第三百一十四章 教學同堂，師生相長

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

沉甸甸的鐵門背後，是一間極為寬敞的大屋子，而且已經被改造成了教室。

此時，緋紅的晚霞從窗子外面灑進來，一道道光束中，照出厚重的塵糜載浮載沉，到處遊動，顯得陰暗破敗。

在四周髒兮兮的灰色牆壁上，畫滿了各種詭譎怪異的塗鴉，諸如兩個腦袋的小人兒，三隻耳朵的兔子等等，無一不是荒誕扭曲，令人望而生畏。

教室正中央，歪歪扭扭地擺著十幾張長條書桌，一點也不顯得擁擠。

每張書桌後，都坐著個孩子，小的八九歲，大的十五六歲，形態各不相同。

有的口歪眼斜，嘴角留著黏涎，眼神茫然空洞，痴痴呆呆地看著黑板，一言不發。

有的生著一雙鬥雞眼，目光渙散，雙手正在不耐煩地搖晃著桌子，發出惱人的噪音。

還有幾個孩子只剩一隻獨眼，半邊臉上都有大片燒傷的疤痕，嘴巴和耳朵都少了一大塊，形容極為恐怖。

唯獨有兩三個小孩兒，看起來比較正常健康，卻都死死盯著剛剛進來的辛子秋，目光兇狠惡毒，透著無比的怨恨，似乎隨時隨地都會撲上來，將他撕成碎片。

辛子秋卻似乎早就習以為常，澹定地走到講臺前，掃了一眼下面的孩子們，拿起教鞭，輕輕敲了敲黑板說道：

“弟弟妹妹們，對不起，今天小冬哥哥遲到了，先給大家道個歉。”

“不過天色還早，咱們今天學習的時間還很充裕，我一定好好地吧今天的課程講完。”

“今天，我們講解的，是尺規作圖……”

“所謂尺規作圖，是指用直尺和圓規，在有限次的步驟內，完成平面幾何作圖，其中要遵守作圖的幾點公法……”

隨著他開始講授知識，臺下坐著的孩子們那種暴戾，煩躁，陰鬱的氣質開始慢慢消退，一張張扭曲可怖的小臉上，也漸漸恢復了幾分純淨的童真，開始聚精會神地聽了起來。

而辛子秋講著講著，臉色也在慢慢變化。

他越是在臺上滔滔不絕，傾囊而授，心裡越是隱隱覺得不對勁兒。

臺下那些原本無比熟悉的面孔，一個個漸漸變得陌生起來……

我為什麼會在這裡講課？

這些孩子，跟我是什麼關係？

他原本對自己“小冬”的身份深信不疑，但隨著課程的深入，卻隱約覺得自己好像是另外一個人。

冥冥之中，辛子秋好像抓到了點什麼，卻又虛無縹緲，掌握不住。

“尺規作圖，有五項約定俗成的公法，分別是……”

講到這裡，他忽然腦中靈光一閃，一下子發現自己並不是所謂的“小冬”……

於是，他趕緊住了口，開始凝神思考起來。

可奇怪的是，他的授課剛一停下，臺下孩子們的目光重新又變得兇狠起來，而他好不容易才積累起來的一點點懷疑和記憶，也開始迅速消散。

辛子秋大為吃驚，趕緊接著剛才的內容繼續講吓去，重新慢慢凝聚自己的記憶。

一個小時……

兩個小時……

……

轉眼間四五個鐘頭過去，時間接近了午夜，晚霞早已散掉，一輪血月已經掛上了天穹。

陰森幽靜的教室之中，幾盞忽明忽暗的日光燈在不斷閃爍，將一切都渲染得詭異怪誕。

辛子秋的嗓子有些沙啞，額頭上也出現了滴滴汗珠，長時間的授課，同時還要在腦海中不斷搜尋缺失的記憶，令他的神經時刻都在緊繃。

這樣的狀態連續維持了幾個小時，一心二用之下，即便是他，也感到有些疲勞。

不過，之前缺失的記憶，卻因為不斷授課，已經補回了相當的一部分。

他終於想了起來，自己並不是什麼“小冬”，而是婆娑世界的行者，辛子秋。

這裡也不是他的家，而是神秘莫測的浮生之境。

更重要的是，這已經是他進入此處小世界的第二天了。

……

昨天，在暗世界的白雲觀中，隨著浮生之境的開啟，辛子秋就被第一次傳送到了公園的長椅上，不僅失去了全部記憶，而且還被賦予了一個新的身份。

小冬。

緊跟著，和今天一樣，他很快被“雲姨”找到，甦醒了小冬的全部記憶，全盤接受了自己的新身份，並且跟著雲姨回到了“家中”，為所謂的弟弟妹妹們講課。

在授課的過程中，辛子秋同樣覺醒了大部分的記憶，明白了自己的真正身份，於是第一反應便是離開了這個詭異的教室，向外探索。

同時，他還留了個心眼，在手臂上用圓規刻下了字跡，以防再次失憶。

由於對眼下的世界一無所知，他必須冒險尋找破局的線索，可令他沒想到的是，只是剛剛離開教室，他便陷入了深深的昏迷，連手臂上的血字都沒有刻完。

再次甦醒時，便到了現在。

隨著腦海中記憶的恢復，辛子秋不僅沒有感到輕鬆，反而臉色愈發難看起來。

儘管之前做了很多的心理準備，但這浮生之境的厲害之處，還是有些出乎他的預料。

一旦停止講課，便會失去身份和記憶。

一旦離開教室，便會陷入昏迷，而後從頭來過。

不僅如此，這個地方似乎還和現實世界一樣，依舊在封印他的修為。

在這樣古怪的環境之下，別說他此時功力全失，就算擁有巔峰時期的地仙之軀和堪比真仙的強大神念，恐怕也是無濟於事。

畢竟，這裡的詭異，肯定涉及到了秘境之中神秘的“規則”，絕不是他這樣一個初階行者能夠抗衡的。

硬來肯定不行，眼下唯一可行的策略，就是想辦法摸清這裡的規則，找出其中可以利用的地方，才能一舉破局。

辛子秋深陷困境，卻絲毫沒有感到畏懼和沮喪。

相反地，這樣無解的局面更加激發了他的好勝之心。

他的腦子開始飛速運轉，思考著一個又一個尋找線索的計劃……

但只是片刻之後，還沒等辛子秋想出一個周密的計劃，外面忽然傳來了一陣鐘聲。

鐘聲響了十二下，然後那位身穿白大褂的“雲姨”忽然詭異地出現在了教室之中，面無表情地宣佈道：

“午夜到了，今天的課到此結束，小冬，你帶著孩子們回去休息。”

隨著她話音落下，辛子秋只覺得一股強烈的倦意席捲而來，自己剛剛獲得的記憶開始飛速褪去，與此同時，那個“小冬”的身份卻如附骨之疽一般，開始佔據他的身體。

臺下的孩子們聽到下課的命令，原本集中的精神也迅速消散，臉上重新露出了滿是怨毒的神情，不懷好意地看向講臺。

糟糕！

辛子秋暗叫不好，一旦失去記憶，豈不是要從頭再來？

……