第三章 《教學相長》

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練武場中。

魏全苦練‘十二橋手’。

什麼叫‘橋手’？

所謂的‘橋’，就是指人的雙臂。

而‘橋手’一詞，就是說在敵方攻擊的時候，自己能巧妙的利用自身和對方之間的距離，以雙臂作為‘橋樑’，阻擋對方的攻勢，在阻擋的當時，也能夠同時做出反擊。

鐵線武館的‘十二橋手’雖然只是拳法基礎，但卻要求把自己的雙臂練得像銅鐵那樣堅硬，這樣在實戰的時候，當對方一拳打過來，只要一個橋手，就能夠把對方的手臂折斷。

魏全還差火候。

“魏全，你這‘鋼橋’還是不對。”

閻闖大步上前，指點魏全：“什麼叫‘鋼橋’？剛者，硬也。將力逼在掌臂間，令手堅硬入鐵，即為剛橋。剛橋之勢，手高而不底。”

十二橋手——

剛、柔、逼、直、分、定、串、提、留、運、制、訂！

每一支都有名堂。

閻闖嘴上指點，手上比劃，給魏全演練的同時又在他身上敲敲打打，改正魏全的姿勢以及發力。

被大師兄指點，魏全今日又有不同體會。

以往，師父也好，大師兄也罷，又或是俞錦鵬、金玉堂，講解時，他總有些迷糊，不能完全領悟。

蔡良私下說他這是榆木腦袋，不適合習武。

魏全不服氣，習武更加用功，但收效的確不大，進度緩慢，以至於讓他一度懷疑自己。

可今日不同。

也許是三年習武，‘十二橋手’火候已足。

又或是大師兄指點到位、講解清晰明瞭。

總之。

魏全頗有一種茅塞頓開的感覺，此前任憑怎麼教都想不通的種種關竅，這會兒全都明悟。

這感覺，太酸爽！

“大師兄！”

“我悟了！”

魏全欣喜若狂，十二橋手，至此通透！

……

【《教學相長》（等級一）：你的講解會讓聽講者提升50%的理解效率，並且，聽講者的理解跟思考將反饋給你，你將獲得相應‘心得’。】

（提升下一等級，需要消耗10000心得。）

……

指點魏全，這麼講解，《教學相長》自行觸發，於魏全而言，他能提升50%的理解效率，不要小看這一點，多了50%，原先不理解的這時就能理解，原先聽不懂的這會兒就能聽懂。

再加上魏全自身三年苦修、積累，這50%就相當於是個厚積薄發的閥門，一開啟，立時徹悟。

魏全狂喜。

閻闖也喜。

《教學相長》觸發，不但魏全有好處，閻闖也有，在指點的同時就從魏全身上有關於‘十二橋手’的點點滴滴的理解跟思考反饋給他——

【你的‘十二橋手’獲得提升，熟練度+1】

【你的‘十二橋手’獲得提升，熟練度+2】

【十二橋手（五境融會貫通）：42/100】

（武學掌握等級分為：一境初學乍練、二境初窺門徑、三境登堂入室、四境略有小成、五境融會貫通、六境爐火純青、七境出神入化、八境登峰造極、九境返璞歸真）

……

同時，又有超出‘十二橋手’的部分感悟以‘心得’的形式反饋——

【心得+1】

“指點、講解、示範的過程中，我有思考，魏全也有，我自己的，再加上魏全反饋的，使我對‘十二橋手’的理解再次加深。”

“但重點還是‘心得’！”

【心得：每1點可提升一刻鐘的習武專注力，可大幅度提升修煉進度。】

（當前每日獲取上限：10）

“每日上限10點。”

“1點心得專注15分鐘。”

“也就是說，一天最多兩個半小時。”

對讀書而言，或許不夠。

但對習武來說，兩個半小時的絕對專注，還是夠用的。

閻闖默默研究，對《教學相長》的瞭解加深。

這一邊。

魏全滿臉興奮：“大師兄，我現在感覺已經將‘十二橋手’完全練透，是不是可以開始練‘虎形拳’跟‘鶴形拳’？”

‘十二橋手’是基礎。

‘虎形拳’、‘鶴形拳’是進階。

鐵線武館的學徒，練拳進度都是如此。

“再穩固兩天，就開始練‘虎形拳’。”閻闖笑著點頭。武館中能再多一個習練‘虎形拳’、‘鶴形拳’的弟子，這當然是好事。

剛好。

俞錦鵬的進度也在這裡。

“你在一旁先看。”

閻闖帶著魏全來到正在琢磨‘虎形拳’的俞錦鵬身旁。

俞錦鵬年24，入門11年，也算元老。但他的習武天份甚至比閻闖還差些，十三歲習武，十一載苦修，如今還在‘虎形拳’、‘鶴形拳’這一階段徘徊，遲遲不得圓滿，難以進修‘工字伏虎拳’。

他很刻苦。

可就是收效甚微。

“魏全。”

