第七百一十九章 師公授課

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梁建方離開了，這位將軍給人一種很持重穩妥的感覺，張陽對這個他的印象還算不錯。

歷史上的梁建方也是一個驍勇的將領，只不過他的戰功如今來看說不高也不高，說低也是眾多將領出類拔萃的。

要說戰功卓著，朝中的將領這麼多，李績，程咬金，秦瓊，尉遲恭，李大亮……

隋唐年間出了這麼多的猛將，更不要說還有一個令四夷不敢冒犯，平定中原李靖大將軍。

當年的天下英雄好漢何其多，大唐一朝將星閃耀，傳奇人物太多了。

像梁建方這樣的人只能被埋沒，也好在李世民開始培養下一代的府兵將領，有了尉遲恭的舉薦，梁建方也算是找到了機會。

張陽揣手看著他離去的方向，默然不語。

太子妃帶著五歲大的兒子李象先去驪山，李承乾站在一旁講道：“聽說昨日，驪山請宗室眾人吃酒宴？”

“對，宗室的叔伯來看望太上皇，驪山便宴請了。”

李承乾笑道：“孤聽聞那些宗室中人對驪山讚譽有加。”

“是嗎？還以為他們會對驪山有意見。”

“那倒不至於，只是宗室中人讚譽多來自驪山的大方，說是在驪山吃喝一天一夜，驪山的主人沒有絲毫吝嗇，甚至喝了這麼多酒水沒有半句怨言，以後若要再來驪山，打算多帶一些家眷。”

冬日裡風很冷，尤其是站在驪山山腳下顯得更冷了。

怎麼？宗室中人是看上驪山，打算以後也來驪山吃大戶了？

那一天一夜他們確實沒有少吃，吃得多喝得更多……

張陽帶著太子往驪山走去，心中有些不解便問：“其實梁建方也不用來驪山，他受陛下旨意，令將印奔赴西域自領離開便好，何苦還要來走一趟？”

上山的石階並不寬敞，李承乾只好稍稍落後半步，笑著解釋道：“你這位驪山的縣侯軍中時常有人議論，尤其是程大將軍與牛進達將軍對千牛衛的改制，在軍中的效用不錯，自然有許多人想要見你。”

“再者說。”李承乾的話語頓了頓，爬山有些累，換了口氣繼續道：“當初波斯戰事是你這位禮部尚書一手經營安排的，他要馳援波斯怎能不見你。”

這說法有點像吃水不忘挖井人的意思，張陽自認一直以來跟武將走得不近，當初還要及時與蘇定方保持距離。

聽李承乾這麼一說，張陽越發惆悵了，彷彿可以看到皇帝的刀已經在自己的頭上。

走到家門口，李玥正在和太子妃低聲講著話，倆人都是面帶笑容。

李承乾成婚早，他與太子妃的兒子比小清清大兩歲。

張陽瞧著眼前兩個孩子，這一幕很是有意思。

小清清拍了拍熊大的脖子，它便自顧自扭著肥碩的身軀離開，在李象面前坐好，她問道：“為何讓我叫你表兄？”

李象木吶地搖頭。

再是上下打量李象又問道：“你爹爹是太子你一定很厲害吧。”

李象又搖頭。

她再問道：“那你會寫字嗎？”

李象稍稍低頭又覺得不對，再是使勁搖頭。

如此，小清清臉上浮現驕傲，她朗聲問道：“我問你，一家人吃飯，每人一隻飯碗，兩人用一隻菜碗，三人用一個湯碗，共有十一個碗，一共有幾人吃飯？”

李象撓了撓頭，目光求助地看向自己的爹，也就是當今太子。

李承乾也在盤算，這問的究竟是什麼？

為排解當下的尷尬，張陽笑道：“太子殿下，最近崇德坊的事情如何？在下正想問。”

李承乾恍然大悟，這才想到母后的交代，便又道：“孤也有話想要與你說。”

