第19章 檻牆·碰壁

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關門的巨大聲響在教室裡迴盪，屋內的四個女生覺得莫名其妙。

樓心月更是不知道自己做了什麼，惹得他發神經，衝著門口就大喊：“你腦子有毛病啊！願賭服輸你自己說的！發什麼脾氣！”

“你先別生氣。”何楹安慰她兩句，又對唐果果和顧招娣說，“你們兩個先跟她複習，我去看看初明辰。”

走到門外。

初明辰已經不見蹤影。

何楹左顧右盼，拿出手機一邊撥打電話，一邊向右側的樓梯追了過去。

可耳旁的電話還沒有接通，前方的教室卻傳出一段熟悉的對話聲。

因為沒有關門，所以格外清晰。

“婧怡，在建築上，只追求藝術的完美是不夠的。”林儒的語氣比往常多了一絲耐心，卻少了些激昂，“而且，他們三個的意見也同樣重要，你還是要虛心採納的。”

“憑什麼？”陳婧怡倒是更加理直氣壯，“復原作品的大多數工作都是我在做，他們只會指手畫腳，這樣就不算坐享其成了，對嗎？”

“婧怡你這話有點太難聽了。”矮個子學長敢怒不敢言，“大家平時都很忙，這都是誰有空誰多做的事兒，到時候我們也是會正常參與進來的。”

陳婧怡似乎又說了什麼。

當何楹將將走到教室門口時，便清楚地聽到眼鏡學長小聲嘀咕：“以前何楹在的時候，從來沒這麼麻煩過。”

她猛然停下腳步，沒閒心聽幾人的對話，轉身想要離開。

“何楹學姐！！”

與此同時，初明辰的聲音卻好巧不巧地在她身後響起，何楹只覺得自己的後背瞬間被無數道目光注視，好像自己偷聽牆角被抓包了似的。

偏偏初明辰聲音更大。

“我手機調了靜音！你怎麼出來找我了？”他三兩步就走到近前，遞了瓶水過來，“找了半天渴了吧？我去旁邊的販售機買水去了。”

“哦。”何楹轉身，剛接過礦泉水，旁邊教室的門便“砰”地一聲，被人重重關上。

下意識側過頭，她發現陳婧怡此時正透過門玻璃，冷冷地與自己對視。

可下一秒，兩人視線中間，就出現初明辰的中指。

陳婧怡氣惱地走掉。

何楹則被初明辰拉著，往自己的教室走去。

“你剛才怎麼了？”何楹邊走邊問。

初明辰心不在焉：“聽得頭昏腦漲，出來透透氣。”

“可是樓心月會覺得你在跟她發脾氣。”何楹擰開瓶蓋，不客氣地喝了口水。

“她怎麼這麼願意自作多情啊！”

雖然嘴上這麼說，可初明辰還是帶著剩下的礦泉水回了教室，象徵性地跟三個女生道了歉，發現唐果果和顧招娣都沒說什麼，只有樓心月一人不搭理自己，便也懶得多說。

各自解決了午飯，便又出現在選修課的教室裡。

只是這一次，幾人因為沒有初明辰的佔座，而坐得有些分散。

選修課上，葉舫妤的授課內容，依舊讓大家感到驚喜。

“戀愛前準備工作的第二課，便是進入戀愛前的心態。”她依然沒有準備講稿，回身在黑板上寫下，“平等付出”，兩個字。

“單相思的戀愛是不可取的，雙向奔赴的戀愛才是一段健康、持續可發展的感情。就連古人都說，不能剃頭挑子一頭熱。而這種平等，並非一味地用金錢和家世來衡量，更需要用信物來表達感情和寓意。或表定情、或做婚約，古代的才子佳人總會互送一些信物，作為定情之物。”

葉舫妤說著，從講臺下搬出一個一尺長半尺寬的黑漆描金匣子，上邊的螺鈿泛著七彩光暈，一看就是價值不菲。

在場的女生無不眼前一亮。

何楹看得入神，顧招娣還是那一副面無表情的樣子，唐果果卻是喜歡得恨不得上去摸一摸。可初明辰對此毫無興趣，此時所處的地理位置又在後排座位的一角，天時地利人和最適宜睡覺。

