第四百八十章 東方占卜師

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

經橙子這麼一點撥，彭星媛幾人瞬間明白這段時間集訓的真諦，紛紛散開。

有課的去辦公室找魔杖備課，沒課的探索學校。這麼大一座城堡，就算只開放三層，真探索起來也得幾天的時間。

那麼多魔法物品擺在城堡裡，每次都有新發現。

這個時候可能就有人要問了，江祺也是新老師啊，他教的還是水晶球占卜課，江琪要不要像其他老師一樣按照課表的安排上課呢？

答案是不用。

課表上根本沒排江祺的課。

不是因為江祺是老闆有特權，主要是他這門課有點複雜。

水晶球占卜課，看名字就知道是個騙子課。

江祺既不是修仙的也不是魔法師，更不懂占卜，上課即是行騙。從課程內容來看，水晶球占卜課和劉瀾的泡泡課沒有什麼區別，都是0魔法含量的。

但水晶球占卜課又是一門曾經真實出現在不可思議魔法學院的專業魔法課程，是正兒八經的魔法課。

雖然這門課的老師是一個不懂占卜的騙子。

可江祺又是不可思議魔法學院親自蓋章認定的具有占卜天賦和水平的非騙子。

於是現在的情況就變成了——

一個具有占卜天賦，但是完全不懂占卜的看似是騙子的占卜課老師，要用行騙的方式給大家上看似是在行騙，實際上是真的在教占卜的行騙式的占卜課。

就…很混亂。

這一切混亂的源頭是除了莉莉安外沒人知道之前那個騙子是怎麼上課的，而莉莉安是一個沒有占卜天賦，占卜課卻拿了A的受騙者。

因此，江祺要做的不是像其他老師一樣融入學校，每天按照課表在學校里正常上課，最終令自己的表演渾然天成。

他要做的是讓莉莉安給自己開小灶，教自己如何當一個合格的騙子…啊不，是水晶球占卜課的老師。

上占卜課，是很需要口才的。

在緊急培訓之前，江祺一直認為自己的口才不錯。

不說舌燦蓮花，指鹿為馬，把黑的說成白的。至少也是口齒清晰，條理明確，思維活躍，擅長聯想，編起瞎話來一套一套，最基本的睜眼說瞎話肯定是沒問題的。

結果……

非常不行！

“老闆，你平時看起來也不傻，怎麼到了關鍵時刻這個腦子和嘴巴就不頂用呢？”原本上了一節火系魔法課，在教室裡一通狂炸找到了熟悉的感覺的莉莉安快樂無比，教了江祺半小時後，悲傷回到了她的臉上。

江祺也沒想到自己居然會在口才上遭遇滑鐵盧，又翻了翻手上這本《水晶球占卜的100個預兆》，道：“我也沒說錯呀。”

《水晶球占卜的100個預兆》是莉莉安之前上水晶球占卜課時的教材，一直在她的魔法口袋裡放著，這次拿出來給江祺也算是廢物利用了。

江祺指著莉莉安面前的那顆貨真價實的占卜用的水晶球：“你這還是真的水晶球呢。”

“一團迷霧，沒有稜角，沒有圖案，霧還是灰色的沒有其它顏色，這說明你根本就沒有占卜天賦，你什麼都沒有占卜出來。”

江祺翻到書的第三頁，指著上面的圖案：“你這簡直就是從教科書裡走出來的案例。”

莉莉安：……

佩吉校長：噗。

零老師：噗嗤。

莉莉安看著江祺，漂亮的眼睛裡已然沒有光，隱隱還透露出一絲絕望：“你覺得以後來上占卜課的遊客會有占卜天賦嗎？”

江祺：“……他們用的不是你做的假水晶球嗎？肯定能出東西。”

