丁佩嵐提示您:看後求收藏(第0231章 掌握輿論的重要性2 (寶們週末愉快啊,大秦:始皇竟要培養我當女帝,丁佩嵐,試讀吧),接著再看更方便。

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因為那些話太難聽,因此陳平沒敢直接說外面傳揚的內容。

只敢用‘什麼什麼’表達。

說完,少年便忐忑的看向戌嫚,希望她能聽懂自己的意思,又擔心她真聽懂了自己的意思。

一時也不知該做何反應才好。

甚至他都有些後悔在殿下面前說這些了。

好在戌嫚並沒抻著他,而是直接回道:“對,那些中傷我父皇之人,便是仗著百姓多不識字懂政。”

“因此才敢在外面造謠生事,把我父皇說得多麼不堪。”

“實則他們才是一群自私自利,馬不得天下大亂,再趁亂獲取自己利益的小人。”

說起這個,戌嫚就有許多話想說。

其中心思想就是一個,要用輿論打敗外面那些亂說亂造謠想復國的傢伙,讓天下百姓看看他們真實嘴臉。

隨著她的講述,陳平和呂稚都覺得,看到了大門後的新世界。

他們以往還不是很明白那些人在做什麼,只知如此做對他們有益。

可如今他們才清楚知道,這樣的行為對敵人的傷害有多大。

最可怕的還是自家殿下的智慧。

小小年紀便將這一切看得清楚,甚至準備了更可怕的輿論風暴回擊那些人。

即便今日沒他陳平,也可能有李平、張平、趙平、王平來做此事。

因此,為了自己的地位不被替代,陳平暗下決心,一定要將這個週刊辦好。

要將大秦的政令及如此做對百姓的益處傳達於天下,讓百姓們明白,他們究竟生活在怎樣一個偉大的時代。

接下來,他又提出了許多問題,戌嫚都一一替他解答,指導他們開放思想,轉變觀念。

如何做到能吸引讀者,又如何讓讀者們看完週刊內容願意替朝庭傳播出去。

“殿下,如此說來,咱們新辦的學校,其實也可以開設一門這樣的學科,您說呢?”

呂稚聽了這麼多,也有了自己新的想法,“學校不僅能教人識字術算,還可以教很多在外面學不到的東西。”

“娥姁這想法就很好。”

戌嫚笑道,“當然,首要任務是讓更多人識字,唯有先學會識字,學別的東西才能事半功倍。”

“殿下說得是,娥姁受教了。”

“多謝殿下指導,平受教了。”

陳平起身,鄭重行禮,“平回去便將週刊詳細規劃寫出來,爭取新春時節便出第一刊。”

“不著急。”

戌嫚安撫道,“萬事開頭難,你們先把準備工作做好。”

“週刊不辦則罷,一辦起來就要轟動全國,並且要保障各世家豪族無法阻斷百姓見識週刊魅力的機會。”

“因此,在開刊之前,許多配套工作也要做好,做到細處。”

陳平略一沉思,瞭然點頭:“多謝殿下提醒,平會做好這些。”

微一猶豫,還是提出了自己的請求:“請殿下給平一個用人權。”

“畢竟,按照殿下所說,咱們這週刊要蒐集天下趣事,需要從外界獲取。”

“而且想要達到殿下所說的效果,也離不開郡縣地方人事的助力,因此平方有此求。”

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