二子從周提示您:看後求收藏(第五百五十七章 掌聲,重生之乘風而起,二子從周,試讀吧),接著再看更方便。

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“說完胎,我們再說釉。”

“古代瓷器釉面都有一個顯著的特點,越厚的釉表現得越明顯,那就是燒造過程中釉中的氣泡生成和溢位,會在瓷器表面形成一種細小緊密的‘棕眼’,俗稱‘橘皮紋’,它們與釉內的微小氣泡使光線散射,從而產生一種特別的柔和感,在甜白釉上,表現為一種類似玉石的‘潤度’,一種油脂感。”

“很顯然,這件瓷器並沒有這樣的感覺,釉面呈現出的是純粹的玻璃質地,光亮浮滑於表面,行話裡這叫‘賊光’,不同於古瓷內斂的‘寶光’,這是由於新瓷器表面過於光滑造成的。”

“而最關鍵的一點,成化甜白的白色,其實還是一種複雜的光學反應,它並非是一種純白,而是偏暖色的瓷胎,與偏冷色的釉色兩相結合到一起,表現出來的一種令人愉悅的白色,古人用‘甜白’二字來形容,實在是恰如其分。”

“永樂和成化甜白,迎光透視時,胎土呈現出的,是一種肉紅或粉紅色;而在器物足邊和折角積釉處,常閃爍著一種淡淡的蝦青色光澤,如果積釉再厚一點如碗底一圈,會構成一種神奇的‘湖水綠’的釉色堆積,非常美麗。”

“這種‘複合甜白’的工藝配方在成化之後便已經失傳,後世晚明仿品因胎厚,且燒製技術不過關,釉面呈現閃黃或閃灰;”

“弘治、嘉靖甜白釉器底均呈青色,釉面偶有醬黃色斑點;”

“清代康、雍甜白釉白而微青,比較瑩潤,胎質較粗,裝飾暗刻為多,題材有花草、山水等;雍正仿永樂甜白釉的同類器,除了四壁透光外,連器底也是透光的,這是永樂和雍正甜白釉的最大區別。”

“乾隆的甜白含粉較重且較白,但釉質不及康、雍細膩,暗刻的多較繁複,釉色白,但是不潤,一般多閃青色,而民窯器多仿宣德、成化、弘治款,有青花書寫,也有暗刻楷書款,以青花為多;”

“之前我說您這個碗是建國後瓷器廠仿乾隆款的甜白釉,根據就在這裡。”

“那既然有這麼些乾隆甜白釉的特徵,您為何又不直接說它就是乾隆的,而要說是仿乾隆的呢?”

“因為清代仿品也有它自己的特徵,那就是仰光透視,胎釉呈青灰色;”

“而近代仿品的最大一個特點就是為了達到效果,釉水上得遠比前朝稀薄,刻花線條粗糙,圖案過於簡單,暗花、暗款過於清晰。”

“有的雖仿製成薄胎,但多不平整。而且透過光線能夠看到,胎質與掛釉也都不太均勻。”

“這就是我之前說過的,真正手工精工的地方,在這些部位,現代的工廠仿製品,是難以與前朝工匠們匹敵的。”

“這就是我將這件瓷器斷為現代仿品的原因。”

“可是這款識……”

“對,這款識。”周至笑道:“其實就是一個大漏洞。”

“啊?!”

“大家對於青花雙圈內含六字年號款識的樣式非常熟悉了,比如清三代的官窯瓷器,多是如此,這樣的做法上接明朝,看上去的確不差,不過您這碗上這個款,卻成了這件仿品最大的漏洞。”

“啊?這卻是為何?”

“因為這六個字是正字,就好像我們今天看到的報紙上的宋體,這樣的款識,在明代卻是沒有的。”

“真正的‘大明成化年制’的底款,為楷書款,明字的日月俱為收腰,成字起筆的撇同樣內收的厲害,而制字狹長,書風活潑自由,不拘規矩,在姿態變化的不工整中呈現出整體的工整,且諸多官窯瓷器,底款如出一人之手,這是成化瓷器的一個有一重要特徵。”

“這隻碗雖然仿得還算過得去,但是在這一點上,依舊給乾隆仿品給帶歪了。款了個不倫不類。”

“綜上所述,我的鑑定意見還是之前那樣,這是一隻現代防乾隆朝甜白釉蛋殼碗,工藝尚算精湛,但依舊是廠貨,和現代高手匠人的手工瓷相比都尚有差距,遑論前代?”

說完周至也懶得搭理前面一臉驚奇的老頭,只扭頭對身邊孫老說道:“孫老,我能看出來的就這些,不知道您老還有什麼補充的沒有?”

孫老笑道:“目前市場上有不少甜白釉瓷仿品,但都與成化時期甜白釉瓷器有很大差距。”

“清代仿品胎釉雖潔白細密,雖也人工拉坯,但胎體偏厚,且上下相對比較均勻,釉面平整,做工規整,釉色細白,時見寶光,但積釉處無湖水綠現象。”

“現代仿品,機械陶胎,灌漿成型,修胎和釉面缺乏精美,釉色多用化學料調配,髮色極不自然,看不見寶光,反倒是‘賊光’顯然易見。”

“如果用燈光甄別,真正的甜白釉瓷器透光度由上至下,逐步減弱,這是因為甜白釉瓷,從底部、腰部到口部,坯胎由厚逐漸變薄的緣故。”

“而清代仿器,全身胎體薄厚均勻,所以燈光之下透亮度基本一致。”

“現代仿器由於淘煉粗糙,雜質顆粒較多,燈光之下,胎體不勻現象較為普遍。”

“還有一點,就是看橘皮下的氣泡,需要用到二十倍的放大鏡。”

“在鏡頭下,真正的甜白釉瓷器,氣泡大、中、小共存密佈;”

“清仿器物,氣泡大小疏朗分佈;”

“現代仿品氣泡大小都差不多,均等密佈。”

“這件甜白釉碗誠如我身邊這位小師傅所言,諸多特徵都是現代仿品的表現,因此他並沒有看走眼。”

“同時這也是一堂難得的,生動全面的甜白釉真偽辨識課,講解得這麼辛苦,難道不值得大家給點掌聲嗎?”

“小師傅講得好!受教了!”當即就有對這堂免費課聽得耳目一新,感覺收益匪淺的人,緊跟著孫老的話就鼓起掌來。

“的確講得好!”有了第一個就有了第二個,跟著就是一片掌聲和叫好聲。

周至只好站起來跟大家鞠躬:“水平有限,相互學習相互幫助,謝謝大夥兒的鼓勵。”

“相互學習固然是應當,但也請大家不要以貌取人。”孫老說道:“要相信我們工美請來的老師,絕對都是業界的翹楚,不是隨便哪個人,都能做到這裡來做鑑定師的,他是絕對能夠代表我們工美商場的整體形象和水平的,這一點請大家放心!”

這下週圍人群的掌聲更加的響亮了。

(本章完)

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