第86章 學霸養成計劃

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“到底發生什麼了，你快說啊。”果然，李虎還是好奇心作崇，不經意間就想知道事情的答案。

這時，程咬鐵看了牛梓豪一眼，他想笑卻是忍了下來，還是我來說吧，“吳老師聽說你和王祥失蹤了，因為王祥的父母都在外地做營生，不方便過來，所以他就把你爸爸叫了過來，說讓你回家反省一個月，等期中考試後再回校上課。”

“啊，這下糟了。”李虎狠抓著自己的頭髮，像是痛不欲生，青春果真是由煩惱堆砌而成的，只不過令他沒有察覺到的是，這一切都是由謊言構成的，而這個計劃的構思者，正是牛梓豪。

李虎的亞瑟已經掛機兩分多鐘了，不過這早就不重要了。他要是不去救王祥，說不定還可以躲過這一劫的，現在的話，也不清楚王祥是個怎樣的情況。

“王祥，他被電腦給吸進去了，這事你們信嗎？”李虎本來不想說這事的，又怕牛梓豪他們說閒話，可事實就是這樣，說了又有何妨。

只見牛梓豪朝旁邊的程咬鐵說了幾句什麼，然後程咬鐵就很識趣的離開了。

“李虎，你說的這些我都信，可班主任他老人家不一定信啊！”牛梓豪看著眼前的電腦遊戲介面，讓李虎坐在了旁邊，自己則是玩的不亦樂乎。

“打后羿啊，你沒看見他在草叢裡面躲著嗎，笨蛋。”牛梓豪拿起滑鼠直接開殺了，至於王祥進入電腦裡了，他根本就不感到詫異，連自己這樣的人都能被學霸神級系統附身，那還有什麼事情是不可能的呢。

看到牛梓豪在玩遊戲，一旁傻看著的李虎卻是眼珠滴溜一轉，想到了條妙計，凡正他都在玩了，如果老師問起，就說是牛梓豪要約他在網咖打遊戲的，只不過我比他早到了幾個小時而已。

“兄弟，想什麼呢，別愁眉苦臉的，有啥事想不開的啊？”牛梓豪遞給了李虎一顆口香糖，“瞧把你嚇成什麼樣了，剛才叫家長的那事是我騙你的。”

話一說完，李虎當場就愣住了，他所表現出的情緒是又怒又喜。怒的是牛梓豪騙了他，喜的則是他騙的好，要是這事萬一是真的話，那自己肯定回家少不了用鞋底抽屁股的那種疼痛，就像釜底抽薪一般。

嘴裡嚼著大大泡泡糖，李虎又無意中問了一句，“你還吃泡泡糖啊，那不是女孩子最喜歡吃的嗎？”

“是女孩子的，高雅萱給我的。”牛梓豪在打遊戲，也沒想到這話就從嘴裡面給說出來了，“那個，我背完課文，她獎給我的。”

“這樣啊，你不用這麼遮遮掩掩的，這些我都知道，我是過來人啊。”李虎露出了一副八卦的笑容，他也感覺到事情並非想象的那麼簡單，這裡面一定有貓膩，“那我以後見了高雅萱，是不是得稱呼她一聲牛嫂啊！”

“你別胡說啊，要是讓程咬鐵聽到的話，我保證不打死你。”牛梓豪一把抓住了李虎的手，像擰麻花似的，“你收回剛才說的話，以後再也不能說了。”

轉念一想，他其實倒想讓李虎叫高雅萱為牛嫂。可萬一李虎要是哪天真這麼叫了的話，高雅萱會不會生氣，以後還和自己玩不玩了，牛梓豪不敢再繼續想下去了。

程咬鐵按照牛梓豪的意思，來到了網管所在的地方。他的目的，就是要調出監控錄想，看看王祥他到底是怎麼消失的。

“好，一直往後退，退到他們兩個剛進門的地方。”程咬鐵說著，漸漸地就發現出了影片中不可思議的畫面。

他們二人並不是同時進入網咖的，有一個人是先進了廁所。由於網咖的攝像頭畫素不是太高，並且李虎和王祥都身穿同樣的校服，所以很難準確的分辨出他們兩個到底誰是誰。可以用通俗的說法講，他們兩個就是同一個人，至少從監控裡看到的是這樣。

接著，他又準備想看下去，可是此時出現在監控螢幕上的，只是雪花的黑白樣式，類似於電視機一樣。

一到關鍵時刻就掉鏈子，看樣子，這是冥冥之中有人專門在搞破壞。至於是哪個人，他到底想要幹什麼，現在還不得而知。

“老闆，你們這兒還有沒有其他監控攝像頭？”