莉莉安做的那一批水晶球，從某種程度上來說也能算占卜水晶球。入門款學徒用的占卜水晶球製作方法很簡單，只需要將特定型別的魔力注入到純度足夠的水晶球當中就行。

當然，這種入門款的占卜水晶球肯定是不準，正兒八經學占卜的人肯定不會用，一般都是家長當玩具買一個回家哄小孩。

為了讓遊客們有足夠的占卜課體驗（莉莉安一開始覺得占卜課是她上），莉莉安特意給這一批水晶球加了保底機制。

一定能出圖案！

上百種圖案隨機出現，想出哪種就出哪種！

本來江祺是想讓莉莉安用有保底機制的水晶球占卜的，莉莉安非不信邪，覺得自己占卜課能拿A至少也是有一點占卜天賦的。

不求很多，有一點點就行，總不能一點都沒有吧。

不信邪的莉莉安搜遍了各個老師的辦公室，最後在飛行課老師的辦公室的櫃子裡找到了一顆高階款占卜水晶球。

然後莉莉安就用高階款的占卜水晶球占卜出了一個大保底。

江祺覺得他也沒說什麼，他只是實話實說罷了，莉莉安就破防了。

破防的莉莉安沒有忘記自己的任務。

“可是安老師一定不會這麼說。”莉莉安盯著水晶球，想盯出個圖案。

“他會怎麼說？”江祺還挺好奇之前那個騙子的話術的。

“安老師會告訴我們水晶球沒有反應是因為我們的心不夠純，我們的心裡有雜念，水晶球沒有感受到我們的渴望和執念，所以沒有給出我們反饋。”莉莉安不甘心地撫摸水晶球，很希望這顆高階款能感受到她誠得不能再誠的心。

“然後呢？”

“然後安老師就會帶著我們把心靜下來，把腦海中那些繁雜的思緒排出去，再來一次。”

佩吉校長都有些好奇了：“有用嗎？”

莉莉安鄭重點頭：“有用，真的有用！”

“安老師說很多情況下水晶球不給與我們反饋，都是因為水晶球，沒有感受到我們的念力。念力不同於魔力，它是一種很玄妙的精神層面上的東西，像我們這種念力比較低的人，只能在水晶球上看到簡單的圖案。”

“而老闆這種天生就有極高占卜天賦，生來唸力就很高的人。在恰當的情況下可以看到一段文字，一首歌，一句詩，幾幕場景，甚至是一段完整的記憶。”

“簡單的圖案只能占卜近期發生的事情，後面幾種占卜的卻是遙遠的未來。”

說罷，莉莉安深吸幾口氣，閉上眼睛，雙手虔誠的撫摸水晶球，像是在用心感受，觸發所謂的念力。

零老師小聲吐槽了一句：“念力，那個騙子甚至還自己新編了一個詞。”

佩吉校長倒是對這一套解釋很有興趣，盯著莉莉安：“我倒是覺得不無道理。”

大概幾分鐘後，莉莉安重新睜開了眼。

莉莉安睜開眼後第1件事就是近距離盯著水晶球裡的迷霧，欣喜地道：“有變化，老闆你快來看，有變化！”

“你有沒有覺得迷霧的顏色變淡了？還…還，這個像什麼？我知道了，像一團亂麻！”

江祺湊上去看了幾眼，表示一點變化都沒有還是之前的團迷霧，只不過迷霧自己會不停的在水晶球裡做不規律運動。

什麼顏色變淡了，像一團亂麻，全都是莉莉安的心理作用。

江祺這次沒有接上莉莉安的話，而是主動提出問題：“出現了新變化，安老師通常是怎麼做的？”

“安老師會讓我們自己先解釋水晶球的預兆。”

江祺對莉莉安做了一個請的動作，示意莉莉安可以開始她的表演了。

莉莉安好久沒上水晶球占卜課，有關於圖案的解釋早就忘光了，只能拿江祺手裡那本書翻。翻了半天終於翻到亂麻，看完圖解後，莉莉安自我代入了一下，解釋道：

“我剛才心裡想的是，我之前只教過空間魔法課，現在突然一下教授火系魔法課能夠教好嗎？教室裡的魔文可以承受的住這種小範圍的爆炸了？我會不會賠錢？”

