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按照朱由檢的估計，大明想要穩定全球，至少需要30億的人口。

漢人最少的佔據一半才能保證國家穩定。

30億的一半，那就是15億，大明現在才4億人，還差得多。

至於人口爆發超過環境的承受能力，朱由檢根本不擔心。

先不說，到這一步需要多久。

就說隨著科技的進步，教育的興起，孩子的的出生率必然會暴跌。

畢竟望子成龍，望女成鳳。

隨著社會的發展

大部分的普通家庭，想要實現階級的升遷，除了逆天的運氣之外，最主要的還是要靠自己出現一個能夠光宗耀祖的人。

教育對人是很重要的。

這個世界上確實存在很多的天才，但是不學習的話他們必然會泯滅眾人。

更多的普通人，若是沒有良好的教育的話，能力也難以增加。

所以說，教育對人的影響是很大的。

人們常說教育強國，也正是如此了。

朱由檢這些年，不顧儒家的反對，不過文武百官的反對，強制在各地開辦學笑就是這個原因了。

學校屬於社會地一部分，但又不完全和社會掛鉤。

社會的形態行影響到學校的情況。

學校教出來的學生又會影響到社會。

保證學校的純潔，對社會進步是有很大的幫助的。

同樣的，如果學校出現一大堆問題，那麼這個社會就沒救了。

在朱由檢的規劃中，雖然不計劃讓學校成為一座壓在百姓身上的大山。，

但是這不代表著朱由檢會之後會實行免費教育。

無他，一方面是這樣的代價實在是太大了。

另一方面則是因為人性。

不要錢的東西或者代價很低的話很多人是不會珍惜的。

就好比後世為何糧食浪費現象特別嚴重？

難道很多道理大家不懂嗎？不根本不是、

這裡面的原因有很多。

有做的不好吃的，有好面子的，還有人擺譜的。

但是這些人都有一個共同點，那就是沒有餓肚子的經歷。

當然了還有一個原因就是，吃飯的成本佔據生活的成本比較高。

物價飛了很多，但是多年糧食的價格並沒有多大的變化。

所以讓對方付出一定的代價，才能有效的提升學習效率，而不是培養出一群遊手好閒，只知道吃喝玩樂的傢伙。

很多時候，人不經歷過一些事情，是不知道這件事的殘酷的，即便有無數的人給他說明，但是依舊會如此的。

為了讓學校能完成學校該有的責任，朱由檢是不會允許那些歪風邪氣進入校園得。

也不會讓人們不費任何代價就上學的。

哪怕朝廷先給他們把學費墊了，他們工作之後，也需要進行償還。

教育又是一個越往上成本越高的行業。

到時候哪怕不進行不執行計劃生育，教育也會成為社會的一個比較好的減少出生率的原因。

至於全民教育之後的，大學生不如普通工人什麼的，雖然對普通人來說並不友好，但是對國家有好處啊。畢竟這樣也比，需要人才而沒有人才要好不是？

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