中學篇 第二章 相遇“輔助線”

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2013秋

Cine（connectline）連線——為時下最火熱，人們最不可或缺的實時聊天app，她與我的序章也是從此展開的。

小學畢業，我踏上新的征程，心中是對於傳聞中初中學習壓力和不同於小學生活的忙碌的不安，對於能否繼續和朋友繼續無憂無慮玩耍的擔憂，當然還有著對僅因為長相可愛就暗戀了四年的女孩子要與她分別的不捨，以及沒能傳達給她我的感情的遺憾。對她，奏詩白，我只能回憶起告訴她我是哥哥的場景；她來主動搭話，我隨便敷衍的場景。更何況，我甚至沒有主動去回憶過她。

初中，常春市是採取就近入學原則。我被分配到離家近的，常州實驗第六中學。雖然是很簡樸直接的名字，但是每次都忍不住讓人吐槽“實驗”這二字，讓人搞不明白究竟是在實驗啥。入學日，將兒子送到校門口，父親以孩子終究是雄鷹，會飛出父母的翅膀下，獨自面對風雨彩虹為由，阻止了想要繼續送我的母親。與多數學生相比，隻身一人的我略顯孤單。但事實上，因為父母的培養方針，我比較能獨當一面。主動詢問為了迎接新生而在暑假結束前返校的像學姐一樣稚嫩的教師，按照她的指示完成報道，併到達了指定的班級。

“嗨！”隨著一聲招呼，有個面板有些黝黑的男生輕拍了一下我的肩膀。我注意到他也是沒有父母陪伴的那類人。“請問下班主任老師在哪裡，我還沒報道呢。“

“班主任老師？哦，你是說那個像同級生的那位嗎。“

“應該是吧，我也沒見過她，能帶我過去嗎？哦對了，我叫葉青。“

“好，你跟我來吧。我叫梨木奏。“

到了報道處，我又重新向老師打了個招呼。

“thanks啦。我是春州市來的，父母在老家忙呢，你應該是本地人吧，本地人一個人來學校比較少見呢。”

“嗯。我們家情況算是比較特殊”我苦笑著。

“不好意思，我多問了。”

“沒有，沒有，我家不是那樣的特殊，我父母在自立方面對我鍛鍊的比較積極罷了。”

相貌稚嫩的班主任拍了拍手讓大家安靜，對學生和父母進行了一些說明後便安排了放學。

“阿奏，”耳熟的聲音呼喊著我的名字，我應聲扭過腦袋，手上扶著腳踏車，確認了是剛才搭過話的葉青。“我們一起走吧！”

“哦，好的。”他的熱情像是火焰一般燒掉了我對於新環境的不安。

到小區門口，我告訴葉青我到家了，葉青告訴我他家稍微偏一些。道別之後，我剛要走，葉青說加個cine吧，我驚詫的說：“你竟然帶手機了嗎，這可是學校的違禁品哦。“

“這有啥，反正沒在學校拿出來。相對的，你肯定帶了吧，哼哼。“他自信的斷言道。

“哎，你竟然知道哦。“我有點驚奇地說。

“嘿嘿，畢竟，你第一反應是我帶了手機。釣魚成功！“

交換過cine，他便離開了。

cine雖然是當下火的不可一世的聊天軟體，但我並不是很熱衷於此。收到葉青的問候後，我也禮貌性的回覆了他，之後帶著滿滿一天的新鮮和疲憊感而早早地入睡了。