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格物這門課，本就是黃月英打算在孩子們有了一定數學基礎後再拿出來的。
這群孩子，成績本就不錯，典籍也好，數科也好，都沒有太過偏頗，而且理解起來比其他孩子稍快些。
又經過了大半年的實踐，在數學方面的進步是很大的，他們已經能熟練的解析工程相關、速度相關的大部分問題了，甚至多數人還能舉一反三。
《吾夫諸葛孔明》313.楊慮：大可裡應外合，襲取江東（求訂閱月票）
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