佩吉校長：？！

“水晶球告訴我，這個問題的答案非常複雜，就像一團亂麻。看起來有很多種結果，但真正的出路只有一根，隱藏在其它麻線中。我要做的是理清自己的思路，沉著冷靜，認真思考，才能尋找到那根正確的出路。”

江祺＆零老師＆佩吉校長：？

這都什麼和什麼？這個解釋和你剛才想要占卜的內容有哪怕一點嚇關係嗎？

江祺三人沒聽懂，莉莉安卻懂了：“我明白了，水晶球是告訴我要堅守做老師的本心，只要我用心教學，把每一堂課都當成真正的火系魔法課來上，就一定不會出問題。”

三人：？？？

你確定你懂的和書上寫的是一樣的？

你從哪兒懂的呀？！

江祺只能繼續問：“那這種時候，安老師通常會怎麼做呢？”

“安老師會表揚我們很有占卜天賦，大體方向是對的，但是有一點細枝末節的部分沒有注意到。”

“他會對我們的占卜內容進行解說，解說完了再根據當天的占卜內容佈置作業，然後就下課。”

“你們的占卜內容往往是對的嗎？”江祺只覺得不可思議，安老師這麼離譜的騙法，是怎麼在不可思議學院裡當這麼多年水晶球占卜課的老師的？

還把莉莉安騙成這樣，到現在都心存僥倖，覺得自己多少有點占卜天賦。

不過莉莉安一向很容易被騙就是了。

“當然是錯的。”莉莉安道，“偶爾會有占卜對的時候，占卜本來就是無法判斷對錯的，最知名的大占卜師也不敢誇下海口說自己的每次占卜一定正確。”

“錯了就錯了，最後的期末評分又不是按一個學期中占卜的正確率來評。”

江祺陷入了沉默。

佩吉校長也陷入了沉默。

零老師無奈地對自己的傻子弟子搖搖頭，飄到角落裡，不忍心看這個被安老師忽悠得團團轉的倒黴學生。

其他學生選修水晶球占卜課是為了混學分還是為了學占卜零老師不知道，他這個倒黴學生肯定是為了學占卜。

偏偏莉莉安還沒覺得，雖然佩吉校長和零老師都說安老師是騙子，但莉莉安依舊認為安老師只是單純的占卜天賦不高，他只是能力不足，不是騙子。

“老闆，平時上課大概就是這麼上的。至於具體該怎麼解圖，我設定的那些保底圖案都是按照這本書上的圖案畫的，你只需要把《水晶球占卜的100個預兆》的內容背熟，說話再好聽一點，就肯定沒問題。”

“你的圖解太乾巴巴了，安老師就很會給我們解釋，他會結合我們想要預言的內容，結合我們的現狀給我們進行詳細的解釋。”

“你可能需要再練練口才。”莉莉安給出她最真心的建議。

然後莉莉安就溜了，她是上完上午的課再過來給江祺進行1對1指導的，下午莉莉安還有一節課，她要去教室準備了。

莉莉安走後，佩吉校長才斬釘截鐵的對零老師說：“零，你說的沒錯，安就是個騙子。”

零老師沒接話，慢悠悠的飄到正在認真看《水晶球占卜的100個預兆》的江祺身邊，問：“老闆，你是有什麼疑問嗎？”

“是啊老闆，如果你覺得按照按上課的方式有些費腦子費神，我可以幫你把水晶球占卜課調成一週一節。這個課原本就是一週上一節，沒什麼人上。”佩吉校長貼心地道。

不可思議魔法學院的兩大骨幹就這麼直勾勾的盯著江祺看。

江祺則是直勾勾地盯著書看。

良久，江祺“啪”地一聲把書一合，眉頭一皺。

“現在的問題倒不是上課有些麻煩。”

“是我還沒有摸透這種上課的方法。”

“莉莉安剛才好像說了什麼，卻又好像什麼都沒有說。”

江祺拿起書，指著書道：“就連這本書，我都覺得是一本騙子話術集錦。”

