子出來玩的。
就在這時,水面上的浮漂微微顫動。
徐鶴雙眼微凝,等浮漂顫動了幾下,直到突然一沉,他猛地提竿,一位小鯽魚被他提出水面。
那鯽魚渾身鱗片在夕陽的照耀下熠熠生輝,掙扎的魚身使得水花四濺。
但船頭上的兩人壓根不在乎,李思夔更是比徐鶴還要激動,要不是魚竿在手上,他恨不得跳起來拍手。
一尾鯽魚到手,李思夔看著徐鶴手裡的小魚,眼中滿是羨慕和嫉妒。
徐鶴將魚放入魚簍,轉頭對李思夔道:“我已經有收穫了,就看你的了!”
李思夔這小傢伙也不回話,抿著嘴,眼睛盯著湖面,就算光線折射使他眼睛發脹發酸,但他依然不敢亂動。
等了好一會兒,終於,他的浮漂輕微地抖動了一下,李思夔激動得就想提杆。
誰知徐鶴一直在關注他那的動靜,他小聲道:“別急,等待!”
李思夔在不知不覺中,開始對徐鶴言聽計從起來,只見他屏息凝神,甚至呼吸都變得輕輕的。
突然,他的浮漂在湖面上一下子沉入水底,徐鶴道:“提!”
李思夔早就等著呢,聞言猛地抬杆,從湖下傳來的重量此時此刻讓他欣喜若狂。
“別激動,小心將魚提起……”
李思夔連忙收斂心神,將杆子再次抬高。
看見了,又是一尾小鯽魚,在李思夔的抬杆下,那條魚離開水面落在船板上。
魚剛落在船板上,就聽噼裡啪啦一陣掙扎。
這一幕讓小小的李思夔驚呆了,手足無措地看著魚兒。
徐鶴笑著幫他將魚鉤摘下,遞給李思夔:“思夔,看,這是你釣的魚!”
“這是,這是我釣的魚……”李思夔不敢相信地看著魚兒,想去觸控但又不敢。
徐鶴乾脆將魚放在他的手上。
李思夔感受著手裡的魚兒掙扎,第一次覺得,原來外面的世界這麼有趣。
等他親手將魚兒裝進魚簍,立馬迫不及待地裝蚯蚓、下鉤。
過了半個時辰,也不知道是老船翁選得地方好,還是這個時代資源好。
兩人足足釣了二十多條魚,搞得第一次釣魚的李思夔信心滿滿,別提多激動了。
乘著太陽還未下山,眾人開始回返。
一路上李思夔興奮地嘰嘰喳喳說個不停,僅僅半天,身上早沒了上午那副【小大人】的樣子,看起來天真爛漫極了。
李思夔這時一邊划槳【其實就是晃晃槳】一邊大聲道:“師兄,你真是太厲害了。竟然還會釣魚!”
老船翁:“……”
丁澤:“……”
徐鶴笑道:“你也挺厲害啊,第一次釣魚就能釣上來這麼多!”
李思夔搖了搖頭:“那不一樣,我都是跟你學的,再說了,我還不會做魚鉤、魚漂,下次你教教我怎麼樣?”
嗯,這不就是改變?
師兄叫得這麼順溜了!
等二人回到別院,李思夔纏著徐鶴問道:“師兄,明日咱們還去釣魚好不好?”
徐鶴搖了搖頭:“明日不釣魚!”
“啊……”李思夔失望極了。
徐鶴笑道:“明日我教你游泳!”
李思夔聞言眼睛都亮了,顯然對明天更期待了。
到了晚上,徐鶴親自教娟兒做了紅燒雜魚、荷包蛋鯽魚湯。
自己親手釣上來的魚吃起來就是鮮美,李思夔覺得今天的晚飯比家裡那些精心烹製的食物好吃多了,直接幹了兩碗飯。
吃完飯後,徐鶴笑道:“今天教你篇文章,明日看你能不能記住!”
李思夔啞然,這什麼夏令營不是主打一個歡樂玩耍嗎?興致勃勃的時候提學習多煞風景啊!
這時,徐鶴背道:“予嘗步自橫溪,有二叟分石(分別坐在石頭兩旁。)而釣,其甲的魚至多,且易取。乙竟日亡所獲也。
乃投竿問甲曰:\"食餌同,釣之水亦同,何得失之異耶?\"
甲曰:\"吾方下釣時,但知有我而不知有魚,目不瞬,神不變,魚忘其為我,故易取也,子意乎魚,目乎魚,神變則魚逝矣,奚其獲!\"
乙如其教,連取數魚。
予嘆曰:\"旨哉!意成乎道也!\"敢記。”
李思夔一邊聽,一邊想到自己下午釣魚的經歷,結合文中那【目不瞬,神不變,魚忘其為我,故易取也】,心中好像摸到了點什麼。
徐鶴看著小娃娃沉思,嘴角輕扯:“嗯,主打一個寓教於樂,教學效果不錯!”
又:章尾古文是宋人林昉的《釣魚記》!
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