第一卷 成長於學院 第214章 武魔組合

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羅格講述的方法彷彿給學生們開啟了一扇新的大門。

不僅如此，就連查爾斯、布蘭登、瑪蒂爾達等強者，也在思考自己是不是能從別的方面提升實力，甚至站在羅格等人對立面的蘭登斯都在思考。

羅格的學習能力很強，這是他的天賦。他頭腦聰明，記憶力非常好，看過的東西能夠印刻在腦子裡，不說過目不忘，但也相差不多

當羅格小時候，最直接的體現就是，他參照孤兒院圖書館的書籍，僅僅做了幾個月的飯，廚藝便可以稱得上登峰造極了。

羅格還是一個喜歡分析思考的人，他自己也好奇為什麼自己學東西這麼快，總能在短時間內掌握訣竅。

這套拆解、融合的理論，就是他以廚藝為基礎分析自己得出來的結論，之後刻意利用印證，便學得更快了。

當然這其中還有很多細節問題，比如說如何進行合適的拆解、又如何融合等。

用歐菲娜的話說，就是羅格和別人不一樣，他能夠不用怎麼練習就可以做到，別人可能就要一點一點摸索慢慢練習。

如果非要讓羅格說個高深的訣竅的話，那大概就是“無他，唯手熟爾”了吧。

羅格的理論早就和團隊成員說過，眾人都在用，這也是他們能夠比常人更快成長的原因之一。

見無人回答羅格，歐菲娜可不能讓最親愛的哥哥冷場，一雙小手放在嘴邊做喇叭狀，喊道：“聽懂啦！羅格老師，你說的武技與魔法融合又是怎麼一回事呢？”

歐菲娜的問話打斷了眾人的思考，趕緊豎起耳朵拿好紙筆，等待羅格老師授課。

“我先給大家演示一下。”

羅格再次取出碧火劍，對著訓練場上的空地使用三階武技盈月斬。這盈月斬與尋常的盈月斬並無二致，只不過斬擊之後，似乎有一道劍氣飛出。

兩秒鐘後，只聽“嘩啦”一聲，訓練場中的一個擺放武器的架子突然化為碎屑。

學生們沒看懂，但是他們看見查爾斯皇、布蘭登侯爵、瑪蒂爾達女公爵等，數個武王武聖級的強者瞬間站了起來！

想要釋放具有殺傷力的劍氣，需要達到武王級，掌握不憑藉外物進行勁氣外放能力。這樣的由勁氣化為的劍氣威力很強，但有效距離較近，武王級的強者釋放的一般不超過10米。

而羅格打碎的那個武器架，距離講臺足足有50多米遠，這是武聖級巔峰的查爾斯釋放劍氣的極限距離了。

而講臺上的羅格，強者們都能看出來，他還沒有達到武王級，最多將勁氣附著在劍身上，是絕對不可能能夠釋放劍氣的。

查爾斯似乎突然想明白了，布蘭登也是如此。

羅格未來的老丈人大笑了幾聲，招呼道：“都坐下，坐好聽演講啊。”

強者們逐漸反應過來，紛紛坐下，而後知後覺的學生們現在才看出了端倪，議論道：“這是劍氣？他竟然是個武王？”

“不可能是劍氣，劍氣哪能打這麼遠？我爺爺的劍氣都才能打出5米遠！”

“確實不是劍氣，我看清楚了，那擊碎武器架的是風之刃！”

“是魔法？怎麼可能？風之刃也打不了這麼遠啊，而且他根本就沒有施法動作啊，你確定沒有看錯？”

“肯定看錯了，這人視力有問題，別搭理他。我就沒聽說過一個人能夠同時釋放武技和魔法！”

“……我是風系魔法師，肯定沒看錯。”

能夠看穿羅格的“小把戲”的，除了武王級以上的強者，風系魔法師也不在少數。

高階風系魔法師麗莎從風之刃產生開始就看了個真真切切，此刻正驚訝地捂著嘴，思考著羅格是怎麼辦到的。

議論聲再起，查爾斯皇不得不再次維持秩序，“肅靜！羅格，給同學們講講吧。”

羅格重新回到擴音裝置前，開始了講解。

“相信不少同學已經看出來了，我釋放的是三階武技盈月斬和一階風魔法風之刃的組合技能，我管它叫做風刃斬。”

“你們肯定在好奇，我是如何同時釋放武技和魔法的，其實不復雜。”

“我把劍當做是法杖，先動用魔力引發魔法元素共鳴，然後暫停施法，調動勁氣，斬出盈月斬的同時恢復施法，用劍激發風之刃。”

“如你們所見，風刃斬的攻擊距離提升非常大，而且用劍氣激發的風之刃，其威力比一般的風之刃大得多。近距離之下，一道盈月斬再加一個難以防禦的風之刃，效果非常好。”

“其實武技與魔法的組合，也是拆解、融合的具體例子，你們可能沒那麼快掌握，但勤加練習，肯定會有所突破的。”

羅格是在回到霍爾克學院面見安德森後，有了將武技與魔法組合起來的想法。在與小夥伴們討論後，他得到了眾人的支援和鼓勵，菲莉雅和歐菲娜更是陪著他一起練習，這讓羅格動力滿滿。

