第一百六十九章 教化之功，利在千秋！（求訂閱）

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聽到嵇恆的話。

公子高等人心中一驚。

他們確實沒有想到嵇恆會說出這番話。

大秦並不禁止民眾接受知識，但教育本身就是極高的門檻。

而且要求很高。

就大秦目前而言，唯有爵位達到大夫級的官吏，才能供應的起子弟入學，除此之外，還有一些家境殷實的豪強、貴族，能透過舉薦或者保薦的方式進入學室。

但無一例外，對家境都有很高要求。

大秦施行的是‘壹教’。

即統一教化。

以法為教，以吏為師。

大秦旨在透過設立於各郡縣，專門培養法律人才的‘學室’完成官吏培養。

而這些‘史子’‘弟子’是大秦未來的儲備官吏。

非史子也，毋敢學學室。

眼下嵇恆之意，分明是要降低入學標準。

而且會降的很低。

他們對此其實是很費解的。

這真的可行嗎？

嵇恆自看得出幾人的疑惑不解。

但這的確就是他的想法。

現在讀書的成本太高了，尋常的一枚竹簡造價近乎十幾錢，尋常家庭根本就供應不起，就算是大夫級的官員，年秩高達六百石，也僅僅只能供應少數幾名子嗣，由此足見教育成本之高昂。

然他的主張中最為重要的便是‘變國家’。

如何變？

自然要從底層出發。

現在貴族跟底層的鴻溝依舊存在。

唯有將這道鴻溝徹底填平，才能真正的做到變國家。

知識改變命運！

改變的不僅僅是個人的命運。

也有國家！

公子高拱手道：“嵇先生，你此言是當真？”

“而今天下學習的造價之高昂，根本就不是尋常家庭能供應的，就算是朝廷出手，恐也難以維持，其中耗費的錢糧更是海量，朝廷是不可能同意的，也根本就支撐不起。”

“先生此言託大了。”

嵇恆輕笑一聲，並不在意道：“我所說的入學，跟你們理解的‘入學’不一樣，在你們眼中，入學是進入學室，變更戶籍，成為大秦未來官吏的儲備力量，但在我這不是。”

“我所說的儒學很簡單。”

“只教識文斷字。”

“並不教授律令，也不教寫作、軍事。”

公子高沉思了一下，再度搖了搖頭，凝聲道：“依舊可行性很低，教習的耗費無比龐大，爵位稍低的家庭，根本就擔負不起，即便只教習最基礎的，也依舊不是很多民戶能支撐的起的。”

嵇恆微微額首，冷聲道：“那就把造價壓下來。”

“嗯？”

嵇恆冷冷一笑，道：“讀書的成本的確很高，但具體又高在何處？”

“竹簡的造價？”

“書本？”

“還是傳道受業的夫子？”

“竹簡短時沒有辦法解決，但常人真就非竹簡不能習文？”

“我看未必。”

“而且傳道受業，重要的從來不是竹簡。”

“而是書籍！”

“過去書籍存於周王室及相關諸侯，而後天子失官，學在四方，大量書籍散溢到了地方，繼而促就了諸子百家的興起，同時也造就了百家爭鳴的盛世，即便如此，書籍其實依舊只掌握在少數人手中。”

“為上層人壟斷！”

“隨著天下一統，知識再度開始向上層集中。”

“這種情況還在不斷加劇。”

“對於大秦官吏、貴族、豪強而言，他們其實是樂於見到這種情況出現的，與此同時，同樣樂於見到的還有儒家，因為底層這塊地方，朝廷不看重，不去佔領，自會有其他人去佔領。”

“等百年後。”

“天下就會形成一個古怪的情況。”

“分明是法制當道，但法制在天下的影響，卻越來越弱。”

“儒學反而大興。”

“作為朝廷，不能只計較一時得失之利益，而當縱觀於天下十年、百年、千年，有時甚至要做逆勢之事，將教育低爵化、普及化，才是大秦今後真正要做的事。”

“唯有如此。”

“大秦的根基才能穩固。”

“才不至於為儒家鑽了空子，讓法制淪為擺設。”

聞言。

公子高也是嚇了一跳。

他怎麼也沒想到，知識聚於上層的後果會這麼嚴重。

但朝廷哪有錢供應的起這麼多人？

非是不想。

而是實在做不到啊。

公子高苦笑道：“先生立足高遠，我等實在佩服，只是巧婦難為無米之炊，朝廷眼下根本就拿不出錢財，又談何去實現先生所講的‘低爵化、普及化’？”

“先生太高看朝廷了。”

嵇恆搖搖頭。

他平靜道：“事在人為。”

“大秦想坐穩天下，就當穩住根基。”

“現在教育的確很難。”

“但卻可以試著做一些改變。”

“秦篆的教習難度很高，那就放棄秦篆，改用更為簡練的隸書。”