“虎是山中食肉類動物，它身長大，撲食勇猛，下定決心，毫無顧慮。該拳即取它這一本能特長，象形取意，演練而成拳，作為強身制敵之用，命名為‘虎形拳’。”

“虎身形巨，氣大雄渾，一起一撲，能於尋丈之外獵取其目標之物。尤其一雙虎爪更具驚人力量。是以《虎形拳》講究剛烈威猛，馬步沉實。”

“練習這套拳法的時候，你要多想想‘十二橋手’中的技巧，同時馬步也是關鍵。”

“為什麼師父規定，要在‘馬步樁功’與‘十二橋手’全都紮實之後才能修習‘虎形拳’？就是因為，練好‘銅橋鐵馬’，才能更好的習練跟領悟‘虎形拳’。”

閻闖帶著魏全，從最基礎的開始講解，同時兼顧俞錦鵬：“錦鵬，你根基紮實，但‘虎形拳’重形也重意，你在招式上已經純熟，但意境上，火候欠佳。”

閻闖習武二十載，‘虎形拳’滾瓜爛熟，以往給俞錦鵬包括武館中原先的那些弟子講解的次數也不少，講解的深度廣度都足夠，但具體到那些弟子，能聽懂多少，就因人而異了。

例如俞錦鵬。

他就是愚鈍，閻闖掰開揉碎，他也聽不懂，閻闖漸漸也就放棄，任由俞錦鵬自行琢磨。

俞錦鵬也自知自家情況，黯然神傷，更加刻苦。

而今日，閻闖又來指點，俞錦鵬有些詫異：“大師兄——”

“練《虎形拳》以一雙‘虎爪’佔最重要地位。”

閻闖不跟俞錦鵬閒話，他一邊講述，一邊演示：“‘虎爪’是將五指分張，然後各自往掌心勾曲有如爪狀。使用‘虎爪’必須氣沉丹田，力貫指尖；不出則已，一出務必制敵傷人，五指抓向對方仿似以鋼釣傷敵。且一旦發力，最好能配合一聲‘吼’叫，由丹田突然發於喉部，此為‘虎嘯’之聲，但用以配將氣力貫透雙臂，更用以增加威勢，使敵人聞而慄，因此喪失戰意。”

“吼！”

閻闖虎爪運起，一爪抓向魏全，一爪攻向俞錦鵬。

俞錦鵬知道大師兄這是要來指點，他心下驚喜，有一種又被重視的感覺，當即運爪去擋。

“樁步熟練純習，做到氣沉丹田，強若不倒之翁。”

“‘虎形拳’手型上多用爪，講究手指的功力，多短打硬功，上盤以封門戶為主，先守後攻，動作緊湊。”

“下盤步型步法以穩健著稱，要站樁步，‘馬步樁功’就是基礎了。”

閻闖武功超出俞錦鵬許多，能一邊給俞錦鵬喂招，一邊給魏全講解：“你俞師兄穩紮穩打，‘馬步樁功’與‘十二橋手’苦練十一年，因此根基紮實。你注意看他的馬步跟橋手，已經有煉入己身的趨勢。在‘馬步樁功’的基礎上，再去習練‘虎形拳’的‘虎樁’，就能事半功倍。”

俞錦鵬在‘虎形拳’上有所欠缺，缺的不是基礎，而是意境。

三戰、四門、五基、八卦、坎卦、三十六手及一百零八式，俞錦鵬全都純熟，但就因為心境上差了些，使得俞錦鵬的‘虎形拳’空有其表而無其神，以至於在‘虎樁’的靜樁上造詣不淺，可在‘動樁’上，又差了許多。

閻闖喂招，一通指點。

《教學相長》帶有‘理解效率+50%’的效果，這一番講解，魏全聽的清楚明瞭，俞錦鵬更是通透。

習武十一年。

習練‘虎形拳’三載。

他從未有過這一刻的酣暢淋漓——

“以形為拳，以意為神，以氣催力，發勁時怒目強項，虎視眈眈，有怒虎出林，兩爪拔山之勢。”

俞錦鵬忽的福至心靈，一腿有如一隻伸出一條尾巴的老虎之狀猛擊閻闖，此為‘虎形拳’中名招‘虎尾腳’，此腿法屬陰險的招式，如使用者在危險關頭突然使出這一招數的話，往往有反敗為勝的特殊效果。

虎打堆身之勁，發於臀尾。

能在對戰中使出這一式，代表著俞錦鵬的‘虎形拳’造詣又上一層。

“提督貫頂肝氣調舒，登足顛步掌爪齊撲；肘起掌翻後臀墜碡，腳先手後六合一體。”

俞錦鵬口中發出猛虎咆，額頭滿是細汗，卻精神昂揚，兩眼虎視眈眈望向閻闖，驚喜道：“大師兄，我悟了！”

俞錦鵬！

虎形拳！

八年築基，三年積累，一朝頓悟！

……