第11章 麻瓜、巫師與人類

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安東尼將黑板上的板書擦掉，重新寫下兩個詞：麻瓜、巫師。

“我這裡有一些麻瓜的小玩意，而這邊是價格標籤。討論一下，嘗試對這些麻瓜商品的價格排個序。”他將施了無痕伸展咒的袋子中的東西一股腦倒在講臺上，“來吧，都上來看看。”

準備這些東西可耗了他不少功夫。

多虧他的筆友亞瑟·韋斯萊就在禁止濫用麻瓜物品辦公室工作——和那個抓他的禁止濫用魔法辦公室在同一層——韋斯萊先生很痛快地批准了他的採購和改裝報告，為他準備這些教具提供了不少幫助。

弗立維教授則替他拓寬了魔法改裝的思路。“加一個觸發咒。”他建議道，“這樣你就不用唸咒語，用魔杖點一點就能用了。觀賞性很高。”

總之，這些東西少說花了他小半個月的時間，就是為了這第一堂課。

會選擇這門課的學生，多少都是對麻瓜感興趣的，而霍格沃茨作為一座古老的魔法城堡，又很少能見到麻瓜物品。安東尼不信他們不好奇。

學生們立刻從座位上站了起來。有個學生摸了摸自己的魔杖：“教授，我們能使用魔法嗎？”

安東尼點點頭：“當然可以。”

“太好了！”他衝到講臺前，對著手電筒唸了個安東尼沒有聽過的咒語。

身旁的同學期待地看著他。魔咒開始轉換成一種奇怪的土黃色，這個學生的表情由興奮變成疑惑，並最終由疑惑轉向失望。

安東尼不由好奇起來：“你的咒語是什麼，托馬斯同學？我聽到了一個表示檢測的字首和一個表示限定的字尾。”

“價值檢測咒。”托馬斯沮喪地說，“我叔叔在古靈閣工作。”

安東尼瞭然地點點頭：“我懷疑這個咒語對麻瓜用品不起效。麻瓜物品——在古靈閣妖精的定義裡——是沒有價值的。有人用麻瓜貨幣去找妖精換過加隆嗎？他們的表情會讓你覺得自己在搶劫。”

“我相信是這樣的，教授。”托馬斯說。

安東尼笑道：“所以試試用你們的其他感官。巫師在生活中遇上的絕大多數問題，麻瓜也會遇上。對於這些大家都會有的小煩惱，麻瓜開發出了自己的解決方案。嘗試辨認一下，看看能不能猜出它們的用途。”

“汽車引擎。”韋斯萊兄弟一眼就認了出來，“它是一種麻瓜的鍊金產品，相當於橫掃五星的推進魔文。”

“那它多貴呢？”一個女孩問，她是來陪朋友上課的。

“呃……我不知道，大概五十加隆？”他們算了算橫掃的價格，打了個折。

“這是麻瓜相機。”一個男孩肯定地指著相機說，“大概六十多加隆。”他將相機擺到了引擎的前面，相機的鏡頭蓋子突然翻開，朝他吐了一條鼻涕蟲。

“嘿！弗雷德！”他生氣地用魔杖尖捅了捅相機，鼻涕蟲消失了。安東尼甚至都沒有反應過來。韋斯萊兄弟的同學們顯然掌握了相當一部分惡作劇咒語的反咒。

“喂，你看我做什麼，我是喬治。”兄弟之一說，“相信我，引擎比麻瓜相機貴得多了。我可以和你賭一份變形術論文。”

“那就賭。”對方立刻同意了，“我賭一份草藥學論文。”

另一個韋斯萊搭上他的肩膀：“嘿，那我呢？兩份草藥學，我加碼一份黑魔法防禦術。”

安東尼默默地聽著他們的對話。他可能知道斯普勞特教授為什麼會抱怨韋斯萊兄弟的作業水平“時好時壞”了。

安吉麗娜打量著她面前的東西：“我看不出這是做什麼的。它看起來像個盤子，但是底是漏的。”

“唱片！”那個家中會放麻瓜聖誕歌曲的男生叫道，“麻瓜用這種東西記錄音樂，以便想要的時候隨時可以聽到！”

“這不可能！”安吉麗娜反駁道，“即使是巫師也做不到——我的意思是，我們有能直接傳遞聲音的魔法，但是我還沒聽說過記錄聲音的。”

托馬斯提示她：“守護神咒？”

“哦，好吧，那確實可以。”安吉麗娜想了想，“但守護神不是隨時都能聽的。它們傳遞完訊息就結束了。”