“學室的成本很高，那就不走學室。”

“只學基礎的識字。”

“識文斷字很考究功底。”

“那就做一些便於常人理解的標識。”

“一切的一切，就是要將識字難度降下來，徹底打破上層對知識的壟斷。”

“讓人人識得了字，看得懂律法。”

聞言。

公子高等人倒吸一口涼氣。

嵇恆的雄心太大了。

他甚至不滿足於低爵化，而是想要推行天下，讓天下人人有書讀，這種想法過於驚世駭俗了，也過於瘋狂了，即便是他們，聽到這個話，也只覺頭皮發麻。

公子高呼吸有些急促，咬牙道：“先生這是不是有些過於瘋狂了？”

“這恐會為天下讀書人叱罵。”

嵇恆冷笑一聲，不屑道：“天下讀書人？他們才多少人？天下底層黔首又有多少人？他們的聲音還能大過上千萬人的聲音？正是因為他們控制著知識，所以才能始終為人高看，等天下人人識字，他們又能猖獗到幾時？”

“父皇不會同意的。”公子高苦笑道。

“伱錯了，始皇一定會同意的。”嵇恆雙目如炬，他對自己的看法很是肯定。

“這是為何？”公子高很是費解。

“因為大秦需要兌現承諾，而想要兌現當年滅六國的承諾，就註定要付出代價，這已是朝廷付出的最小代價了，相對於大秦江山穩固，這樣的代價在始皇眼中，算不得什麼。”嵇恆意味深長的道：“一切為了天下！”

公子高眉頭一皺。

他對這些事瞭解不多。

因而也不能辯駁，只是覺得有些恍惚。

胡亥卻聽得一臉不爽，主動開口道：“嵇先生，你這說來說去，怎麼感覺跟我們沒什麼關係啊，就算父皇真的同意你的想法，准許入學的標準降低，但跟我們有何干系？”

“我們早從學室結業了。”

“總不能再讓我們繼續去學吧？”

嵇恆輕言道：“教化之功，利在千秋。”

“此事尚未開始著手，你們提前知曉，難道就不能做一些事？”

“做什麼？”胡亥直接問。

“書！”嵇恆道。

“書？”胡亥眉頭一皺，疑惑道：“什麼書？識文斷字的書，不是早就有嗎？”

嵇恆搖了搖頭，輕笑道：“這自然是有不同。”

“我前面說過，朝廷是供應不了那麼高質量的教學的，所以一定會盡可能的降低標準，其中主要便是從識字上著手，改秦篆為隸書，從需要耗費大量時間才能精通的識文斷字，增添用一些輔助的標識，加以區分，繼而降低識寫難度。”

“此次之外。”

“教習的文書也當變。”

“不再是側重於實際的戶籍，《語書》《為吏之道》等書籍，而是用一些更為低幼的書籍替代，其主要的作用便是加快學子識字之能，一切以常見字為主。”

公子高遲疑了一下，緩緩道：“這樣的內容朝廷也有。”

“《倉頡篇》《博學篇》《爰歷篇》。”

嵇恆搖了搖頭。

“我知道這三篇文章。”

“這分別是李斯、胡毋敬、趙高寫的，但常見字跟千字文是不同的。”

“你們要做的便是編纂教材。”

“可以用這三篇文章為借鑑，但主要以常見字為主。”

“難度逐年遞增。”

“在這方面，你們可以去詢問勘字署的官員，他們過去整理天下文字，無論對秦地的常見字，還是六地的常見字都有很深的瞭解，最終編纂出最適合天下啟蒙的教材。”

“另則。”

嵇恆看向了公子高、公子將閭，嘴角露出一抹微笑，意味深長道：“按大秦的‘昏事’情況，你們恐早早就成家了，甚至子嗣年歲也快到上學的時候了，若你們編纂的教材，能加快自家子弟的學習進度，那樣的教材便合格了。”

“你們過去接受的是天下最上等的教育。”

“因而你們更有話語權。”

“將其不斷細分、簡化，最終編纂出適合總角之齡的書籍。”

“此等大功。”

“我相信始皇不會吝嗇爵位的。”

聽到嵇恆的話。

公子高等人目光微動。

他們互相對視一眼，眼中閃現一抹決絕。

若是真的可行。

這的確是一個不錯的法子。

沉思良久，公子高拱手道：“多謝先生指點，我等這就回去，進行嘗試。”

嵇恆微微頷首，道：“你們不用著急，你們眼下有充足的時間去試錯，只要最終能做出結果，我相信你們的努力，始皇是能夠看見的。”

聽到嵇恆的話，公子高等人眼中露出一抹激動。

身為人子，誰不希望得到父親認可？

今天只有六千字。

還欠十九天萬字更新。

感覺身體有點狀況，以後更新都會放在白天了。

(本章完)