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因為迷地版本的顯微鏡是以魔法為基礎,與地球的不同,一部顯微鏡同時觀察多個目標並不算什麼。甚至這部迷地版的可以做到像地球的解剖顯微鏡一樣的事情,令觀察樣本呈現出立體的樣貌。
不過芬沒打算用那麼複雜的操作,她第二個準備呈現出來的樣本,是之前吩咐小學徒摘來的葉子。同樣是一番簡潔利落的動作,她熟練地取出下表皮的薄膜後,經過一樣的處理便放上載物臺。
有了一項動物的樣本與一項植物的樣本,芬便解釋起細胞的各個部位特徵,以及動植物間的差異。為了讓大家可以更清晰地認識細胞,她還從某人身上取了表皮、血液等物,做出介紹。直讓某人有種被當作小白鼠的感覺,而且這隻小白鼠還要在課堂上幫忙操控畫面。
光是動植物的細胞各一種,當然不可能拖太久的時間。畢竟迷地的學院,還不像地球的學校有考試的壓力,所以老師在課堂上時不時得說:‘這裡是重點,以後考試會出’之類的話。
在迷地教學,更像是在地球做簡報的概念,講重點,然後輸出大量的情報。這可是某人上了幾堂數學課程後的新心得。
尤其來上這種進階課程的人都是魔法師,本身還是底子深厚,不是那種剛接受啟蒙的學徒。而能成為正式魔法師的人,記憶力與理解能力都不再話下。簡單地說,就是在教一個個學霸的那種感覺。這也難怪在聖城教書,一個不好就會灰頭土臉被趕下臺。
教得好的定義也很簡單,不是新的內容足夠震撼或顛覆,就是新的內容多到別人來不及接收。做得到這兩點,就是這群學霸口中的好老師了。
所以在講完動植物細胞的基本差異與型態之後,芬直接把人體所有部位的細胞介紹了一次。包括每個細胞的差異與用途,細胞所組成器官的用途,以及這些器官所組成的體內系統用途。
然後可喜可賀的一件事,接下來的介紹都是用預先準備好的圖片,而不是當場採集。某人因此逃過了被分屍的命運。
然而這些新知雖然新穎,但卻沒能觸動這些老魔法師那沉穩的心。所有人在課堂上的學習,都是平靜無波,安安靜靜地抄寫著筆記。對這樣的情境,某人當然一開始就能猜想的到。畢竟迷地的法爺們,都是走實用路線的。太過純粹學術的,很難不讓人懷疑‘學這個有什麼用處’。
所以在第一堂生命課程剩下三十分鐘的時候,林所建議的課程大綱會轉一個小方向。芬掌控時間的能力也十分精準,即使她不去看懷錶──某人很久以前製作的魔法金懷錶,至今仍是巫妖的戰利品之一,拿不回來,嗚呼──或是時鐘,她依然可以在課堂開始後的一個小時三十分鐘,說道:
“以上就是人體各部位的細胞介紹。包括人類在內,迷地上大家只要是看得到的生物,都可以歸類於多細胞生物,也就是每個生物都是由成千上萬個不同功能的細胞所組成。那麼問題又來了,存不存在單細胞生物呢?就是那種單獨一個細胞,就有活動、繁延等能力的生物。”
同樣沒有等誰回答,芬又問道:“請問在場的各位誰有帶著水?”
雖然沒人回答,但魔法師們沒有誰開口吟唱咒文,也輕輕鬆鬆地使出一環學徒級魔法──集水術,並在空中凝結成一顆顆水球。
“抱歉,各位,我沒有說清楚。我需要的是可飲用的泉水或井水之類的水,而不是魔法制造出來的水。”
空中水球無聲無息地消散。其中一位魔法師拿起了一口羊皮水袋,說:“這是森林中,精靈之泉的泉水,這種水可以用嗎?”
精靈之泉的泉水,聖城埃斯塔力的特產之一,高價品。據說長期飲用,有助於魔法師累積權能速度的增加。但不適合之人,或飲用過量的人,會出現抗拒症狀。
“可以的,這真是太好了。”芬又拿出了一個空的培養皿,來到發話的魔法師面前,說:“請倒一些在這個玻璃皿上,就可以了。”
儘管精靈之泉價格昂貴,但那隻小皿的量看起來連一口都不到,帶著泉水的魔法師也沒有計較什麼,直接倒了個半滿。
“好,各位,這是精靈之泉的泉水。讓我們來看看這裡頭,有些什麼。”
回到講臺前的芬,沒有對培養皿中的水做任何處理,直接放進顯微鏡的載物臺上。接下來的操作就是由她自己進行,而不是讓身為助手的林進行。操作也不是單純的顯微放大而已,而是開啟了程式的分析功能與比對。看著水鏡術螢幕上不斷更新的資料,芬笑道:“呵呵,這水中的世界,可真夠精彩呀。”
分析的速度很快,不一會兒就全部完成了。芬說道:“在培養皿中的水量大約三到四毫升之間,偵測到一些種類不同的微生物,大多數量不多。然而最多的是這個,──”
這時水鏡術螢幕上顯示出大量長條型,兩端頓圓,無芽孢,成桿狀的細菌。
“──大腸桿菌,它主要寄生在動物的大腸內。部分菌株屬於益菌,能夠製造人體所需的物質,並防止其他致病菌的生長。但是某些菌株會造成食物汙染,從而使進食者產生食物中毒的症狀。常見的表現有嘔吐、腹痛與腹瀉。除了生物的腸道外,多存在於受糞便汙染的環境。”
芬的發言一出,眾人譁然。
開什麼玩笑!這可是精靈之泉,聖城最受魔法師歡迎的物品之一,可做為製作道具的材料,也可直接飲用。提供精靈之泉的人,也不是什麼名不見經傳的年輕小夥子,而是位名聲在外的老牌魔法師,所以他不可能拿出假貨,也不會刻意騙人。
在玻璃小皿中的水,可是在眾人眼前從羊皮囊中倒出來。雖然是經由那名巫妖拿到她那臺奇怪的機器上檢查,但在眾目睽睽之下,中間不可能有動手腳的機會。
那麼說水中存在著會讓人中毒的東西,是怎麼一回事?甚至還跟糞便牽扯上關係!