當調出了另外幾隻攝像頭的影象以後，竟令網管也產生疑惑了，還是和原先的圖案如出一轍，依舊是顯示不出任何的有用資訊。

“你說，這會不會是線路故障，還是攝像頭失靈了。”程咬鐵在嘗試著猜想，畢竟他也在書中學到了很多有用的知識，像哥德巴赫猜想啦。他雖然不太擅長做猜想，但還是把他剛才的這種假想給命名了，叫程咬鐵猜想。

“不是的，如果是線路故障的話，那顯示屏上直接就不出影象的，現在來看，應該是受到了超強電子病毒的干擾。”網管做出了她的猜想，很明顯，程咬鐵的猜想早就站不住腳了。

“那你說這個李白就是王祥了？”牛梓豪問道。

“沒錯，本應該是我選的英雄，竟沒想到被他給搶先了去，真是豈有此理。”李虎現在只想拿亞瑟狠狠地擊殺他，可是對方實在是太強了，也只能想想就行了。

“咦，這高地塔推完之後怎麼跳出了一道題？”令牛梓豪疑惑的是這個，為什麼王者榮耀是這種玩法，它是在考驗我的智商嗎？不怕，我有學霸神級系統，什麼難題都可以解決的。

電腦螢幕上所展示的，是剛剛亞瑟推倒敵方中路高地塔之後的一道高中數學必修一的題。牛梓豪非常有把握，只要解出這道題，攻破水晶也是易如反掌的事。

他先是大概的瀏覽了一遍題目，看這題出的位置應該是試卷的倒數第二道，果真是難題啊！

其實越難的題，對牛梓豪來說也就越有挑戰性，這還有利於學霸的養成計劃。

已知函式f(x)=loga(2x+1)，g(x)=loga(1-2x)(a>0且a≠1)，

(1)求函式f(x)=f(x)-g(x)的定義域;

(2)判斷f(x)=f(x)-g(x)的奇偶性，並說明理由;

(3)確定x為何值時，有f(x)-g(x)>0.

小意思，牛梓豪盯著題目，大腦中早已開始了一系列的分析和運算。

題目中出現的a>0，且a≠1，其實就是限定條件，這也是對數函式中底數a的範圍。

在這裡有必要去了解一下指數式與對數式的互化及有關概念：ax次方=n→logan=x，雖然看著的確有些複雜，不如先從最簡單的來看。前面ax次方=n是初中就上過的，可是將x次方的這一項單獨列出的話，就變成了高中的對數。

試想一下，a=1的話，1的任何次方冪就=1，log1n=x，代入公式得：1=1，它本身就沒有任何意義。對數最基本的性質是，0和負數沒有對數。

想清楚了這些以後，既然a是大於0的數，又是不等於1，那麼n的取值範圍就是大於0的。n有可能等1喲，比如說當x=0時，a的0次方就是1。

再看一眼題目上所描述的，可以充當n的角色有f(x)函式里的2x+1，還有g(x)裡的1-2x，要使函式有意義，則有{2x+1>0，1-2x>0，2x>-1，x>-1/2，-2x>-1，x<1/2，不等號兩邊同時乘以負數，則不等號要換號，小於號換大於號，反之，則同理。

∴函式f(x)的定義域為{x|-1/2<x<1 2}，這個定義域的意思，通俗來講就是x它的取值範圍。< p>

牛梓豪不費吹灰之力，很快的就攻克了第一問，讓旁邊看熱鬧的李虎都有些佩服他的解題速度了。全程沒有用到草稿紙，並且所有的計算步驟都是在大腦中完成的。牛梓豪，果然不是一般的牛啊，是九班的，他不就在高一(九)班麼，這有什麼好疑問的。

沒有因為第一問的短暫勝利，而對第二問產生鬆懈，這才是做為一個學霸該有的風格。其實現在的牛梓豪，面對每一個問題，只要去分析去思考，就行了。

他直接就開始在鍵盤上敲了，f(x)=f(x)-g(x)=loga(2x+1)-loga(1-2x)，f(-x)=f(-x)-g(-x)=loga(-2x+1)-loga(1+2x)=-f(x).

∴f(x)為奇函式。

像這類問題其實也挺簡單的，直接將-x替換掉x，如果結果和原先一致，則是偶函式，如果結果是原先的負數，那當然就是奇函式了。

第三問要在第二問的基礎上做文章，f(x)是奇函式，這個現在是明確的已知條件了，所以f(x)-g(x)>0，則loga(2x+1)-loga(1-2x)>0，即loga(2x+1)>loga(1-2x).

這個時候，牛梓豪忽然想到了指數函式的圖象和性質。（未完待續）