第六百七十四章 朱文奎：大明太子

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建文四年，元旦。

皇宮，午門。

天色未亮，寒意逼人。

文武百官紛至沓來，文官侍立於文樓之北，面西而立，武官侍立位於武樓之北，面東而立。

外藩使臣、佛家高僧、道家真人、名宿耆老，侍立文官之南，面西侍立。

奉天殿丹陛之西，是殿前司班，指揮司官員三人，面東而立。丹陛之東，是宣徽院三人，西面站立。

尚寶卿、給事中、御史、起居注官員，侍立位於大殿之東，各京軍指揮史侍立於大殿之西。

丹陛南北，站著四名鳴鞭侍衛。

禮部尚書黃觀，與內使監官將冊封太子詔書安奉在殿內詔案上，並在冊寶亭的匣盝內取出太子冊寶，安置於殿內冊，寶案上。冊在前，寶在後，

旭日東昇，天地澄明。

奉天殿與殿外廣場，燔爐檀香嫋嫋。

咚咚咚！

鼓聲傳動，金吾衛盔甲明亮，威武森嚴，列陣午門外東西兩側，旗仗佇列於奉天門外東西兩側。還有拱衛司儀仗、儀馬隊分別歸位。

第二通鼓響起，百官前往謹身殿奉迎冊寶。

朱允炆身著身著冕服，端坐於謹身殿，朱文奎在禮官的引領下前往奉天殿外。

待時辰已至，朱允炆乘坐御輿出謹身殿，至奉天殿。

大樂起，儀仗旌旗颯颯。

朱允炆走出御輿，入座奉天殿大寶，此時朱文奎已在官員的帶領下，自奉天門的東門進入奉天殿廣場，入奉天殿叩拜。

朱允炆看著朱文奎，他年齡雖小，卻已是懂得不少事，不是什麼天才，卻是一個很努力、上進，聰慧的孩子，即懂得舉一反三，也能吃苦。

無論如何，大明需要一個合格的繼承人，他必須能明白自己的思想，明白自己的治國方向，知曉歷史發展本身的規律。

而這，需要漫長的時間，需要他有智慧、有學問、有見識、有薰陶。

給他三十年！

他三十四，自己五十四。他正值壯年，自己步入晚年。

挺好。

冊封太子的儀式很是繁雜，也很是冗長，禮樂，內贊官贊唱，行禮，然後又是禮樂，內贊官贊唱，行禮……

之後由內閣大臣解縉授冊寶，之後讀冊寶，禮樂，內贊官贊唱，行禮……

文武百官迎送東宮，安置冊寶。

禮部開啟冊立詔書，前往午門外宣讀，昭告天下。

好了，但這裡，禮儀總算是完成了八分之一。

後面還有太子朝謝皇后，又是近一個時辰的禮儀，之後太子進入東宮，諸藩王還需要拜，還有官員進慶賀表箋，一番禮儀之後，又是禮樂，內贊官贊唱，行禮……

除了官員，藩王外，朝廷命婦也需要入宮恭賀皇后，又是一套禮儀，禮樂，內贊官贊唱，行禮……

在朱允炆看來，搞出來這麼一套禮儀的傢伙純碎就是心理陰暗，胡亂折騰人，隆重一點，肅穆一點，一個地把事情辦了不就妥了，這裡跑那裡跑，這裡行禮那裡行禮，這裡幾個時辰，那裡幾個時辰，有完沒完了……

但沒辦法，朱允炆雖然貴為天子，也無法撼動這古板的禮儀套路，而且人家是有根據的，你爹、你都這樣過來的，到你兒子也不例外……

敬天，敬祖，循規蹈矩，按規章辦事，別急，後面還需要太子去宗廟呢。

啥，晚上了？

好吧，那明天繼續……

一個好好的元旦，把朱文奎折騰地快吐了，要不是之前被劉長閣鍛鍊了一段時間，這會應該躺下了。好在冊封之後並無多少事，除了搬了個家，沒多少變化。

“朕今立東宮官，取廷臣勳德老成兼其職。老成舊人，動有典則，若新進之賢者亦選擇參用。夫舉賢任才，立國之本，崇德尚齒，尊賢之道。輔導得人，人各盡職。故連抱之木，必以授良匠；萬金之璧，不以付拙工……”

朱允炆下旨，選拔東宮官員。

考慮到內閣解縉、鬱新等人沒辦法同時進入東宮，加上他們本就是朝廷的重要人員，無法分身，朱允炆便沒有設定太子太師與少師。

經過百官推舉，內閣與六部商議，最終朱允炆修改，確定了東宮詹事府的官員。

命姚廣孝為詹師府少詹事，楊榮、胡濙、楊溥、金幼孜等人進入詹事府，分任左春坊大學士、左春坊左中允、右春坊大學士、右春坊左中允。

楊榮、楊溥尚在交趾，班師回朝還需要幾個月，暫由姚廣孝統籌。

楊士奇也在六部、內閣的舉薦名單之中，只不過楊士奇太忙，國子監那麼多分院需要他管，初等學院需要他管，各州府縣與社學的問題，他也需要處置，眼下還需要接待各地入京教諭、訓導、先生，抓一抓教材問題，實在是分身乏術。