經過兩個月的摸索和研究，羅格終於掌握了將武技與魔法組合起來的技巧，又練習了一個月，終於用出了第一個自己創造的技能。

當羅格斬出風刃斬的那一瞬間，心中的興奮感和成就感達到了最高峰。

羅格或許不是第一個組合武技與魔法的人，但他相信，他將會是擁有組合技能最多的人。

羅格所說的風刃斬的釋放過程確實不復雜，但實際操作起來，難度非常大。

強如查爾斯也有不明白的地方，帝國皇帝親自開口問道：“羅格，你是怎麼暫停施法，又是怎麼同時調動勁氣和魔力的？可否仔細說說？”

查爾斯的問題就是學生們的問題，學生們將羅格這記風刃斬的釋放過程的每個字都聽懂了，只不過這些字連在一起，卻搞不太懂了。

羅格回答道：“暫停施法，我是從剛才上場的歐菲娜導師那裡學來的。我想想該怎麼和你們講……”

暫停施法是歐菲娜教給羅格的，少女很早就掌握了這項技巧。

當二人還在加林孤兒院時，時不時進行的對戰練習中，歐菲娜每一次都會在對戰開始時釋放致盲術，然後暫停施法，等距離合適了再釋放。

暫停施法並不難，難的是暫停了以後，施法者還可以先做別的事，施法的進度卻保持不變。

一般的魔法師可以保持住魔法凝而不發的狀態，但注意力不能分散，否則魔法就會釋放失敗。

羅格請教歐菲娜時，歐菲娜的回答很有她自己的風格：“就先不管它唄，腦袋放空，交給身體自己控制，很簡單噠！”

聰明的羅格理解了，這就像是他在做菜時，可以同時思考些諸如暮色森林裡的陷阱放得對不對之類的問題，甚至可以進行簡單的練氣和冥想一樣。

十幾秒鐘後，羅格組織好了語言，繼續道：“想要在暫停施法時進行別的行動，需要對自己熟悉，對魔法熟悉，對即將進行的行動熟悉。”

“相信很多人都有這樣的體驗，當有人突然攻擊你時，你的身體會先於思維做出反應，進行閃躲。這是一種本能，你要做的就是把釋放魔法培養成一種類似於本能的存在。”

“在釋放魔法時，維持凝而不發的狀態，然後刻意去忽視它，讓身體自己去掌控它。找到這種類似於本能的感覺，體會這種感覺，不停地練習，直到掌控這種感覺。”

“這就是暫停施法的方法，有人可能覺得很難，但勤加練習，總會有成功的時候。”

“至於同時調動勁氣與魔力，我認為，人可以同時擁有勁氣與魔力，就代表它們並不衝突。儘管它們的差別很大，但都是自己的力量，當你熟悉自己，能掌控好自己之後，就可以同時調動勁氣與魔力”

“這方面，我無法告知各位太多，因為對我來說，同時調動勁氣與魔力很輕鬆，並沒有什麼技巧。”

“好了，時間差不多了，我的演講到此結束。”羅格鞠躬致意，在一片沉默中下了臺。

眾人沉浸在羅格的話語中不能自拔，他們好像抓住了些什麼，但有不知道自己到底該怎麼做。就像是能夠看到終點，而通往終點的路卻被朦朧的迷霧籠罩著，不知如何前進。

羅格所講的武技與魔法組合的方法，或許不適用於所有人，但絕對會有魔武兼修者從中受益。

當初他把這個方法告訴安德森時，安德森震驚到食不知味，夜不能寐，一整天一整天地研究學習。

老院長卡在武王級多年，之前還說等羅格團隊眾人成長起來了給他上一課，現在這堂課提前了。

羅格演講的兩個內容，拆解、融合學習方法和武技、魔法組合方法，都具有極大的價值。

拆解、融合學習方法的適用範圍並不侷限於魔法與武技，它可以用在藥劑學、鍛造術、奧術等各個方面，可謂需要學習的地方就可以用到它。

而武技、魔法的組合方法，更是給魔武兼修的人提供了新的思路，打通了一條全新的道路。就算不是魔武兼修的人，也可以用這個方法嘗試組合武技，組合魔法。

羅格無私分享了價值如此巨大的知識，查爾斯自然會自然會有所表示。

只見帝國皇帝來到講臺上，莊嚴地說道：“羅格，我很難想象你才20歲，擁有你這樣出色的少年，是納蘭帝國的榮幸！”

“我宣佈，羅格今天所講的內容納入全國所有高等學院的教育計劃，由查爾斯學院和霍爾克學院帶頭，成立專門研究武技、魔法組合的魔武研究院，羅格任最高顧問。”

“為了表彰羅格的傑出貢獻，授予羅格榮譽子爵爵位，封地為……”查爾斯看了一眼羅格身邊的菲莉雅，繼續道，“封地為卡隆德領。”

回到座位上的羅格一臉懵，一場演講，竟然換來了一個榮譽子爵爵位？還有一塊封地？

菲莉雅開心地拍了拍羅格的肩，說道：“哎呦，不錯哦~”