第3章 不吃這一套

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寧剛拍了拍段啟亮的肩膀，說道：“段隊長，咱們不是說好了嗎？不能帶情緒。你怎麼這麼大情緒？”

段啟亮惡狠狠的瞪了寧剛一眼，說道：“我憑什麼不能帶情緒，你們這些做老師的，都把我們這些家長，欺負成這個樣子了，還不讓我們帶情緒，乾脆把我們殺了算了。”

寧剛拍了拍腦袋，一副恍然大悟的表情。

“哦！我明白了，我猜八成是你的孩子，在他的班主任那裡受委屈了。”

段啟亮又瞪了寧剛一眼，說道：“什麼叫猜？還八成？你的用詞很不準確。”

“看起來你的怨氣很大嘛！我能問一下，你的孩子，在他班主任那裡，都受了什麼委屈嗎？”

段啟亮說：“那個班主任，就是一個慫包。他們班裡有一個學生，整天無法無天的。還經常找我孩子的茬。可那個班主任呢，不但不管教這個混蛋學生，反而處處拿我們家的孩子撒氣。你說像這樣的班主任，他夠格嗎？”

寧剛說：“當然不夠格了。像這樣的班主任，應該立馬辭職。連一個調皮搗蛋的學生都管不了，還要他幹什麼？”

說到這兒，寧剛又問了一句：“這位班主任老師，他害怕什麼呢？實在不行，他可以把那個調皮搗蛋的學生，交給家長去管教嘛！”

段啟亮氣哼哼地說：“那個學生家長，比他的孩子還混蛋。”

這就對上了。

段啟亮的情緒反應，絕大部分應該出自這裡。

寧剛盯著段啟亮看了一會，說：“看起來，哪個學校都有調皮搗蛋的學生。而他們之所以敢調皮搗蛋，大部分都是因為，在這個孩子的背後，站著一個不明事理的家長。我們班就有這麼一位家長，比你剛才說的那位家長還要混蛋。”

“他有權有勢，還有黑·道背景，是咱們沈周市的一霸。不但對我這個班主任頤指氣使，甚至連我們學校的校長，他都不放在眼裡。經常給我這個當班主任的，提出這樣或者那樣的無理要求。我要是不答應，他就惱羞成怒，對我惡語相向。像這樣的人，在我面前算弱勢還是算強勢？”

段啟亮看了看寧剛，又低下了頭，好像在咂摸寧剛說的這一番話。

“這個惡霸的孩子，在我的班裡無法無天，橫行霸道，不但自己不學好，還總是干擾其他孩子的正常學習。作為班主任，你說我應該怎麼辦？”

“應該把這個可惡的孩子攆出學校。”段啟亮聲嘶力竭地喊了一句。

很明顯，寧剛剛才那番話，戳到了段啟亮作為學生家長最軟的痛處。

停了好大一會，段啟亮才抬起頭，盯著寧剛看了看，問：“你說的那個學生家長，不會是影片上被你打的那個家長吧？”

寧剛說：“段隊長，你簡直是太聰明瞭！一下子就猜中了。就是他。他叫冀世強，是咱們沈周市的惡霸，而他的孩子冀旦，就是那個無法無天橫行霸道的學生。”

段啟亮有些不解的看著寧剛，問：“就是因為這個，你把冀世強給打了？他可是惡霸啊！你有這個膽量？”

寧剛說：“你應該反過來想想，會不會是他先動手打的我？”

段啟亮氣哼哼地說：“他憑什麼打你？是他的孩子無法無天，就算你教訓了他，做家長的也不能說什麼，還打你？他眼裡還有沒有王法了。”

寧剛說：“肯定是因為他心裡對我有氣唄！他的孩子冀旦，真的是太不像話了。整天把班級裡搞的烏煙瘴氣的。作為班主任，我必須採取斷然措施。為了不影響其他孩子學習，我只是把冀旦調到了最後面的座位，冀世強因此而懷恨在心，就密謀著對我打擊報復。至於王法，你覺得在這種人眼裡，會在乎王法嗎？”

段啟亮有點犯迷糊。

“那也不對呀，我在影片裡看到的，只有你打他的鏡頭，冀世強根本就沒有還手。”

寧剛說：“”你看到的那段影片，只是我被他毒打之後進行的還擊。他對我下手，是處心積慮的，提前早已經做好了各方面的準備。”

“還真的是他先動的手？”

寧剛捲起褲腿，又掀開上衣，讓段啟亮和其他保安們看了他身上的累累傷痕。

驚訝中，有個保安問道：“你都被打成這個樣子了，為什麼那段影片裡沒有任何顯現？”

“你特麼傻呀！肯定是提前把影片剪輯了唄！”段啟亮突然間變的人間清醒，“他這是欲蓋彌彰，賊喊捉賊。”

······

弄清楚事實真相之後，段啟亮和另外六個保安，一個勁的向寧剛道歉。

寧剛並沒有計較。他心裡很清楚，說服這幾個保安，只是萬里長征才走完了第一步。換句話說，也就是能夠進入到教體局的大門裡。

要想徹底扭轉目前的被動局面，他還得把陳局長說服了才行。

不過，透過在大門口的經歷，他已經有了經驗，知道該從哪裡下手了。

為了表示歉意，段啟亮還親自把寧剛，送到了陳局長的辦公室門口。

寧剛在陳局長的辦公室門口站了好大一會，才勉強抑制住了內心的狂跳。

他心裡很明白，能不能把事情徹底反轉過來，就看接下來的情況了。

寧剛本來打算，用對段啟亮的這種辦法，對沈周市教體局陳局長如法炮製，希望能達到同樣的效果。

可他萬萬沒有想到的是，人家陳局長根本就不吃這一套。

“你讓我看你身上這些傷痕，想證明什麼？證明那個學生家長也打了你？甚至想證明是他先動的手，然後你才還手的？”

寧剛仔細想了想，僅憑這些傷痕，確實不能證明是冀世強先動了手。但至少可以證明，他也動手了吧？

陳局長則完全不能苟同他的想法。

“你的這些傷痕，就一定是那個學生家長打的嗎？告訴你一個非常殘酷的現實吧，這個，什麼也證明不了。這些傷痕，也可能是別人打的，也可能是意外事故造成的，也可能是你自己弄的，它能證明什麼？你沒有直接證據嘛！”