聖誕歌曲愛好者點點頭：“麻瓜有一些很方便的東西。我真希望把分院帽對我喊出‘格蘭芬多’的聲音記錄下來，我能聽一輩子！”

安東尼靠在牆上，沒有打擾學生的交流。

他發現巫師不僅無法理解電子產品，也很不擅長機械結構。

今天的展示品中有一把水槍——他甚至冒險給水槍灌滿了水——但是學生沒有研究出這是幹什麼的。他們的結論是這是麻瓜用來喝水的水杯。喬治質疑麻瓜為什麼不直接用水杯喝水，而要把水放在這種形狀奇怪的杯子裡，但是安吉麗娜說也許麻瓜就是突然決定這麼幹。

“就像你們決定給蘋果派變出腿，讓它走到你嘴裡一樣。我必須說，那真的很變態。”她說。於是韋斯萊兄弟不再提出異議。

學生們還對著手電筒爭論不休，直到弗雷德湊巧開啟了開關。

“哦，是光！”他們好奇地來回撥弄著開關，手電筒的燈泡瘋狂閃爍著。

他們很快得出結論：“不能讓費爾奇知道有這種東西。他會愛死這個的。”

……

接近下課時，安東尼才走到講臺邊上，打量學生們的排序。

透過麻瓜愛好者和異想天開者的共同努力——托馬斯先生似乎還是找到了一點作弊的小訣竅，但安東尼不打算管——講臺上的麻瓜物品已經按照價格高低完美地排成一列。

他讚賞地點頭：“很好，完全正確，格蘭芬多加十分！”

（正如海格和其他所有人告訴他的那樣，這節課沒有斯萊特林。）

“不過我聽了你們的討論，在它們的用途上，有一些理解還是有點小偏差。麻瓜沒有魔法，因此他們發展了許多科技手段來達到魔法的效果。為了進行演示，現在你們手上的電子產品都是經過魔法改裝的——事先宣告，沒有魔法部的批准，禁止對麻瓜製造的東西施用魔法。我可是寫了好幾份報告的，孩子們。”

他拿起講臺上的物品，一一講解。

“這是計算器。人們輸入數字，它輸出結果。從不犯錯，完美的機器。”前收銀員安東尼深情地說，“可以幫人輕鬆解決代數問題。我暫時還沒找到魔法世界對應的東西，或許算術占卜學家有自己的辦法。”

“手電筒。”他按了一下按鈕，一個光斑出現在教室天花板上，“可以在黑暗時帶來光。麻瓜的熒光閃爍。”

“手動開罐器。”他當著學生的面開啟了一罐番茄罐頭，“可以開啟牢固的罐頭。即使沒有廚房魔法，人們也可以開啟罐頭。當然，需要一點技巧和練習。”

“引擎。”魔杖點了點那個引擎，活塞開始移動，曲軸旋轉起來，氣缸發出有節奏的咕嚕聲，“可以讓汽車移動。汽車是一種非常常見的麻瓜交通工具。麻瓜無法幻影顯形，所以如果他們要去比較遠的地方——比如說，從愛丁堡去格拉斯哥拜訪自己的祖母——他們通常會選擇車。”

“唱片。”安東尼走到教室角落，學生的視線好奇地追隨著他，直到看到那裡有一臺此前沒注意到的唱片機，“可以記錄音樂。魔法能讓樂器自己彈奏自己，只要你知道對應的咒語，就可以讓樂器按照自己想要的譜子演奏。但是人類的聲音……很難用魔法重現。”

教室中飄揚著舒緩的音樂。在破釜酒吧外眾多麻瓜唱片店中，安東尼選擇了一張合唱團的唱片。

“打火機。”隨著咔噠一聲輕響，一簇小小的火苗彈了出來，“可以用來點燃……一切你能想到可以被點燃的東西。相對溫和，有的巫師可能會用火焰熊熊，但是如果你只想點燃一根蠟燭，蠟燭咒或者打火機可能更實用。”

“水槍。”他朝黑板上滋水，將“麻瓜”這個詞化成一團白色的粉筆水，順著黑板滴滴答答地往下流。

“而巫師有清水如泉。”魔杖頂端湧出一股水流，板書上的“巫師”也被沖刷成一灘粉筆水，和“麻瓜”的水匯在一起。

安東尼一揮魔杖，粉筆水飛回黑板，組成了“人類”的字樣。

“水槍，可以讓人類快樂。”安東尼看著臺下學生渴望的表情，將水槍放回袋子中，笑著說，“下課。”