第096章 興趣培養(上)

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承乾宮正院偏殿裡頭今個別有一番景緻，新任太子伴讀、假侍讀學士高務實高公子正在指點幾名宮女清洗幾塊抹布、桌布、窗簾、椅墊等贓物。

清洗用具很是簡單，除了幾個水盆和溫水之外，就只有幾塊香皂。

出身普通農家的李貴妃饒有興致的起身，站在一邊觀看清洗過程。太子殿下朱翊鈞則在另一邊研究高務實教他玩的肥皂泡泡。

朱翊鈞手裡拿著一個木製的奇形無匙勺——其實就是後世小孩子玩吹肥皂水的那種連圈泡泡棒……的簡化版。

“呼！”朱翊鈞大口吹氣，果然……沒有一個泡泡出來，他頓時臉色一垮，怒道：“我怎麼吹不出來？”

高務實笑著伸手，說道：“太子殿下，來，微臣再來演示一遍。”

朱翊鈞對他的態度還是挺不錯，很是聽話的把那木製的簡易泡泡棒遞了過去，只是口裡嘟囔：“怪了，為何你就能吹出來，我就不行？”

高務實眼角餘光發現李貴妃的目光也投了過來，立刻介面道：“殿下，天下道理，殊途同歸，您一定聽過一句話，叫做‘欲速則不達’，對嗎？這個道理，在吹泡泡上，也是一樣的。”

朱翊鈞一愣：“吹泡泡還有道理？”

高務實一臉小學究的表情，道：“天地萬物，莫不有‘理’。天地有大德焉，乃其體之總括處，元氣之根本，敦厚盛大，而生生化化，其出無窮，此所以並育並行也。”

朱翊鈞呆呆地看著他：“呃……哦？”

高務實不管他，繼續吹牛：“盈天地間一氣而已，生生不已，皆此也。乾元也，太極也，太和也，皆氣之別名也。自其分陰分陽，千變萬化，條理精詳，卒不可亂，故謂之理，非氣外別有理也。”

這下莫說是朱翊鈞一臉懵逼，就連不遠處偷偷觀察他們二人的李貴妃也瞠目結舌，心中暗道：這小傢伙看來是真有學問，我這幾年也算認真的讀了書了，卻竟然根本聽不懂……但看他這模樣，應該是很有道理的吧。

他有沒有道理不好說，但你這個狀況很明顯：不明覺厲。

當然高務實這些話肯定是有道理的，只是這其中的道理他自己根本沒有深入研究——剛才這些，都是實學氣宗的理論觀點，他只是從高拱的著述中囫圇吞棗的讀來一些，趁如今沒有博學大師在場，隨便拿來賣弄一下罷了。至於用意嘛……還真就是為了讓這對母子不明覺厲。

朱翊鈞有些撓頭：“你說的這些……道理，跟吹泡泡有關係嗎？”

高務實嘆了口氣，解釋道：“微臣的意思是說……嗯，微臣簡單一點說，就是想告訴太子殿下，這泡泡是如何產生的。”

“哦！”朱翊鈞眼前一亮：“那你先試吹一下，然後給我好好解釋解釋。”

李貴妃似乎有點明白高務實的用意了，又開始用一副饒有興趣的目光看他示範。

高務實拿那根“泡泡棒”往裝滿肥皂水的竹筒裡浸潤了一下，拿出來道：“其實不光可以用吹，還可以這樣……”說著，以環圈正面迎風狀態輕輕一揮手，幾個環圈裡頓時冒出一連串的泡泡。

“呀！”朱翊鈞大喜過望，用力拍手道：“好好好，吹……不是，玩得好呀！”還忍不住伸手撈了幾把，直接就把泡泡打回原形，成了水了。

他用手感觸了一下，道：“好像有些黏糊糊的。”但馬上放過了這個問題，又問道：“那吹又該怎麼吹呢？”

高務實笑著，又再次把泡泡棒伸進肥皂水竹筒浸潤一下，拿出來道：“吹的時候要輕一些，因為這些水只是因為香皂的黏性所以能組成水泡，但黏性畢竟是有限的，如果用力太過，就無法成型了。”說著，把那泡泡棒放在口邊，嘴裡輕輕吹氣，泡泡棒則隨之輕輕拉動。

看見又是一連串的泡泡吹出，朱翊鈞哈哈大笑，高興地轉過頭，對李貴妃笑道：“母妃快看，高侍讀吹得真好！”

李貴妃雖然嚴厲，畢竟還是個母親，見兒子如此高興，心裡也頗為開心，難得地用帶了些寵溺的語氣道：“是呀，高侍讀的確了得。”

但馬上又把話題轉了回來，提點道：“不過你不要光高興，高侍讀方才說的道理，你還沒有請教呢。”

朱翊鈞連忙道：“母妃說的是。”然後轉頭問高務實：“高侍讀，這泡泡到底是怎麼產生的？你方才說，這些水是因為香皂的黏性所以能組成水泡，可是……黏性是怎麼來的呢？”

高務實笑了笑，道：“此題超綱了……不是，微臣是說，這問題一時半會說不明白，咱們要從更基礎一些的東西慢慢來。”

“基礎一些的？”朱翊鈞愣了一愣，但也沒見怪，只是問道：“哪些算是基礎？”

高務實道：“嗯……這就好比，咱們要讀書，首先得要識字。這香皂泡泡也是一般，我們要知道這泡泡為何有黏性，首先是不是應該知道，那水為何偏偏就變成圓形的泡泡，它為何不是方形的呢？”

朱翊鈞聽了，也有些疑惑之色：“對哦，為什麼都是圓的呢？”

高務實笑道：“所以太子殿下，萬事萬物都有其理，要想弄明白這些問題，需要懂得許多學問，而眼下太子出閣讀書，正是為了打下將來格物致知所需要的基礎。”然後又道：“待將來殿下學問大成，大到治理天下，小到研究這區區水泡，就都易如反掌了。”

“哦，我明白了。”朱翊鈞用力點了點頭：“母妃教過我，萬事要從小事做起，雖然和你的話並不全同，但道理差不多，總之我要認真讀書，才會知道這些道理，是不是？”

“殿下明見萬里。”高務實點點頭：“正是如此。”

李貴妃在一邊看得頗為滿意，心道：原本這小傢伙弄出這麼個玩意來，我還擔心他教壞了太子，弄得他只知道去玩，想不到他竟然能把太子的心思轉移到弄明白其中道理上來，不得不說，這倒是個辦法。將來太子的學業有諸位先生監督，身邊又有高侍讀提點引導，可不就足以令人放心了？