詹事府是東宮中除太子太師、太子少師外最重要的官員，考慮到太子太師、太子少師有時候只是一個名譽稱號，精神安慰，詹事府可以說是太子身邊最重要的人員，負責太子一切內務。

元旦之後國慶，朱允炆第一次攜朱文奎與民同樂，祈禱新的一年風調雨順，國泰民安。

就在一片的歡愉聲背後，兵科給事中為王坦停筆，默然地看著眼前的奏疏，然後起身，在書房的隔間裡拿出了一個包裹，走向後房，交給了自己的親自崔氏：“這裡有二十兩銀子，是我當官多年的俸祿所得。我死之後，你就帶孩子回家吧，京師繁華，居之不易。”

崔氏聽聞後，頓時目瞪口呆，連忙哭著拉住王坦：“夫君，這是為何？”

王坦哀嘆一聲：“滿朝文武，阿諛奉承，不敢直言。然危機已現，我身為給事中，必須開口啊，一旦上書，必會冒犯天顏，生死難料！”

崔氏痛哭不已：“就不能不上書嗎？”

“我為朝廷命官，身負監察、佐校之責，豈能坐視不管？”

王坦凝重地說。

崔氏不希望王坦上書：“朝廷官員無數，沒有人言說，你也莫要出頭的好，一旦皇上發怒，我們家可還怎麼過？”

王坦擺了擺手，嚴肅地說：“我為國事死，你不必悲傷，他日孩子也必會以我為榮。”

崔氏很難理解王坦的行為準則，但他已經決定了，自己也無其他辦法，只好以淚洗面，等待未來的命運。

第二天，第三天……

時間一天天過去，王坦的奏疏還沒有送上去，原因很簡單，過年不辦公，你給事中遞摺子也得走流程不是，沒人給你遞，就慢慢等著吧。

國子監。

楊士奇帶各院院長，迎接各地抵京的儒師、先生，他們多是全國各地的府、縣、社學的教諭、訓導，一些人還是著名的儒師，私塾先生等，如孫-文舉、張博志、鄒緝、程濟一、楊長風、陳定等等。

而在這些教育、訓導中，不少人是出自國子監，直接從國子監監生進入地方任教，此番回到京師，倍感親切與懷念。

“皇上下旨召見諸位入京，所為之事有三。”楊士奇站在高臺上，大聲喊著，臺下近兩千人，鴉雀無聲：“其一，在這一年中，你們為教育付出頗多，朝廷召見慰問，並表彰優秀先生，以鼓舞人心。”

孫-文舉等人聽聞，不由樂了。

二年大朝覲賞了不少官員，今年伊始就準備獎賞先生了？看來朝廷對教育的態度是認真的，並非下達旨意，就此放養，任由其發展。

楊士奇繼續說道：“其二，朝廷為推動教育，正在採編教材，日後大明無論是社學，還是縣學，府學，國子監，都會以教材為本推教學。然社學教材採編，事關教育之本，國子監不敢擅專，需要諸位齊心，貢獻智慧，參與其中。”

聽聞此話，原本安靜的人群出現了一些嘈雜聲。

張博志與孫-文舉連連點頭，教材與黑板的出現，讓教育變得有條有理，雖然前期的國子監教材不適合社學，只適合縣學、府學，但其積極性是值得肯定。

楊長風緊鎖眉頭，這都以教材為本了，日後私塾還怎麼混飯吃？

朝廷不是要砸了私塾的飯碗吧？

程濟一沉思著，教材固然有其好處，但教材本身無法容納太多精髓，比如之前國子監針對縣學的教材，竟然不讓學生背誦四書五經全文，只背誦部分章節，真是豈有此理，這次來，一定要好好問問國子監的人是怎麼想的，還想不想出大儒了？

現在又將手伸向了社學教材，國子監這是毀了教育根基啊！

若長期以來，大明之教育，談什麼文明，談什麼精神，都碎片化的內容，一知半解都敢出來說話，豈不是丟死人？

鄒緝也不高興，國子監一家獨大，主導了各方面教材的編寫，地方上只能眼睜睜地看著，到時候接收下書本，完全沒參與感嘛。

現在想起來讓我們參與了，可我是縣學的，不是社學的，我能參與個寂寞嗎？

楊士奇看著眾人，知道教材的問題確實是觸動了許多人，但沒辦法，這是讓教育普及，啟發民智唯一可行的路，誰也無法阻擋。

PS:

感謝“v臭不要臉v”的打賞與鼓勵，容我休整一段時間，等下個月忙完大事，到時候還會爆更。