第66章 戀戀去哪兒,我去哪兒
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“我倒是希望,我能一直這麼省心呢。”
王老師不由得感嘆啊。
一邊兒感嘆,一邊兒翻著孩子們交的暑假作業。
既然別的老師提起了她的小班長,王老師就特意的拿出了她的小班長的練習冊,想要看看到底寫成了個什麼樣子。
當然,她其實是沒抱多大希望的。
正所謂希望越大,失望越大嘛。
所以,她啊,就是看看,對就是看看。
王老師先看了一眼數學的,發現寫的倒是整整齊齊的,還有的演算的過程,就是在旁邊的空白處寫的,看起來有些凌亂,可是倒也是認認真真的寫的,當即,王老師覺得欣慰了不少。
然後就開始翻看語文了。
卿戀戀這個語文學的是多費勁,她這個跟著升班的班主任,可是清清楚楚啊。
王老師懷著忐忑的心情,開啟了練習冊,前面的基礎知識,她一帶而過,重點是那些個小段的閱讀理解,那才是卿戀戀的硬傷。
平時上學,那是因為她一直督促著,但是就這丫頭愛玩的性格,一旦放假了,那豈不是直接飛了?
王老師翻開閱讀理解那頁,看到上面不認識的字都標註著拼音,王老師都驚了。
“這是卿戀戀作業?”
王老師小聲的都囔著,翻回封皮那頁,發現真的是卿戀戀,如假包換的。
當即,王老師的眼裡更是滿是震驚了。
這……
這……
簡直是讓她覺得不敢想象啊。
“會不會是顧晞之幫忙寫的?”
王老師嘴角抽搐了兩下,想到她那麼優秀的學習委員,總是被這個不好好學習的小班長給帶偏,老師就連忙又找出來顧晞之的作業來,想著,有可能是卿戀戀偷懶,直接抄的顧晞之的作業,甚至是連不認識的字的拼音也給抄上了。
是非常有這種可能的。
因為卿戀戀抄作業,腦子都不帶動的。
王老師抱著懷疑的心態,開啟了顧晞之的作業本,看到顧晞之的閱讀理解的時候,王老師驚了一下。
顧晞之就是偶爾一兩個字,標一下拼音,跟卿戀戀這個完全不同啊。
“真是卿戀戀自己做的?”
老師真是大跌眼鏡啊,萬萬沒想到啊,一個假期的時間,她的小班長竟然是完成了質的飛越啊,啊——
她是不是終於可以欣慰了?
王老師這心裡高興的不得了,那喜悅逐漸的上揚到唇角,那笑容是顯而易見的,誰都知道,此時此刻的王老師,她很高興。
“不容易啊,真是不容易。”
王老師感慨的說。
同時,班裡面都收拾好了,就等著班主任老師來了。
此時操場上的大會也開的差不多了,就是給家長說一些新開學要注意的事項,尤其是要看好孩子什麼的。
等著大會開的差不多了,家長們就到各個班裡了。
顧北聖,依舊是當小戀戀的家長。
至於小顧晞之,歷來都是自己給自己開家長會,也無所謂了。
只要小戀戀能開心,就行了。
再說了,自從老師確定顧北聖就是顧晞之的爸爸之後,每一次看見顧北聖坐在卿戀戀的位置上,冒充卿戀戀的爸爸,她什麼都不說了。
大家心知肚明。
反正只要是家長來了,把重要的事情聽到了就行了。
王老師也就沒再要求顧晞之的媽媽也去。
以至於,一班開家長會,永遠有一個奇怪的現象。
那就是一班的學習委員,永遠是自己坐在自己的座位上,給自己開家長會。
這次,也依舊是不例外。
小顧晞之坐在他自己的座位上,顧北聖就坐在他旁邊,戀戀的位置。
反正不管是升到幾年級,小顧晞之都強烈的要求要跟小戀戀同桌,班主任也沒有辦法,只能讓他們倆坐同桌。
其實,因為這件事兒,去年下學期的時候,王老師找顧晞之談了好幾次話了,意思就是讓他也換換同桌,跟別的同學坐坐同桌,不能總是每天被卿戀戀上課的小動作給耽誤了。
顧晞之的回答是:“我要照顧戀戀。”
老師:“卿戀戀跟你一樣大,為什麼要你照顧。”
顧晞之:“因為我是哥哥,我要保護戀戀!”
王老師當時覺得是又感動又無語啊。
“你們不坐同桌,也一樣能照顧啊。”
王老師有些無奈的說,小顧晞之搖了搖頭,“不行,曼今阿姨把戀戀託付給我了,晞晞就有照顧戀戀的責任!”
“那萬一將來你們不在一個高中呢?”
老師很迷惑。
初中可能還可以去一個學校,但是高中那可是要考的。
顧晞之:“戀戀去哪,我去哪。”
這句話,讓王老師都驚了。
當時王老師呆愣了很久,才問了顧晞之一句,“孩子,你知道這意味著什麼嗎?你是在拿你的前程,說笑話!只有你有一個好的前途,你將來才能更好的照顧她,才能做一棵為人遮風擋雨的大樹。”
王老師試圖說服顧晞之。
顧晞之是一棵好苗子,她真的希望這孩子,將來有一個光明美好的未來。
而不是侷限在一個人的身上。
哪怕卿戀戀也很可愛、善良,但是多少童年時候的童言童語最後敗給了現實,成了最後的相互埋怨。
她是個過來人,不想看著這樣的遺憾再次發生。
可是小顧晞之的眼神卻很堅定,“老師,優秀的人,不會因為沒考好,就會被埋沒。書上有一句話,是金子,在哪裡都會發光哦!”
小顧晞之說的有些俏皮,可是他的神情很是堅定。
自從這之後,王老師知道,她勸不動。
更別想說,聯絡顧晞之的家長,說一說孩子的事兒。
因為顧北聖先生說了,如果戀戀哪裡犯錯了,直接讓顧晞之扛著就對了,男子漢要有男子漢的氣概!
“……”
當時她聽完這話,別提多無語了。
可是她轉而又想啊,要是沒有這一家子對卿戀戀無私的疼愛,可能也養不出卿戀戀這麼可愛的女娃兒。
算了算了,順其自然吧。
王老師抱著暑假作業到了班裡,特意拿出了卿戀戀的作業來。
“這次暑假作業,咱們有一個同學完成的非常好。”
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