343.伏地魔:“嘿嘿嘿嘿”
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盧修斯的比喻雖然奇怪,但伏地魔很受用就是了。
滿意的點點頭。
盧修斯猜的不錯,伏地魔的確在試探他。
伏地魔本就是一個狡猾多疑的性格,他欣賞有能力的人不假,但也僅僅只是欣賞,必要時他可以毫不留情的弄死對方。
盧修斯從以前到現在都很有能力,甚至現在比起以前更加讓他滿意,這點是毋庸置疑的,但他弄丟了那個日記本,弄丟了那個自己親手交給他的重要日記本,他的魂器!
當年伏地魔一共只給了兩個部下,一個是他,另一個就是關在阿茲卡班的貝拉特里克斯。
而現在的他就是憑藉賜予貝拉特里克斯的魂器復活的.
你猜他應該對盧修斯什麼態度?
如果盧修斯不是自己迴歸的第一時間就趕過來,並且幫他處理了這麼多事,他不弄死對方都是便宜的。
吩咐好手下,伏地魔便獨自一人待在房間。
揮手間將房間中的一面落地鏡瞬間炸成碎片,他已經受夠妖精細小的身軀,要不是更換身軀對靈魂多少有點影響,他早就附身在其他食死徒身上了。
“鄧布利多.哈利波特我遲早要殺了你們。”
“對了,還有那個討厭的德思禮。”
伏地魔透過再次漏風的窗戶眺望著遠方,細小的眼睛中綻放出無窮的殺意。
那個方向是霍格沃茨。
接著他從兜裡掏出了一枚鑲嵌著圓形黑色寶石的戒指,如同見到初戀般,輕輕的撫摸著它。
這也是一個魂器,但不止是一個魂器。
岡特家族的戒指。
同時也是格林德沃尋找了一輩子也沒能找到,死亡三聖器之一的復活石。
這是他用來對付鄧布利多的殺手鐧,上面被下了一個非常厲害的詛咒,只要帶上它就會被詛咒,而且必死無疑。
沒錯卡卡洛夫引以為傲的詛咒手段,在伏地魔面前屁都不是,至少卡卡洛夫哪怕窮極一生去研究,也無法制作出能夠咒死鄧布利多的詛咒。
鄧布利多瞭解伏地魔的過去不假,但伏地魔這麼多年也不是什麼都沒有做,他對鄧布利多充滿了忌憚,為了能夠對付鄧布利多找到他的弱點,伏地魔去調查了他的過去。
他對自己親人的死充滿愧疚,這也是為什麼他遠離權力,他認為這也是害死親人的原因之一。
“你無法拒絕它。”
伏地魔面朝霍格沃茨的方向,舉起了這枚戒指,彷彿是在隔空對鄧布利多對話一樣,寶石在陽光下散發出五彩斑斕的黑色。
現在只需要找到一個合適的時間,讓對方‘發現’就好了。
比如:給對方一點提示,讓他自己找到。
即將重新拿回自己原本的身體,恢復到巔峰時期,再加上最忌憚的那個巫師死去,整個世界將沒有人能夠忤逆自己。
想到這裡,伏地魔情不自禁的咧開嘴,發出“嘿嘿”的笑聲。
做為被伏地魔算計的主角——鄧布利多,此時正和達力他們在對角巷的麗痕書店選購五年級所需的教材,並聽著他們的吐槽。
“《魔法防禦理論》。”
羅恩舉著一本書,用力敲了敲書本上那厚厚的一層的皮:“我敢打賭這是我見過最無聊的一本教科書。”
他剛剛說完,又補充了一句:“比洛哈特的書還要無聊沒用。”
《魔法防禦理論》,五年級黑魔法防禦課的課本。
“瞧瞧作者寫的標語,以一種安全的、沒有風險的方式學習防禦性咒語.我很懷疑這個作者都沒有畢業不,他的黑魔法防禦水平超過二年級的哈利就算我輸。”
從二年級開始,紀律組最重視的一門科目就是黑魔法防禦課,二年級的決鬥者俱樂部,到三年級的盧平,再到四年級的真假穆迪以及卡卡洛夫,最後到假期的格林德沃,能在這些老牌巫師們手上學習,紀律組的水平不可謂不高。
哪怕是裡面成績最差的羅恩也有資格評論個一二。
防禦黑魔法絕對和安全扯不上邊反惡咒的前提是你必須精通惡咒。
就連一向非常尊重課本權威的赫敏,這一次都皺著眉頭不斷翻閱書本上的內容,難得的沒有反駁羅恩,
這本書的第一章“入門基礎原理”和第二章“普通防禦理論及其起源”,上面的內容乍一看還算正常,都是黑魔法的定義,魔法防禦定義之類的
實際上這和哈利他們一年級學習的《黑暗力量:自衛指南》上的內容十分相似.相似到可以用英譯英來形容。
而且從第三章開始這個作者就有點放飛自我的意思,第三章的內容是“對魔法襲擊而採取非進攻性反應的理由”,其中第十五章是關於反惡咒的內容,他認為反惡咒不應該存在,內容大致與洛哈特用微笑化解危機有異曲同工之妙,三十四章的內容更是離譜——“不是報復是交涉”,是的,這位‘大師’在面對黑魔法襲擊第一反應不是立刻反擊,而是打算交涉
只能說這位‘大師’要麼壞,要麼蠢。
“為什麼我們的新教授會用這種書當作教材?”
就連平時寡言少語的納威也忍不住道。
“這種水平也可以出書,我覺得德拉科都能成為黑魔法防禦大師。”
羅恩的動作一如既往的誇張。
“羅紅黴素膠囊,我權當是你在誇獎我。”德拉科努力保持著優雅。
他一個假期都在模仿格林德沃,自從見到了這位最有人格魅力的巫師後,他就發誓要成為那樣的巫師。
“我名字就三個字母(Ron),為什麼你能組成一個那麼複雜的單詞?”
“複雜嗎?相對你的腦子而言是挺複雜的。”
“德拉科,我要和你決鬥!”
“好啊,羅匹尼羅,讓我們在今天晚上慶祝你第一千兩百二十三次的決鬥失敗吧。”
羅恩:“.”
此時赫敏已經把書合上,她終於看完了這一整本書,有些沉悶的對鄧布利多道:“教授,這種黑魔法教材沒有一點實際意義。”
“如果理論有用的話,每年也不會有那麼多巫師因黑魔法而死去。”
“可以告訴我今年的黑魔法防禦課老師是誰麼?”
(本章完)
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