第五十五章 巧合、莫問

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明德義塾至建立之初，就是為了中產階級所開辦的私立學校。

學校規劃很大，操場、體育館，以及劍道館、弓道館、游泳場等之類的體育設施建築一應俱全。

就連學校學校的繪畫科寫生，也完全可以到學校的後苑裡去。

儼然成了一所大學。

教學樓中庭那顆老槐樹年過幾百，卻也茂盛至極。

榊原樂在學生走廊打量著學校周邊的風景，穿過了四層連線兩棟樓的天橋廊道。

榊原樂停下了腳步，看向一面宣傳牆。

上面是各種社團的迎新廣告。

一旁還有風紀委員讓大家貼社團招新圖，不要蓋住其他社團招新的提醒。

榊原樂在一眾社團內上下找了找，果然找到了他們弓道部。

在最右上角。

【弓道部招人，有弓道經驗者優先。】

配圖是一副少女的行射時的帥氣模樣。

這行字貌似還是九琉璃寫的。

這字型...

有點厲害啊。

榊原樂摸著下巴又看了一眼隔壁書法部的宣傳圖。

那邊是標準的有棲川流，亦或說是從王羲之那裡延伸出來的日本流派。

不過這些書道部的學生漢字就連有棲川流都沒個幾分像，更別說王羲之了。

不行，完全不如九琉璃寫的字。

只是她弓道都那麼優秀了，居然連書法也頗有研究？

榊原樂越來越相信藤野口中描述的“才華橫溢大家閨秀”。

他收回了視線，搖搖頭，繼續向前。

到了辦公室，榊原樂見到了他們班級的擔任教師——一位剛剛從東大教育學部畢業的研究生，宮坂小姐。

不對，以現在自己身份應該叫她宮坂老師才對。

“宮坂老師。”

宮坂老師穿著一身富有職業女性韻味的筆挺西裝，都市麗人般的臉上，戴了一副黑框眼鏡。

她笑著對身前的榊原樂說道：

“即便是在整個學校，榊原同學學習能力也是數一數二的強，經過這幾周我的觀察，我發現他不僅入學考試成績位列第四，還是一位令人極其讓人省心的好孩子。”

榊原樂臉上表情沒有變化，心裡卻是暗道糟糕。

牙白啊。

這班主任突然夸人，不是要你幫忙就是想讓你參加啥考試比賽。

指定沒好事。

榊原樂願意百分之百相信自己的直覺。

“所以，老師我想請你幫一個小小的忙行不行？”宮坂老師的臉上已經表現出了和藹的笑容。

果然來了。

這個笑容就已經是不能拒絕的意思了吧？

榊原樂露出一個勉強的笑：“......老師請說。”

“最近不是要月測了嗎？我們這次月測是整個港區學校進行的聯合考試，要排名，為的就是向全港區展現出我們本屆剛入學高一新生的平均偏差值。”

“嗯。”

“在此期間，我們委託給了你們數學老師一個任務，而數學老師最近太忙了，沒有空，所以就還給了我，而我最近實在是...”

榊原樂挺直了腰板：“明白了，宮坂老師的工作很辛苦，有什麼需要請盡情吩咐。”

宮坂老師笑了起來：“真是好孩子，你能明白就好。”

“具體是什麼事情？”榊原樂詢問道。

“現在跟我來，下課時間不多，邊走邊說。”

宮坂老師將面前的工作簿合上，起身帶著榊原樂走出教學樓。

“那孩子是一班的。榊原同學應該也知道我不只是你們的擔任教師，同時也負責其他兩個班級的國語課。”

“嗯，這個我清楚。”

“那孩子國語特別好，好到出奇，有可能我都沒有她那麼豐厚的學識量；可是她在數學上就有一些問題了，本來我是想要你們數學老師單獨給那孩子補一補課，可是你數學老師沒有什麼時間。

“前後我有喊了幾個成績稍好一點的同學，但他們又需要忙自己的事情，就都沒答應。”

榊原樂聽明白了，“所以，就是想讓我對他輔導一番功課？”

“對的，雖然這種事情確實不應該由我們老師教給學生，可仔細想一想，那孩子的國語又是學得極好的，只要你同意了，你們兩人在這兩個星期一起組一個學習會，互相備戰月測，完全沒有問題。”

學習會？

不行啊，自己答應了要帶阿鈴去家庭餐廳給她補習的。

榊原樂不知道為什麼，從一開始，他跟在宮坂老師的身後就總覺得有些不對勁。

算了，還是拒絕吧。

答應了妹妹的事情，不能不去做。

正當他要開口解釋一下自己情況，宮坂老師停下了腳步：

“到了。”

直到看見門口掛的“文學部”三個大字，榊原樂才發現自己感覺不無道理。

咚咚...

“請進。”

裡面傳來了熟悉的聲音。

......

“……”

“……”

榊原樂迎向了教室裡天海七明月平靜盯著自己看的目光。

“我來介紹一下——”走進教室的宮坂老師察覺到了氛圍，視線在兩人之間來回跳躍，“你們認識？”

“認識。”

“不認識。”

前一句是七明月說的，後一句是榊原樂說的。

“所以到底認不認識？”宮坂老師疑惑地問。

天海七明月合上書籍，從窗邊的座位上站了起來：“我在我姐姐的弓道部見過他，所以我認識他，他不認識我。”

因為是臨時轉學的兩姐妹，所以宮坂老師對她們的印象相當深刻：“是九琉璃吧？我記得她是弓道部的，榊原同學你也是弓道部的？”

“嗯。”

“那就沒問題了，既然見過面，那老師就走了，你們自己聊，月測加油哦！”宮坂老師抬起手臂，像是元氣少女那樣地給兩人打了一聲氣。

行禮告別老師後，文學部又只剩下了兩人。

“沒想到宮坂老師在物色了兩人後，居然找到了兄長。”

“我也沒想到老師讓我輔導的人是你，七明月你的數學很差？”

天海七明月金絲眼鏡下略微有些慌張，她忽然轉過身去，望向文學部教室窗外的陽光與綠葉。

“也不能說很差。”

“難道是特別差？”

“......”

“兄長知道秦觀的南來飛燕北歸鴻嗎？”

榊原樂想了想，有點不確定，這好像是蘇軾關門大弟子的詞，皺眉詢問道：

“別後悠悠君莫問？”

“當時是宋徽宗元符三年四月，秦觀被移詔衡州，蘇軾也被獲准內遷，於儋州遷移至廣西廉州，這對飽經磨難的師生於當年六月，會於康海，秦觀留下此《江城子》用以紀念。”

天海七明月說道這裡，頓了一頓，又用清麗的聲音，飽含悽婉地重複了一遍：

“別後悠悠君莫問，無限事，不言中~~”

“......”

得。

榊原樂明白她的意思了，就是喊自己不要多問，也無需多問。

但這首詞用到這兒，不適用吧，自己什麼時候和她有過分別了？這不才相逢？

“七明月，我和你商量個事。”

“兄長請說。”

“就是你這個數學補習，能不能一起到校外的家庭餐廳裡去？”