零老師贊同地點頭。

佩吉校長好像有些明白江祺的意思了：“所以老闆你現在其實是需要一位懂得察言觀色，會給看圖寫話，知道如何透過一個圖案，看人下菜碟地編鬼話的專業人士來指導您是嗎？”

“沒錯！”

江祺和零老師看向佩吉校長。

如果遊樂園舉辦一個編鬼話大賽，比比誰最會編鬼話，那冠軍肯定是佩吉校長，當之無愧。

萬眾期待的佩吉校長連連搖頭：“這個我真不行，我只會實用性比較強，能夠快速來錢的話術。多少得給我一點事實根據我才能夠往下編，像這種無中生有的，我不擅長。”

佩吉校長表示她要是擅長這種，也不會被安老師這個騙子騙這麼多年了。

她不可思議魔法學院的百年招牌呀！

就因為這個死騙子毀於一旦吶！

佩吉校長在心裡流淚。

佩吉校長不行，還有誰行呢？

江祺在腦海中瘋狂思索，感覺他認識的人裡面，也沒有人擅長這方面的話術。

這年頭有誰會看圖說話，無中生有，還懂得察言觀色，根據對方的實際情況來編鬼話呀？

這種高階人才也太難找了吧？

要不讓胡清發個招聘資訊，給自己招個水晶球占卜課助教？

江祺犯了難。

“察言觀色，占卜，說話要好聽，口才好……這不就是…這不就是……”

突然，一個這年頭不常見，但是一定會有的職業出現在了江祺的腦海中。

算命師傅！

當代青年可能一輩子都不會算一次命，但是一定有朋友算過命！

江祺猛地掏出手機，撥打江冰的微信電話。

秒接。

“喂，弟，你找我什麼事啊？”江冰那邊還挺嘈雜，聽起來不像是在麻將館。

“姐，你最近有沒有算過命？”

江冰：？

江冰換了一隻手拿手機：“算命？我是那種搞封建迷信的人嗎？你姐我這輩子從來不算命，我最多就是塔羅牌、星座、手相、水晶球！”

江祺：“……你這愛好還挺廣……”

“一般一般。”江冰謙虛地道，“怎麼？弟你還想算命？是最近遊樂園生意不好想改風水？我覺得你這生意挺好的呀，那麼多參加挑戰賽的，我這民宿天天爆滿，你知道我都多少天沒打麻將了嗎？”

“就是最近生意太好所以想算一算，姐你知不知道有什麼比較出名，嘴皮子很利索的算命師傅？”

江冰：？

江祺這是什麼毛病？

江冰想了想，還真想到了一個：“我有個朋友前段時間好像在朋友圈發了她去算命，說算命師傅年紀不大但是很準，估計是個會忽悠的。”

“不過不是算生辰八字的那種，好像是周易還是什麼，卜卦的，扔銅錢的你知道吧？弟你想去算嗎，想算我問她那個師傅在哪兒啊，我正好也想算算桃花。”

“我都一年多沒談戀愛了，是得找個師傅算算最近有沒有桃花要不要帶點飾品。我大學的時候找過一個師傅算得特別準，他說我第2年必談戀愛，結果我第2年1月份就談戀愛了！”

江祺：……

你剛才還說你不搞封建迷信，只塔羅牌、星座、手相、水晶球！

“行，你幫我問問，如果可以咱們下午就去。”

“這麼急啊……行吧。小劉，我下午有事要出去一趟，這個民宿的登記不要亂，不要出問題啊！保潔阿姨有兩個請假了是吧？趕快找兩個臨時工過來頂上，實在不行去職高找幾個學生，房間衛生一定要搞好。等晚上你跟外面擺攤的那些小販說一下，垃圾記得帶走，這路上的垃圾都是我們的保潔掃的，再出現今天早上那種情況那個攤位就不給他們了，我們又沒收錢！”

“還有那個……”

江祺結束通話了電話。

佩吉校長和零老師好奇地看著江祺，齊聲問道：“老闆，算命師傅是什麼呀？”

“東方占卜師。”江祺微微一笑，“專業人士，值得信賴。”

(本章完)