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因為第二天要考試,所以班主任的最後一節課並沒有用來上課,而是交給學生,讓大家自由複習。而且,知道大家關心接下來的選科,所以秦老師還特意加了一句,可以自由選擇複習的科目。
學校要考慮升學率,所以會盡可能幫助學生去選擇“更大機率考高分”的選科組合,也儘可能照顧到學生的意願,讓學生能夠選到自己心儀的科目。但有些時候,他們不得不努力去勸說、開導,來改變某些學生的想法。
本班就有好幾個學生想要學習物理,但被秦老師建議去學歷史。這些學生的物理很差,但歷史也不算太好。所以,秦老師特別希望他們能夠好好看看歷史,在接下來的考試中,歷史這門科目拿到高分,增加學習歷史的興趣和信心。
楚辭已經打定主意要學物理,這會兒,她卻沒在自己座位上認真複習,而是和沐逸換了座位,來幫助亭遠景複習物理。
“這個是必考題,你只需要記住這個公式,到時候找到這幾個數字,直接往裡面帶入就可以了。”
楚辭指著試卷上的題目,給亭遠景羅列公式,然後用題目裡面的數字逐個帶入,把這個比較常規的題目解答出來。這個題目和物理課本上的題目非常像,算是例題的改編題,是最“典型”的題目。臨考之前,楚辭曾經把自己的苦惱分享給蘭絮,說自己的朋友物理和歷史都非常差,平時督促他學習但效果不佳,現在即將考試,也不知道怎麼樣才能幫助到他。
蘭絮就問楚辭有沒有給朋友講過題。
楚辭其實提過好幾次給亭遠景補習,也把自己的學習資料分享給亭遠景,但亭遠景拒絕去看資料,也找各種理由拒絕了楚辭的補習。以至於,楚辭都要和各科老師共情了:這屆學生,真難帶!
聽到蘭絮的問題後,她只能回答沒有,但她知道現在的亭遠景就是之前的自己,基本上什麼都不會,所以她直接問蘭絮,能不能押題。
蘭絮一直在給楚辭補習,也很清楚楚辭這次的考試範圍,不過楚辭現在學的特別好,基本上各個題型都能順利解決,所以她沒有給楚辭押題。收到楚辭的求助後,蘭絮花了一晚上時間給她整理了三張紙。
“把這三張紙上的題目全部做出來,都是基礎題,但應該能考60分以上。”
蘭絮是這樣對楚辭說的。
而楚辭轉頭就告訴亭遠景,這是押題密卷。
其實楚辭的兩位同桌也看過這三張紙,發現都是簡單題,就沒再關注。而亭遠景抱著對楚辭的極大信任——加上考試臨近內心的慌亂——選擇認真聽楚辭講題。
蘭絮能教好楚辭,是因為楚辭曾經學過高中的知識,只是年代久遠,很多東西遺忘了,稍微回憶加點撥,就能找回來。
蘭絮誤以為亭遠景和楚辭一樣,雖然以前不學習,但只要他態度端正,肯定一點就通,一學就會。
事實上,亭遠景是真的落下了太多知識,很多東西都不會,很多概念不理解。
所以,楚辭拿著三張紙教亭遠景的時候,比蘭絮當初費勁多了。好在,她能夠及時轉變思路,從真正的“基礎”開始,一點一點教,實在無法理解的就讓亭遠景先背下來,勉勉強強,也把三張紙上的內容“灌進”亭遠景的腦子裡。
“這個求一下,得出結果,加上單位,就可以了。”
下課鈴響的時候,楚辭剛好把最後一道題目講完,她把已經寫滿了字,“面目全非”的三張紙塞到亭遠景手裡:“晚上別玩遊戲,再複習一下,明天好好考啊!”
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