第二章 教學的饋贈

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“x教授系統？”

“為什麼不是‘x博士’？”

王浩趕緊到路邊找了個椅子坐下，研究起了腦中出現的系統。

【開啟系統！】

系統中出現了兩個模組，一個是‘個人模組’，一個是‘任務模組’。

【開啟個人模組！】

釋出指令以後，頓時出現了幾條資訊--

【教學幣：0。】

【你獲得了新的能力《教學的饋贈》！】

【《教學的饋贈》（等級一），你的講解會讓其他人提升百分之二十的理解效率。同時，你的講解幫助其他人對知識的正確理解和思考，會百分之百回饋自身。】

【能力提升任務，第一階段：發表十篇有影響力的學術論文。】

（獲得下一能力，需要消耗教學幣10000。）

“《教學的饋贈》？”

王浩仔細讀了好幾遍，認真的做了閱讀理解，才終於明白過來。

“講解能讓其他人更好的理解，並且他們對內容的理解以及與之相關的正確思考，都會反饋回來……”

“很厲害的樣子。”

《教學的饋贈》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定會讓他的課程變得更有效率。

同時，反饋對知識的理解與思考，肯定會讓他對於知識的理解更深入，甚至可能會拓展到多領域。

有句話說的好，一千個人眼中有一千個哈姆雷特。針對每一項事物，每有人的看法都會有些許差別。

能集合所有人的理解和思考，並篩選出其中正確的部分……

厲害了！

他馬上轉到了第一條‘教學幣’上。

教學幣，下方有簡單介紹。

【教學幣：用於自身，進入專注模式，提升思維速度；指定其他物件，增加理解速度。】

（當前每天獲取上限：10。）

“可以幫助其他人學習，也可以讓自己進入專注模式，直接提升思維速度，學習效率更好、思考效率更高。”

“只不過，每天的獲取上限也太少了吧？每天十個？獲得下一能力，需要一萬個？”

王浩想想還是非常期待。

教學幣能夠增加思維速度，不論是學習還是做科研，都肯定能夠大大增加效率。

《教學的饋贈》，則能幫助他對於知識的理解更加深入，給其他人講解的同時，加深自己對於知識的理解。

教學和學習，相輔相成！

他又發出指令，開啟了‘任務模組’，發現只有一排簡單的介紹--

【建立研發任務，獲取靈感。】

【當前可建立任務數量：2。】

“建立任務，獲取靈感？”王浩試著去理解，“也就是說，研發任務和獲取靈感有關？”

“個人模組獲得知識，任務模組獲得靈感……”

知識有了，靈感有了，還怕科研沒成果嗎？

王浩頓時對未來充滿了期待。

他並沒有急著建立任務，而是關閉了系統，打算先熟悉一下環境。

踱步在大學校園中，感受著濃厚的讀書氣息，感受著春光明媚，也少不了小樹林、草地間，棲息著的男男女女。

只可惜，不是晚上，手裡也少了個鋥亮的手電筒。

不知不覺，走到了綜合辦公樓。

這所辦公樓處在校區西側，是校區內最大的綜合樓，總共有二十一層，下面六層都是各院系教師辦公室，上面有計算機房、教師宿舍，還有很多空置的房間。

樓門前人來人往，很多學生進進出出。

王浩的年紀放在人群中並不顯眼，他很低調的上了六樓，對照辦公室號推開了一間教師辦公室的門。

“同學，你找誰？”房門正對邊側辦公桌前，一名女老師向上推了下眼鏡，開口問道。

王浩伸手打了個招呼，“這位老師，好。我是王浩，剛來學校，請問我的辦公桌是哪個？”

“王浩？”

辦公室裡的人集體看過來，有些人忍不住小聲議論，“他就是王浩啊？”

“那個上新聞的？二十三歲的博士？真是可惜了啊，怎麼做個專案，還資料出錯了？低階錯誤啊！”

“估計就是因為年齡太小了。”

“我知道，我知道，周清源教授介紹的，頂替李老講課，我估計也待不久，也就這個學期吧。”

“出現這種問題，大學圈子很難混……”

正對的女老師也有些驚異，她仔細打量王浩好半天，隨後指著門口的位置，說道，“那邊是給你留的位置。”

王浩點頭走了過去，發現自己的辦公桌，是辦公室裡最差的一個--

門口旁邊。

門前來來往往的，肯定會有不小的干擾。

他倒是也不在意，最後一個來的肯定如此，好的地方早就被人占上了。

王浩也沒理會其他人，過去簡單收拾了一下，才注意到桌上沒有電腦，也怪不得感覺非常的彆扭。

剛才的女老師又湊過來，好心提醒了一句，“你桌上沒有配電腦。如果有需要，可以去樓上機房搬一臺。”

王浩扭過頭說了聲謝，隨後問道，“還不知道你的名字？”

“朱萍，不介意叫我一聲‘朱姐’，我教計算機基礎課。”女老師爽朗的說道。

“ok，朱姐。”

