第1167章：再談教育行業

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江曉白道：“我正是考慮到江嘉集團將來的人才升級，所以打算做兩件事。”

林大釗怔了一下，早上在別墅外面，林嘉勝可不是這麼說的。

當時，林嘉勝只說了江曉白打算創辦一個全國性的人才交流平臺。

沒錯，不是單純的職業介紹中心，而是人才交流平臺。

這才是林大釗會感興趣的原因。

如果只是單純的職業中介的話，以他的身份是不會感興趣的。

看了一眼江曉白，林大釗心想，這小子該不會是在借題發揮吧！

不過他久居上位，城府極深，雖然心中開始疑惑，但臉上古井不波，一言不發的抽菸。

而林大國不同，他早就被江曉白勾起了興趣，催促道：“兩件事？你分別說說？”

江曉白也不再磨嘰，開口道：“第一件事，我在來天京之前專門和唐經天市長做過一次深入的交流，我打算在青州建一個教育產業經濟開發區。”

林大釗的眉毛挑了挑。

果然跟早上說的不一樣啊。

不過，教育產業經濟開發區的提法，倒是又引起了他的興趣，目光裡有了一絲期待。

林大國雖然也被教育產業經濟開發區的說法吸引，但是他的第一反應是這個林嘉勝的工作沒關係啊。

不知道江曉白找林嘉勝做什麼？

按捺住心中的疑惑，說道：“你在青州和黃州都建了求索小學，開創了新的教學模式，受到學生和家長的好評，目前看做得比較成功。難道你說的教育產業經濟開發區，是準備接著辦初中、高中嗎？”

江曉白笑了笑：“二伯，如果只是辦初中和高中的話，那還不至於叫教育產業經濟開發區這麼大一個名號。”

林大國也笑了笑，確實如此。

“呵呵，莫非你還想在青州建一所大學？”

青州其實也有一所大學，前身是華西大學，只是一所專科大學，在華中省名聲不顯，常常被人忽視。

在後世，華西大學先是更名為華中民族學院，後來又更名為華中民族大學，成為一所三流大學。

當然，在當下的1985年，還是叫華西大學。

江曉白正色道：“二伯，您說得沒錯，我不僅想建大學，而且不止建一所。”

聽他這麼說，林大釗和林大國都吃了一驚。

江曉白道：“自從我們國家開始改革開放以來，現在已經過去了七年，國民經濟得到了前所未有的發展，以現在的經濟發展速度，未來的華夏必將站在世界民族之巔的。”

他說這番話的時候，身上流露出強大的自信。

林大釗和林大國似乎也被感染，都不由自主的點了點頭。

他們兩人身居高位，對國家經濟的瞭解比江曉白更加全面，當然也就更有信心。

江曉白的話卻是一轉，道：“但是，我們的國家仍然很落後，特別是在航天工業、造船工業、網際網路、汽車、新能源、人工智慧等方面，都落後世界發達國家水平。”

“而上面我所提及的這些產業，都是未來的核心產業，是華夏能否真正站在世界民族之巔，成為富強國家的關鍵。”

“發展這些產業，是大勢所趨。”

林大釗和林大國都心裡一震，沒想到江曉白看問題看得這麼深遠。

這……完全不是一個商人的眼界啊。

這完全是他們這個層次的“大人物”每天考慮的問題啊。

兩人相視一眼，都流露出不敢置信的眼神。

江曉白當然注意到兩位長輩的神情，卻是裝作沒看見，繼續說道：“基於以上的產業發展趨勢，我的構想是在青州的教育產業經濟開發區裡投資建設青州航天工業學院、青州船舶工業學院、青州汽車工業學院、青州計算機科技學院、青州通訊資訊科技學院、青州江嘉管理商學院等大學。”

林大國倒吸一口冷氣。

好傢伙，還真敢想啊！

“你認真的？”林大國凝重的問道。

江曉白鄭重點頭，道：“二伯，這麼重要的事，我難道還會跟您開玩笑不成？”

林大國道：“那你知不知道，建這麼多大學不僅需要的錢是一筆天文數字，就是所需要的師資也非常龐大。”

江曉白道：“羅馬不是一天建成的，這個我有心理準備，但事情總要有個開始，然後才能一步一步的實現。”

就連林大釗也不得不承認，江曉白的野心是真的大。

他開口道：“你的想法挺大的，也挺好的。不過這些大學，國家會逐步投入資金來建設的，你一個私人企業，沒必要搞這些吧！”

江曉白倒沒想到林大釗會這麼說，呼了一口氣，道：“我知道國家會發展這些學科，但是早在春秋時期，就出現了百家爭鳴的現象，幾千年過去，華夏發展到今天的文明，國家難道還不准許再來一次百家爭鳴麼？”

林大釗笑了笑：“那倒不至於。”

江曉白點頭，也是一笑，說道：“國家現在正是大建設時期，所有的發展可以說是面面俱到，但國家的經濟底子依然很薄，在某些領域的建設上肯定有緊有松，有快有慢，而我的江嘉集團不一樣，我只專注這一個領域，可以全力以赴，說不定還能走在國家的前列，給國家發展該領域助一份力。”

林大釗低眉沉思。

片刻後，他緩緩開口，“你說的不無道理。”

江曉白聽了這話，心裡暗喜，這是好兆頭啊。不動聲色的繼續道：“當然，我所說的建教育行業經濟開發區不單單是建一個大學城，建幾所大學而已。”

林大國驚道：“你還有別的計劃？”

江曉白點頭，說道：“我所說的教育行業是一個完整的產業鏈條，包括投資興辦幼兒園、小學、初中、高中、中專、職高、技校、大學等，然後還涉及到課外輔導班、教育培訓機構……”

“以上可以簡單的歸結到辦學和人才培養。”

“而伴隨這些學校的建設，必然會有教學器具、實驗裝置的研發、生產、銷售，以及學習資料、文化用品、體育用品、校服等方方面面……”

“這，才是一個完整的教育行業產業鏈！”