一直只有芬在表演的課堂,底下總算有人開口說話。第一個問題就是:“芬‧妮閣下,您是不是搞錯了什麼?精靈之泉中怎麼可能會存在讓人中毒的東西。還沒有聽過有人因為喝精靈之泉而死亡的。”
“你們認為‘毒’是什麼?單純吃了會死的東西?這裡我再介紹一個概念吧,致死量。任何東西都有毒性,但問題是,要吃下多少才會置人於死。有些東西是劇毒,即使只是一點點粉末,沾到口,都會讓人死亡。但有一些東西卻不是如此,好比慢性毒藥,它會不斷累積在身體裡面。當累積的量達到一定程度的時候,就會引發人體的病變,從而死亡。雖然說疾病的運作機制跟毒藥並非完全一樣,但大致而言還是有可以參考的地方。”
“閣下的意思是?”
“這些單細胞生物,我稱其為細菌。細菌無所不在,但是攝入人體後卻有可能多,也有可能少。量少的情況,人體的免疫系統會自動排除這些致病的細菌。但假如量多到來不及排除時,它們就會誘發人體的病徵,也就是所謂的生病。至於你們自己說,就沒有人因為喝下精靈之泉,發生身體不適的情形嗎?尤其特徵是跟我剛剛講的類似。”
“這……”發問的魔法師一時語塞。因為剛剛芬所提到的病症,其實就是那些不適合之人所發生的抗拒症狀。最終,他只能勉強辯解道:“這全是附會之說?”
對於有人提出的不信任質問,以及其他人投來懷疑的眼神,芬也不生氣。而是朝著林點頭示意,便開始展示出一張張圖片。
第一張圖片,是一處半廢棄的村莊,到處可見倒臥的死屍。極少數看起來還活著的人,也都模樣悽慘。而死者並非死於戰禍或是魔獸之災,臉上、身上有大小不一的膿瘡,四肢末端發黑。
只一眼,在場的人就認出這項疾病,正是惡名昭彰的黑死病──鼠疫。
“這是我在旅行的過程中,偶然聽聞某處發生瘟疫,前去觀察後所留下的紀錄。一般人認為這項傳染病是由老鼠傳播,事實上傳染的媒介有二,除了老鼠之外,還有跳蚤,但牠們只是作為疾病傳播的橋樑而已。主要的病原是──”
林適時換了一張圖片。
“──鼠疫桿菌,和之前展示的大腸桿菌很像,但菌體較長,且有分節,屬於雙球株桿菌。引發原因是在旱災之後降與過度,造成植物大量生長,草食動物與昆蟲因此大量繁延,老鼠因為食物變多也大量繁殖,超過了針對老鼠的補食者能控制的數量,然後讓災害擴大。防止的方法就是防鼠、滅鼠和消滅跳蚤,不要接近染病的人,避免繼續傳染病菌。──”
再下一張圖片,又是一處村莊的破敗。同樣死人,但跟因鼠疫而死的村莊不同,這裡的死者面容憔悴,彷佛乾枯了一般。
“──這是另外一處村莊,感染的是瘟疫的一種,我將之稱為霍亂。染病者的特徵主要為下痢、脫水、嘔吐、肌肉抽搐等現象,進而導致眼窩凹陷、面板溼冷且缺乏彈性。主要傳播的方式是經由被患者糞便所汙染的水或食物傳播,防止的方法簡單地說,就是隔離患病者,飲用乾淨的水。而主要病原是──”
又換一張圖。
“──霍亂弧菌。菌體短小,但有單鞭毛、菌毛,部分有莢膜。沒有很好的醫治手段,唯一要注意的,就是避免患者脫水。所以只能不斷補充水分,等待患者自己撐過這一關。”
之後,芬繼續展示數種瘟疫等級的傳染病,以及主要病灶的細菌。這下,換底下的法爺們坐不住了!
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