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這一刻,學生和他們的家長相擁面對著,彼此的眼睛裡都有了一種道不明的情緒。

實驗進行到這裡,他們之前對林楓的種種不滿和猜測,都化為了烏有。

在一片壓抑的沉默之中,林楓開口了:

“各位同學,你們剛才看著自己的父母,克服一個又一個的困難走向你們,請問,你們作何感想?”

面對這個問題,所有人都沉默了,現場只有輕微的抽泣聲。

這些孩子並不是沒有腦子的那種,已經看懂了林楓這場實驗想要表達的意思。

無人說話,但是沉默和抽泣已經足以表達他們的想法。

看臺上,張立教授看著這一幕,心中感慨。

行動遠遠比言語要有力量多了。

而林楓繼續開口說道:

“同學們,低頭看看你們現在腳下的起跑線,這條線可是你們的父母拼盡全力才把你們託舉上來的。”

“而你們的父母當初的起跑線又在哪裡?”

林楓指向家長出發的那條線,解釋道:

“出生在鄉鎮的他們,受教育的環境可沒有你們現在這麼好。”

“他們的父母,也就是你們的爺爺奶奶、外公外婆,受限於他們成長的環境,文化程度根本就不能輔導你們的家長。”

“我這裡說的,不僅僅是課本上的知識,還有包含著為人處世、對未來的規劃等等。”

“說到這裡,我知道你們的心中或許有著不服,因為鄉鎮也有學校,也可以讀書,文化程度不高,但是為人很好的人到處都有。”

“但是,我要強調的,是眼界!宇棟之內,燕雀不知天地之高,坎井之蛙,不知江海之大——這句話不是諷刺,而是赤裸裸的現實!”

“你們的父母侷限在小小的鄉鎮,學校就只有一個,不上就回家。也沒有手機、沒有電腦,他們的父母也不知道外界是什麼樣的!”

“所以他們的父母告訴他們的是,放學早點回家,把豬餵了,把飯做了,看著弟弟妹妹別出危險。”

“至於學習?咱家就沒有出過大學生,踏踏實實過日子才是正經!”

“他們是在害孩子嗎?不是!是因為沒有見過,比起這個不懂的、不確定的未來,男人學一門手藝,女人練好家務,才是孩子最好的本領和出路!”

“而你們呢?出生就在學習氛圍濃厚的城市,可以找到靠譜的老師和學校,你們有手機、有電腦可以看到外面的世界。”

“你知道,就是有人考上了好的大學,要是成績夠好,還可以申請獎學金出國留學,同學們,‘認知’本身就有巨大的意義。”

“最起碼,你們用功讀書的時候,不會患得患失的想,大學生真的存在嗎?”

“不要小看這一點點微不足道的確定性,都是你們的父母當年求而不得的!”

“說完童年,再說青年,你們的父母那輩,不像現在選擇那麼多。”

“成年了,要麼留在家鄉接過父母的鋤頭,繼續臉朝黃土背朝天,要麼孤注一擲,背上行囊離開家鄉。”

“你們今天能站在這裡,是因為他們鼓起勇氣,並且踏實吃苦!雖然現在條件還不是特別好,起碼在這個城市紮下了根,才有了你們今天,考進這個學校。”

“這個過程中,有多少艱難的、不確定的選擇?那可不是你們考試的ABCD!”

“同學們,父母背後的辛苦是你們不曾細細品味的。”

說到這裡,林楓嘆了一口氣:

“同學們,你們哭著說自己努力也追不上富二代,所以直接不想努力了。”

“但是我想說的是,你們父母當年的條件和處境,遠遠比你們如今更加艱難!”

這一番話落下,之前有過類似想法的學生,羞愧的低下了頭。

特別是那個哭著喊出了放棄的同學,雙手不安的攪在一起,更加不敢去看自己面前的父親。

下一刻,他的手被父親握住了,溫暖的觸感透過手,一直傳遞到了心裡。

看著一幕,校領導們微笑著。

誰說教育只是在課堂之中,黑板之上?

這時候林楓的聲音繼續響起:

“如果他們當年也哭著喊著放棄了努力,你們現在就還留在鄉鎮讀書,沒有任何選擇的餘地,而且家庭條件只能更差!”

“因為父母的父母留下來的資源就那麼一點點,幾個兄弟姐妹分分,那就啥也沒了。”

聽完這句話,孩子們都抬頭看向了自己的父母,這些父母微不可查的點了點頭。

以前為孩子們拼命粉飾的種種美好,這一刻全都漏出了猙獰的底色!

但是,家長們還是感激林楓的,這個實驗進行到這裡,揭示出來的東西,遠遠比那些花裡胡哨的打雞血、喊口號,甚至是什麼感恩教育,都要好的多。

而現場其他沒有參與進來的家長們,此刻看著這一幕,也露出了若有所思的神色。

“之前聽這個老師說父母才是孩子的起跑線的時候,我挺不服氣的,還以為他在暗指這些沒有動過的學生家庭不好,搞歧視。”

“一代人有一代人的不容易啊!後代如果不能奮起,高喊躺平,那之前幾代的努力全都白費了。”

“倒也不能這樣說,喊和做事兩回事,真正能躺平的,也是在前人的基礎上。”

“我們是孩子的起跑線,孩子也是他們的孩子的起跑線,努力就是這麼代代相承的。”

“希望我的孩子看完這個實驗,能夠體會父母的不容易吧。”

“……”

家長們的議論聲傳到了周圍老師的耳朵裡,他們看向林楓的眼神也都帶上了佩服。

小小的實驗,竟然直接把家長和孩子們一起教育了,實在是高!

看著帶上些許明悟的眾人,林楓臉上也帶上了幾分動容:

“同學們,學習這件事,並不僅僅是侷限於課本上的知識,有空可以多聽聽父母講他們小時候的故事,也請在座的父母,不要將過去包裝上糖衣餵給自己的孩子。”

“你們的童年有滿山奔跑的的肆意和快樂,也有繁重的勞動和現在的孩子們體會不到的委屈,回去都和孩子們講講吧。”

“不要裹上欺騙的糖衣,不要刻意去粉飾太平!”

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