荒蕪星辰提示您:看後求收藏(第一百一十五章 給小巫師們灌輸新理念(求訂閱,求月票),混在漫威的霍格沃茲教授,荒蕪星辰,試讀吧),接著再看更方便。

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黑魔法防禦課辦公室。

“湯姆,這三個研究專案,交給你了。”

“中間有什麼不懂的,看看我的研究筆記。”

洛哈特在黑色筆記本上寫道。

很快,筆記本浮現一行文字,回覆道:“好,教授。”

見此,洛哈特滿意的點點頭,再次將魂器筆記本與自己一本厚厚的研究筆記,放在盒子當中。

從現在開始,簽訂契約的魂器,正是充當他的首位全職打工人。

以伏地魔,不...湯姆的魔法天賦,洛哈特相信,對方將會是他的得力幫手。

..............

霍格沃茲,二年級黑魔法防禦課教師。

“黑魔法防禦課,主要就是教會大家如何保護自己。”

“而保護自己的定義,很多人都沒有一個明確的概念。”

洛哈特站在講臺上,揮動魔杖,半空當中,漂浮兩個金光閃閃的單詞——“保護自己”

看著底下眼神懵懂的小獅子與小蛇們。

洛哈特用魔杖指著坐在前面的哈利·波特:“哈利,你來談一談,你是如何理解保護自己。”

哈利愣了一下,趕緊站起來,想了想,說道:“教授,我認為保護自己就是當別人欺負我的時候,我能夠打回去。”

聽見充滿格蘭芬多風格的回答,洛哈特伸手示意坐下,繼續說道:“哈利說的沒有錯誤。”

“很多人對於保護自己的理解,就是擊敗自己的敵人。”

“但這還遠遠不夠。”

說著,洛哈特用魔杖指向馬爾福,道:“馬爾福,你還有其他理解嗎?”

馬爾福站起來,直接開口說道:“教授,我認為保護自己,其實就是提升自己的實力。”

“只要實力強大了,就不怕任何威脅。”

呃,這個回覆.....還有斯來特林學院的風格。

洛哈特點頭道:“馬爾福說的沒有問題,但是我們講的是保護的定義,而不是保護自己的方法。”

“還有其他人,有不一樣的回答嗎?”

洛哈特看著下面這群二年級的小巫師們問道。

大部分小巫師們,你看我,我看你,都沒有回覆。

不過....

“赫敏,說說你的想法。”

看著高高舉手的赫敏,洛哈特點名道。

“教授,我認為保護自己可以分為很多情況。”赫敏站起來,大聲回覆道:“比如我們在探險時,就要提前做好準備,防止一些未知的風險。”

“這個就是保護自己。”

“還有,當面對危險的神奇生物時,我們要及時逃避,這也是保護自己。”

聽到赫敏的回答,洛哈特滿意的點點頭,稱讚道:“赫敏舉的例子不錯,非常具體,回答思路非常對。”

“格蘭芬多加5分。”

然後伸手示意坐下,看到赫敏一臉興奮的坐下後。

洛哈特,開口說道:“保護自己,如果我們要下一個定義。”

“依照我個人的經驗,分為三大類。”

“分別是:保護自己的身體安全,保護自己的名譽安全,保護自己的財產安全。”

“.......”

洛哈特一邊說著,一邊揮動魔杖,半空當中漂浮他說的三類單詞。

“保護自己的身體安全,也就是大家最為熟知的保護自己,像哈利所說的。”

“而保護自己的名譽安全,這一點很重要,哪怕沒有名氣的人也需要注重自己的名譽。”

說到這裡,洛哈特揮動魔杖,半空當中漂浮著一個巫師被周圍所有巫師扔爛菜葉子的畫面。

介紹道:“一個人的名譽遭到抹黑,哪怕你自己知道是假的,但周圍人可不會相信你,他們都會覺得你是個壞人,辱罵,孤立,暴力等等行為成為常態。”

“.....”

看到半空漂浮的畫面,周圍的小巫師不由打了個寒顫。

見此,洛哈特隨口介紹了幾句。

然後又揮動魔杖,畫面變化,浮現大量的金加隆。

小巫師們看見之後紛紛低聲驚呼,他們第一次看到這麼多金加隆。

“而保護自身財產安全,這一點也非常重要。”

“想一想,如果你辛辛苦苦積攢大半生的金加隆,結果被其他人竊取了,或者說被人騙了。”

“你會如何?”

說著,揮動權杖畫面再次變換,一個巫師飢寒交迫,獨自一人住在破爛小屋當中。

小巫師看到這樣的畫面,瑟瑟發抖。

彷佛感受到他們的金加隆都被偷了似的——哪怕他們一個金加隆都沒有。

“教授,我們該如何保護自己?”

一個格蘭芬多的小女生怯生生的問道。

“這,就是我將來教給大家的。”洛哈特揮動魔杖,將上空的畫面消失,重新換成最開始的“保護自己”兩個單詞。

“未來,我不僅教會你們如何避免戰鬥,同時還要教導你們,維護自己的名譽,以及...保護自己的財產!”

“現在,你們想先聽哪個?”

洛哈特的話音剛剛落下,很多小巫師們紛紛叫嚷起來。

不過很明顯,最後一個保護財產聲音最大。

看來....小巫師在錢這方面還是挺在乎的。

見此,洛哈特點點頭,伸手往下壓,看到所有的小巫師們安靜下來。

洛哈特開始潛移默化的灌輸自己的理念。

“保護自己的財產,這是一個宏大的概念。”

“首先,我們要知道,我們的貨幣“金加隆”“西可”“納特”等等財產是如何誕生的?”

說著,洛哈特揮動魔杖,一枚金燦燦的金加隆,浮現在半空中。

“金加隆是由妖精煉制而成,最初,妖精作為戰敗者,為巫師進行服務。”

“簽訂了諸如不可持有魔杖等等契約,因此,當時的巫師對其非常放心。”

“而古代的巫師,因為人數稀少,選擇將管理的權利下放,由煉製金加隆的妖精進行管理,而憑藉他們對堪稱守財奴的性格,最初管理十分穩當。”

“但隨著時間的不斷,巫師的整體實力開始削弱,而妖精則因為和平慢慢壯大起來。”

“雖然他們依舊遵守契約,但是卻開始索取,準確來說是....擴大更多關於金加隆等巫師貨幣的權利。”

“......”

“像古靈閣,原本根本不存在,而是後來.....”

“......”

“逐漸的,妖精開始擁有更多關於金加隆等巫師貨幣的主導權,甚至制定一定的貨幣規則.......”

“......”

“如果我們要保護自己的財產,除了防止被人搶奪外,還一定要了解貨幣規則......”

“.......”

洛哈特講課還是按照以往的習慣,一邊講課,一邊揮動魔杖,展現出各種各樣的畫面,向他們分析巫師貨幣的由來以及現狀,以及保護自身財產的思路。

潛移默化的灌輸妖精=威脅,打敗妖精=獲得貨幣主權等等的概念。

由於小巫師們年齡還小,不像五六年級的巫師可以獨自深入思考。

因此洛哈特沒有講解過於深入,而儘量舉一些有趣的故事,畫面來吸引所有小巫師。

只不過他沒注意的是.....

鄧布利多悄無聲息的站在教室外面,聽了一會,便悄然離開。

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