不吃小南瓜提示您:看後求收藏(第十三章 帥哥太難理解了!,從大學講師到首席院士,不吃小南瓜,試讀吧),接著再看更方便。

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“非齊次方程的研發任務,靈感值提升了221點?即便是d級難度,也太高了吧!”

“偏微分方程的任務,靈感值也提升了九點?”

“為什麼會這麼高!”

王浩看著系統顯示的數值,一邊仔細的思考著,因為有了上一週的經驗,可以肯定,更多學生聽講只是原因之一。

物理專業三個班一起上課,也只讓偏微分方程的任務,靈感值提升了四點、兩點。

那麼原因就很直接了--

內容相關性!

“靈感值的提升,和講課內容存在直接關係!”

“本科級的非齊次問題,只是講解一維非齊次方程,難度相對簡單,但非齊次方程,就是偏微分方程的一種,研究方程的求解方法,擴大來說,也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。”

“任務二,就是難度了。”

“一維非齊次方程相關的研究,難度就只有d級,比傅立葉變換還要低,獲得大量靈感值,也就可以理解了!”

當然還有一種可能是,有學生上課過程中發散思維,找到一條或幾條正確的研發方向。

研究,靈感是很關鍵的。

再多的努力都比不上靈光一閃,放在科研方面是很正常的事情,學生不知道自己發散思維,不知道想到的是正確研發方向,但系統是可以判定反饋的。

這種就沒辦法判斷了。

王浩去了餐廳吃午餐,等填飽了肚子以後,馬上回了辦公室。

辦公室的幾個人都在。

顏靜問道,“王浩,上課怎麼樣?”她是在問被舉報的事情,辦公室裡的人都知道了。

王浩道,“去了兩個教務的人,但是,好像什麼也沒幹,下課就走了。”

“那就好。”

朱萍跟著道,“別擔心。教務一般不會針對講師,管學生嚴一點沒什麼。不過現在的學生不好管了,出什麼問題,有的就乾脆發到網上。”

“我有時候講課都擔心。”

張志強跟著說道,“就怕講的時候出問題,再出個醜,當時還沒什麼,被髮到網上就丟人了……”

辦公室就這個問題討論起來。

王浩也跟著說了一句,“我上課看到誰拿手機,直接點名扣平時分,碰都不能碰!”

“那你厲害!”

“學不來!”顏靜搖頭說道,“學生太難管了,說真的,我都還覺得自己是個學生呢!”

朱萍笑道,“你長得確實偏小,有點萌萌的。”

“哈哈~~”

好幾個人都跟著笑起來。

顏靜稍微有點不好意思,她朝著王浩看了一眼,發現王浩又專注的看東西。

都說,認真的男人最有魅力……

她盯著王浩忽然臉色一紅,左右看看裝作不在意,趕緊看向別地方。

王浩和辦公室其他人聊了幾句,發現鄭堯軍發來了東西,是《微分方程》課要講的內容,包括教材上的一些基礎,也包括幾個課上講解的題目,還有幾道課後作業題。

研一的《微分方程》,是數學、物理等理學專業,很重要的一門課程。

理學專業本科級別有《偏微分方程》,多數內容就只是基礎知識,像是‘非齊次’、‘傅立葉變換’、‘高維問題’等,稍微複雜一些的內容,只需要做基本的瞭解就夠了。

研究生級別的《微分方程》,以上內容則變成了基礎。

《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《常微分方程》,都是研究生級別《微分方程》的前置學科。

因為是到了學期後半段,《微分方程》課程也到了後期,課程內容也到了最複雜的階段,他發來的兩節課、四個課時的內容,主要包括兩個知識點--

一個是微分方程組解的影象;

另一個是求解非齊次線性方程組。

王浩看到後面的知識點,頓時忍不住露出了笑容,他正在講解‘一維非齊次方程’,再帶一節研一的‘求解非齊次線性方程組’,肯定能帶來大量靈感值。

一點半。

辦公室裡有幾個老師去上課,頓時變得安靜了不少。

王浩正式進入工作狀態。花費一個‘教學幣’進入專注模式,隨後開啟了任務模組。

【任務二】

【研發專案名稱:一維非齊次方程求解深度研究(難度:d。)】

【靈感值:243。】

(提示:可使用100點靈感值,輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。)

“使用!”

【任務二,靈感值-100。】

驟然間,腦海裡有關非齊次方程相關靈感,形成了完整而清晰的脈絡。

通路,被開啟了。

“可以對高次微分方程進行總結歸納,有幾類可轉化為齊次方程進行求解……”

“對啊!”

靈感值的消耗並不是平白增加知識,而是理順頭腦裡已有的知識和想法。

那就好像是靈感被啟用!

王浩立刻知道該怎麼做了。他馬上進行了特定的研究,把想到的幾類可以轉化為齊次方程的高次微分方程列出來,然後一一以特定方法進行轉化。

透過不斷變換、計算,找出它們的共性進行總結。

研究,很快結束了。

因為腦海裡本來就有相關的知識,再加上靈感被啟用知道方向,差不多就只是寫出來而已。

“這個研究……果然是d級啊!”