王浩和朱萍說了幾句，也沒和其他人說話，就繼續收拾辦公桌，隨後開啟了隨身揹包，從裡面拿出了一本教材。

《偏微分方程》。

他的課程就是《偏微分方程》，而且是給三個專業、七個班上課，每一堂課是兩、三個班一起，每週一節正課、一節習題課，再加上課程準備、批改作業、考試準備等等……

還是很輕鬆！

對比了一下前世的工作強度，大學講師真是夢想中的職業。

他開啟課本認真看了下，就發現記憶裡都有，只簡單看過去，差不多就都能明白了，好多知識點，還能想到後續的一系列拓展、變換以及深入思考，等。

腦子裡有這麼多知識，再加上豐富的授課經驗，講課自然不是問題。

他一邊看著書本上的內容，也順帶思考起科研問題。

現在和學校籤的是一年合同，但待遇也和其他簽約的博士等同。

西海大學對待聘用的博士講師，採用的是七年合同制，納入博士後管理，七年內聘期內達到副教授學術水平，或取得本學科突出性成果的，就可以納入教師編制內。

想要留校繼續任教，科研、學術成果至關重要。

前身是東港大學的數學博士，自感基礎數學研究很難有成果，就希望拓展方向。

所以才決定加入材料實驗室的專案，希望能以基礎數學結合資料建模、分析，能在應用科技領域有一定的成果，還為此讀了很多材料學的書籍。

‘其他方向’並不適合現在。

他不可能參與到大型實驗專案中，就連申請個省級青年專案都很困難。

“最好的方向就是不花錢的。”王浩仔細琢磨著，知道自己該從哪裡下手了。

遠在天邊、近在眼前。

偏微分方程！

前身讀博士期間很認真的研究過一個偏微分方程的解析問題。

偏微分方程解析，是微分方程研究的基礎內容。

有些數學教授終身的時間裡，都在研究偏微分方程解析，類似的研究出的成果很小，幾乎不會被人關注。

在數學領域來說，偏微分方程解析的研究，還是非常有意義的，因為偏微分方程運用廣泛，可以理解為，每一個小進展都可以，讓其他應用偏微分方程作為分析手段的研究難度降低。

“就這個了！”

王浩仔細琢磨著覺得很適合，因為他的課程就是‘偏微分方程’，系統能力的理解來說，給學生講解的同時，也可以幫助他獲得更深入的理解。

那麼教學和科研就聯絡在一起，也許就會對研究有幫助。

他沒有在辦公室裡多待。

正式上班是在下週一，他只是過來看一下，也沒什麼事情要做。

等離開了綜合樓，到校園裡轉了一會，他就去了租住的房子。

因為是臨時來西海大學擔任教師，大學並沒有第一時間分配宿舍，就只是在旁邊小區裡租了個房子。

樓門前，兩個女生向前走著。

一個瘦瘦的梳著辮子，臉上帶著兩個小酒窩，滿是陽光的面龐，似乎一直都在笑；另一個矮矮的、胖呼呼的，還帶著個眼鏡。

她們邊走邊說著，“又要交房租了，我的生活費都不夠了。”

“那沒辦法，學校的宿舍太差了，六人一間，還不如我上高中的宿舍呢！”

“是啊，這個破學校，不把研究生當人！”

胖乎乎的女生說著，忽然看向了一起走進電梯的王浩，滿是猶疑的問道，“你……是不是住對門？”

王浩微張了下嘴想了想，還是沒有任何相關的記憶。

“我叫李倩，她是顧悠悠。”李倩爽朗的問道，“你是住五樓吧？”

“501。”王浩點頭。

“我果然沒記錯，那天我就看見你了。”李倩說完，忽然開口問道，“你那個房子多少錢租的？”

“一個月兩千三。”這個記憶是有的。

“兩千三啊？”李倩帶著驚訝，用了兩個字評價，“真貴！”

“可能面積大一點吧。”

王浩說著腦子裡多了個念頭，順著就說了下去，“我租的房子要大二十平米，而且精裝修，裡面各種傢俱、電器都有，和新的一樣，比你們貴五百塊也正常。”

【教學幣+1。】

“——？！”

系統提示讓王浩愣了一下，隨後就聽到李倩追問道，“你一個人住嗎？”

他帶著思索點了下頭。

“有錢人！”李倩比了個大拇指，電梯也已經到了五樓。

王浩忍不住笑著搖頭，他也沒再說什麼，下電梯就開門進去了。

李倩還一步步跟過來，朝著裡面掃了一眼，被顧悠悠用力拽了一下，才不滿的咧咧嘴跟著回去了。

兩人進了門。

顧悠悠背對著門，眉頭輕輕蹙起，思索的著說道，“對門那個房子，租房的時候看過，很心動，就是有點貴，超出預算。”

“但是，很奇怪啊！”

李倩換上了拖鞋，疑惑問道，“怎麼了？你又在琢磨什麼？”

顧悠悠輕輕開口道，“剛才在電梯裡，他說不貴的時候，我就在想，對門面積大，精裝、傢俱齊全，貴一點也很正常。”

“然後，他就說出來了？”

“而且，他最後說，房租比我們貴五百，他怎麼知道，我們的房租是1800？”

李倩聽罷眼前一亮，有些誇張的用手點著，“難道，這就是傳說中的心有靈犀？”

“悠悠~~~”

“你命中註定的白馬王子，已經出現在眼前！”

“抓住機會，主動出擊！”

她握緊了拳頭，向前揮舞著，“要不這樣，我直接去對門，問問他有女朋友嗎？”

說著就要開門出去。

顧悠悠趕緊一把拉住她，氣哄哄的說道，“你滾啊你！”

“你應該關心的不是，他為什麼知道我們的房租嗎？難道調查過……”

“有點可怕啊！”

李倩頓時反應過來，馬上用手捂著臉，很是羞澀的說道，“看來以後出門，要打扮的一點。”

“萬一，那個帥哥看上的不是你呢？”

“(*+﹏+*)~@—！”