學語新風提示您：看後求收藏（22.力量體系：專業、年級、專業核心課,魔法！,學語新風,試讀吧），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
黑琥珀優雅地走到了講臺上，靈巧一躍，跳上講桌：
“同學們，歡迎來上死靈與生命系的入門課！
“我相信有的新生應該已經瞭解了學院的課程安排，但有的新生或許還不知道，學院以‘專業’形式劃分的幾大超凡體系，遵循著一套特殊的規則。
“每一個超凡專業所代表的權柄，都會被拆分成多份。你們每修習一個年紀的課程，就會掌握其中一項權柄。
“這種超凡權柄，就是每個專業對應年級的‘專業核心課’。
“以死靈與生命係為例，它的一年級專業核心課是‘通靈’，是和靈體溝通的技巧；二年級的專業核心課是‘草藥學’。
“至於像電子遊戲裡的死靈法師那樣，召喚出一群殭屍和骷髏的死靈法師，一般是三年級的天才們才能做到的。
“類似的，在創造與召喚系，一年級的專業核心課是‘創生’，二年級的是‘召喚’；
“在元素與能量系，一年級的專業核心課是‘冰火論’，二年級的是‘風雷論’……”
羅素尤其擅長舉一反三，忍不住發散思維：
在土木工程系，每個年級的專業核心課是什麼？
“天哪，老師。我們不能像網遊的死靈法師一樣，一年級召喚1個骷髏兵？二年級召喚10個？三年級召喚100個？”一個小男生舉手問。
“是的。”黑琥珀教授回答。
男生低聲痛哭。彷彿能聽見心碎的聲音。
能夠喚起骷髏的三年級，屬於高等院才有的高年級學生，是絕大多數學生終其一生也不可能到達的境界。
羅素之前聽賽百味說過——
高年級強者，恐怖如斯，以學生之身比肩老師，與一二年級這樣的低年級有云泥之別，哪怕放眼整個學院也不過十手之數，是鳳毛麟角般的存在。
“好的，我們開始上課。”
黑琥珀貓爪一揮，幾卷幽藍色的卷軸從身後飛出，落到每一個學生的桌面。
“將代表‘通靈術’的知識卷軸翻開，閱讀它們，你們就能直接吸收卷軸中的知識。”黑琥珀說。
終於能學到真正的魔法了嗎？羅素按捺住胸中的興奮，翻開知識卷軸，閱讀起來。
卷軸中玄奧難懂的符號文字突然亮起，所有的符號和文字都活了起來，漂浮至空中，繼而一窩蜂湧入了羅素的雙目。
羅素感覺有無窮的知識湧入自己的腦海中，彷彿自己剛剛讀完了數十本書。玄奧艱澀的知識交錯雜亂，在意識裡翻騰。
而原本的卷軸，則因為上面的知識全部跑掉了，變成了一片空白。卷軸裡面蘊含的澎湃魔力也全部消失。
原來如此，難怪教材費那麼貴。原來是直接將知識灌入腦中的一次性消耗品。這就是吃書嗎？羅素有所明悟。
過了好幾分鐘，他才清醒過來，劇烈地喘著氣。
現在，羅素的腦子裡被雜亂的超凡知識所填滿，絕大多數的知識都是和通靈術相關的技巧，包括不同靈體的特性，看見鬼魂的方式，以及溝通、召喚和驅使靈體的技巧。
“完美的表現，羅素同學只用了3分鐘，就將課程卷軸中的知識吸收完畢，恢復清醒了。”黑琥珀表揚道。
羅素這才發現，除了自己和那個陰沉的女生夜曲已經清醒，另外幾個同學都還處在半昏迷的狀態。
又過去了接近20分鐘，新生們才陸續吸收完了卷軸的知識，依次醒來。
黑琥珀教授清了清嗓子：
“你們腦海中的，僅僅是理論知識，而且太過雜亂，只相當於粗略看完了一疊書的收穫。要經過實踐，你們才能真正掌握超凡技藝。
“現在，我們正式開始授課！
“試試看，用從卷軸中吸收的知識，開啟靈視。”
羅素按照剛剛吸收的知識，輕點自己的眉心，集中注意力，喚醒自己的靈性和超感知力。
在開啟靈視時，羅素的腦海裡，也湧現出剛習得的種種知識——
掌握了靈視這門技藝，就可以看見鬼魂和其他靈體。靈視在某些文化裡又被稱為陰陽眼……
在嘗試了一會兒後，羅素眼前驟然一閃，整個世界突然一黑，又重新亮起。
他看見了！
原本只有寥寥幾人的教室裡，此時擠滿了人，摩肩擦踵。
不對，不是人。
四面八方，全都是鬼！
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。