第7章：不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！

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這一刻，學生和他們的家長相擁面對著，彼此的眼睛裡都有了一種道不明的情緒。

實驗進行到這裡，他們之前對林楓的種種不滿和猜測，都化為了烏有。

在一片壓抑的沉默之中，林楓開口了：

“各位同學，你們剛才看著自己的父母，克服一個又一個的困難走向你們，請問，你們作何感想？”

面對這個問題，所有人都沉默了，現場只有輕微的抽泣聲。

這些孩子並不是沒有腦子的那種，已經看懂了林楓這場實驗想要表達的意思。

無人說話，但是沉默和抽泣已經足以表達他們的想法。

看臺上，張立教授看著這一幕，心中感慨。

行動遠遠比言語要有力量多了。

而林楓繼續開口說道：

“同學們，低頭看看你們現在腳下的起跑線，這條線可是你們的父母拼盡全力才把你們託舉上來的。”

“而你們的父母當初的起跑線又在哪裡？”

林楓指向家長出發的那條線，解釋道：

“出生在鄉鎮的他們，受教育的環境可沒有你們現在這麼好。”

“他們的父母，也就是你們的爺爺奶奶、外公外婆，受限於他們成長的環境，文化程度根本就不能輔導你們的家長。”

“我這裡說的，不僅僅是課本上的知識，還有包含著為人處世、對未來的規劃等等。”

“說到這裡，我知道你們的心中或許有著不服，因為鄉鎮也有學校，也可以讀書，文化程度不高，但是為人很好的人到處都有。”

“但是，我要強調的，是眼界！宇棟之內，燕雀不知天地之高，坎井之蛙，不知江海之大——這句話不是諷刺，而是赤裸裸的現實！”

“你們的父母侷限在小小的鄉鎮，學校就只有一個，不上就回家。也沒有手機、沒有電腦，他們的父母也不知道外界是什麼樣的！”

“所以他們的父母告訴他們的是，放學早點回家，把豬餵了，把飯做了，看著弟弟妹妹別出危險。”

“至於學習？咱家就沒有出過大學生，踏踏實實過日子才是正經！”

“他們是在害孩子嗎？不是！是因為沒有見過，比起這個不懂的、不確定的未來，男人學一門手藝，女人練好家務，才是孩子最好的本領和出路！”

“而你們呢？出生就在學習氛圍濃厚的城市，可以找到靠譜的老師和學校，你們有手機、有電腦可以看到外面的世界。”

“你知道，就是有人考上了好的大學，要是成績夠好，還可以申請獎學金出國留學，同學們，‘認知’本身就有巨大的意義。”

“最起碼，你們用功讀書的時候，不會患得患失的想，大學生真的存在嗎？”

“不要小看這一點點微不足道的確定性，都是你們的父母當年求而不得的！”

“說完童年，再說青年，你們的父母那輩，不像現在選擇那麼多。”

“成年了，要麼留在家鄉接過父母的鋤頭，繼續臉朝黃土背朝天，要麼孤注一擲，背上行囊離開家鄉。”

“你們今天能站在這裡，是因為他們鼓起勇氣，並且踏實吃苦！雖然現在條件還不是特別好，起碼在這個城市紮下了根，才有了你們今天，考進這個學校。”

“這個過程中，有多少艱難的、不確定的選擇？那可不是你們考試的ABCD！”

“同學們，父母背後的辛苦是你們不曾細細品味的。”

說到這裡，林楓嘆了一口氣：

“同學們，你們哭著說自己努力也追不上富二代，所以直接不想努力了。”

“但是我想說的是，你們父母當年的條件和處境，遠遠比你們如今更加艱難！”

這一番話落下，之前有過類似想法的學生，羞愧的低下了頭。

特別是那個哭著喊出了放棄的同學，雙手不安的攪在一起，更加不敢去看自己面前的父親。

下一刻，他的手被父親握住了，溫暖的觸感透過手，一直傳遞到了心裡。

看著一幕，校領導們微笑著。

誰說教育只是在課堂之中，黑板之上？

這時候林楓的聲音繼續響起：

“如果他們當年也哭著喊著放棄了努力，你們現在就還留在鄉鎮讀書，沒有任何選擇的餘地，而且家庭條件只能更差！”

“因為父母的父母留下來的資源就那麼一點點，幾個兄弟姐妹分分，那就啥也沒了。”

聽完這句話，孩子們都抬頭看向了自己的父母，這些父母微不可查的點了點頭。

以前為孩子們拼命粉飾的種種美好，這一刻全都漏出了猙獰的底色！

但是，家長們還是感激林楓的，這個實驗進行到這裡，揭示出來的東西，遠遠比那些花裡胡哨的打雞血、喊口號，甚至是什麼感恩教育，都要好的多。

而現場其他沒有參與進來的家長們，此刻看著這一幕，也露出了若有所思的神色。

“之前聽這個老師說父母才是孩子的起跑線的時候，我挺不服氣的，還以為他在暗指這些沒有動過的學生家庭不好，搞歧視。”

“一代人有一代人的不容易啊！後代如果不能奮起，高喊躺平，那之前幾代的努力全都白費了。”

“倒也不能這樣說，喊和做事兩回事，真正能躺平的，也是在前人的基礎上。”

“我們是孩子的起跑線，孩子也是他們的孩子的起跑線，努力就是這麼代代相承的。”

“希望我的孩子看完這個實驗，能夠體會父母的不容易吧。”

“……”

家長們的議論聲傳到了周圍老師的耳朵裡，他們看向林楓的眼神也都帶上了佩服。

小小的實驗，竟然直接把家長和孩子們一起教育了，實在是高！

看著帶上些許明悟的眾人，林楓臉上也帶上了幾分動容：

“同學們，學習這件事，並不僅僅是侷限於課本上的知識，有空可以多聽聽父母講他們小時候的故事，也請在座的父母，不要將過去包裝上糖衣餵給自己的孩子。”

“你們的童年有滿山奔跑的的肆意和快樂，也有繁重的勞動和現在的孩子們體會不到的委屈，回去都和孩子們講講吧。”

“不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！”

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