看著紙上總結的內容,王浩不由得搖搖頭,對比來說,研發的等級和記憶中讀博時的研究差不多。

論文,肯定是可以寫的。

因為只是歸納幾種方程的求解,成果可以說是非常的小,只能寫一篇小論文而已。

然後,他又消耗了一百靈感值。

這次得到的靈感方向和複雜的非齊次p-kirchhoff型橢圓方程組有關,是研究一類非齊次p-kirchhoff型橢圓方程組,並證實其多個解的存在性。

依然,是很小的研究。

“看來,d級就是這個程度了。”

王浩稍稍有些無奈,但仔細一想,也不能完全確定,“d級,難度低,成果一般就很小。但也有可能,會有一些應用方向,或者其他人沒有想過的問題,會是很大的成果。”

難度,不代表成果大小。

只能說,難度低的研究,多數成果相對會小一些,也有可能出現大成果。

當然了,只花費一節課的時間,就能想到兩個研究方向,並得出相應的成果,速度也是相當驚人了。

雖然成果稍稍有些雞肋,放在其他人身上,也能為研發履歷增添一筆了。

……

王浩回去的很早。

五點多到食堂吃過飯以後,他半運動、半遛彎的逛了一圈,就直接回家了。

他一邊聽著音樂,一邊寫寫論文。

房門響了。

王浩帶著疑惑開啟門,發現是對門的兩個女孩,他有點疑惑的開口道,“你們,這是……”

李倩只是看著他。

顧悠悠手裡則拿著書本,很認真的盯著他的眼睛,開口道,“能幫我們解個題嗎?”

“解題?什麼題?”

“微分方程。”

“好吧,請進!”王浩讓開了位置,讓兩個女孩進來坐在沙發上,隨後去拿了兩瓶飲料做招待。

顧悠悠遞過一張白紙,題目抄在了白紙上。

她全程認真盯著王浩的眼睛。

王浩被看的渾身不對勁,若不是沒有自戀情節,他肯定會覺得對方喜歡上……

不對!

那不是喜歡,是懷疑!?

“就像是被警察盯著,像是成了犯人?”王浩有些怪異的想著,還以為是對方性格原因。

他接過白紙看了一眼,“線性代數解微分方程組?”

“這個題目……簡單!”

王浩看一眼就知道該怎麼做,他邊寫答桉邊講解著,“首先要用矩陣重新表示方程組,變化成這樣……”

“然後用矩陣表示通解,我們可以設解的形式為……”

“再講解帶入到方程組、化簡,求出特徵值。”

“看這個方程。將λ1 和λ2分別代入到等式中,求出特徵向量……”

王浩一口氣說下來,用了差不多有五分鐘。

其中解題用時加在一起都不到兩分鐘,彷佛就是直接寫答桉,其他時間都花費在講解上。

顧悠悠和李倩都跟著不斷點頭,她們似乎有在跟著進行思考的,但並沒有像是上次一樣表現出驚訝。

兩人對視一眼,臉上露出莫名神色。

等王浩講完了題目,顧悠悠和李倩兩人就起身要回去,王浩忽然開口說道,“你們先別走。我有事情問你們。”

兩人重新坐下。

王浩看著她們的表情舉止,心裡總是覺得怪怪的,但女人的心思太複雜,他也沒有多想就開口問道,“你們的微分方程,是剛學過線性代數解微分方程組吧?”

“對?”

王浩開始了認真的提問,“你們學的怎麼樣?感覺難度高嗎?我看你們作業題倒是不難,做的時候,感覺吃力嗎?”

“其他同學呢?學習難度怎麼樣?”

“你們有預習下一節課內容嗎?下一節課,應該是微分方程組解的影象……”

他連續提了好幾個問題。

顧悠悠和李倩帶著疑惑一一回答了。

王浩差不多瞭解了進度,對兩人表示了感謝,才讓她們一起回去了。

……

對門。

顧悠悠和李倩迅速衝到了屋子裡關好門。

李倩忍不住說道,“你說的沒錯,他還真是研究過我們的作業題,講的可真流暢,我聽過一遍,到現在都不太懂!”

“但是,他最後是什麼意思?怎麼關心起課程進度了?還問其他同學、什麼難度之類……”

“什麼意思啊!”

她抓著頭皮完全想不明白。

顧悠悠半倚在鞋櫃上,大拇指和食指支著下巴,思索著說道,“難道說,他是想和我們一起學習,跟上進度?這樣一來,每次的題目,他都會做,就不用問鄭老師了?”

“你看,他還問課程難度,是怕太難跟不上?”

“這個……”

李倩用力拍拍頭,蹙眉道,“你分析的好像有道理。但是,我總覺得哪裡怪怪的……”

“太麻煩了!男人,尤其是帥哥,太難理解了,和我完全不是一個品種!”

“還是早點睡覺吧,不然一會兒又餓了~~”

“明天第一節就是微分方程,我超頭疼,聽說鄭老師出差了,也不知道是誰來代課……”

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