至於樓心月，原本對葉舫妤拿出的簪釵信物特別關注，可是一到講課環節，卻又困得眼皮打架。

“這個，叫做妝奩盒子，是古代的首飾盒。”葉舫妤拍了拍木匣子，又一一展示匣子裡的東西，“在古代，有十大定情信物，起源於東漢末年才子繁欽的《定情詩》。那麼有誰知道，這十大定情信物都是什麼呢？”

這一次，葉舫妤沒有耐心等學生自己舉手，而是素手一指，隨意點到了一個前排的胖女孩。

唐果果左右看了看，又迷茫地指著自己：“我嗎？”

“對，就是你。”葉舫妤笑容可掬，“隨便說說，說錯了也不要緊。”

左邊的何楹默默為她打氣，而右邊的樓心月早已進入夢鄉。

唐果果緩緩起身，雖然心跳加速可還是答出了一些：“應該有耳環、戒指、香囊、手鐲、玉佩、簪釵。”

“嗯，看來老師這次不走運，點了一個懂行兒的。”葉舫妤示意唐果果坐下，又把目光放得更遠一些，“那麼，我再來點一個男同學。”

話音剛落，教室裡便響起一陣幸災樂禍的笑聲，因為這門選修課，今天只有一個男生出現。

而這個男生，此時就在倒數第二排的角落裡呼呼大睡。

“初明辰......”坐在身後的顧招娣用筆捅了捅他後背，見他仍然睡意朦朧，便又傾身用更大的聲音道，“葉老師叫你！”

“道！！！”初明辰“噌”地起身，根本不知道發生了什麼。

教室瞬間發出一陣爆笑。

葉舫妤臉色還是掛著笑容，待教室重歸安靜，便又重複了一遍題目。

初明辰此時已驚出一身冷汗，大腦飛速旋轉後，“紅豆”兩字脫口而出。

“哦？怎麼是紅豆呢？”葉舫妤繼續問。

“玲瓏骰子安紅豆，刻骨相思知不知！所以是紅豆！”

“你說的倒也不錯，可不是我問的問題。”葉舫妤說完，指了指自己的身後，“為了避免你再次與周公幽會，就先在這站著聽一節課吧。”

初明辰就這樣，在幾十個女生的注視下，聽完了這節課。

不僅如此，還被葉舫妤當做模特。

一會兒把香囊和同心結掛在他腰間，一會兒又把臂釧、手鐲搭在他腕上，更甚者，還要被迫換上中衣和素裙展示傳統漢服，可憐又可愛的樣子，時不時就惹得女生們發出陣陣爆笑。

隨著葉舫妤最後的結束語：“分一隻鳳釵、贈一枚香囊；遞一方手帕、採一粒紅豆。心意到處，勝過萬語千言。定情之物，便是情定終生的期許。”

本堂選修課，就在歡聲笑語中結束。

同學們漸漸走遠，何楹幾人便上前幫葉舫妤收拾這些簪釵等物品。

為表誠意，初明辰不但率先背出中國古建築從上古時期到三國時期的歷史，還把這期間的建築師有誰統統列舉一遍。

唐果果也背了一遍《園冶》的“相地”原文。

正當樓心月想要背誦詩詞歌賦之時。

葉舫妤又一次擺手，示意他們停下來。

何楹舔了舔唇，走上前輕聲道：“葉老師，我們正在按您說的去了解，可是時間比較短，確實瞭解的不夠細緻。您看我們還有什麼要改的地方？”

蓋上妝奩盒的蓋子，葉舫妤目光在五人臉上掃視一圈，又慢條斯理地說：

“只知道這些理論知識有什麼用？難道你們不知道，任何一門課程都需要理論與實踐相結合嗎？書背不好尚可勤下苦功。可你們又有什麼看家的手本事和活兒？要知道臺上一分鐘臺下十年功，這次比賽有多少專業的木作後代和傳承人參加？與其上場被別人碾壓，我覺得你們，不如還是放棄吧。”

她說完，便又抱著妝奩盒，優雅地離開了。

又一次碰壁。

可這一次的難題，要怎麼解決？