倆人坐下之後，李承乾說起了當初勸諫大明宮修建的事情，他神色多了幾分慚愧之色，嘖舌道：“好在是你與玥兒寫信來東宮，點醒了孤。”

張陽訕訕笑著解釋：“我久居驪山，忙著太府寺的事，朝中的事情我很少過問，大明宮的修建不是一朝一夕的事情，太子殿下能夠勸阻是好的，也是應該的。”

想到當初在太極殿的情形，李承乾扶著額頭有些後怕，“當孤領著那些文臣勸諫的時候，父皇那時的神情孤想起來就後怕。”

誰都可以勸諫，但是太子不行。

不是說太子不能子昂朝中有羽翼，不能有支援的人，太子的能力歸能力。

但不能被人左右，成為別人的擋箭牌，手中刀。

更何況是天家父子，更要小心謹慎。

這太子還是太過實誠了，這麼多言官都在勸諫，對他們來說沒什麼。

可要是太子能夠站出來，這些言官便會用太子來造勢，裹挾陛下於朝堂，那才是李世民最不願意看到的局面。

所以呀，人不能太天真，這朝堂之上沒好人。

張陽更懷疑這大唐就剩下自己一個好人了。

今日天清朗，人的心情也好了不少，也不像前些天大雪紛飛，滿天都是厚重的烏雲。

李承乾又道：“母后說了，當初你也是東宮的掌事，更是孤的左右，雖說在東宮的時日不長，但往後還要多多仰仗你。”

見太子要行禮，張陽連忙扶住，“太子殿下萬萬不可這麼說。”

“孤也以為，若是在關鍵時候能有一兩人來提醒，孤也願意悔改，願聽從教誨。”

李承乾深吸一口氣，鄭重道：“當初在東宮你是孤的諍友，以後依舊是。”

話說到這裡了，張陽側目看了眼自己的女兒，不看還好，這一看就覺得場面讓他感覺頭皮一緊。

李象竟然開始給小清清端茶送水，甚至還給她搬來了椅子，又將椅子擦了擦讓她坐下。

收回目光，張陽苦惱地扶著額頭，這是太子的兒子，也是李世民的皇孫。

張陽繼續裝作沒有看到這一幕。

李承乾又道：“其實母后還囑咐了另外一件事，說是希望今年除夕你們一家能夠來宮裡。”

“會考慮的。”

見張陽沒有直接答應，李承乾也不好再多說了。

等太子妃與李玥談完，李承乾也準備離開了。

夫妻倆送別了太子一家，站在原地許久，直到他們下了山，張陽頷首道：“皇后讓我們在宮裡過除夕。”

“家裡還有許多事。”

“太府寺也要準備來年的耕種。”

夫妻倆很快達成默契，等李承乾一家離開之後，小清清懂事地幫忙收拾茶碗與家裡的椅子。

她還很小，只能吃力地拖動椅子。

“收拾收拾要去聽師公講課了。”李玥吩咐道。

“女兒不想聽師公講課。”小清清執拗著。

“不聽師公講課可以，每天多一個時辰去找歐陽詢老先生練字。”

話語一過腦子，小清清當即道：“那我還是去聽師公講課吧。”

今天夫妻倆打算一起去看看老師和師母。

張陽換了一身衣裳，再準備一些家裡的鹹鴨蛋與細鹽，紅糖便領著女兒出了門。

今天夫妻倆一起去看望老師，並沒有讓女兒騎著熊大，顯得重視一些禮節。

熊大隻是在小主人身邊跟著。

村民見到夫妻倆人紛紛行禮，雖說現在李玥已經很少出現在村民面前，但見到那頭熊，這裡的村民都明白。

等這對夫妻倆走入張公瑾的宅院中，村民們這才繼續忙碌手頭上的事。

張公瑾笑呵呵道：“小丫頭，又來聽老夫講課了？”

小清清扭捏道：“與其跟著歐陽老先生寫字，不如來聽師公講課。”

師母看著這個活潑又聰明的小丫頭也著實高興。

李玥看看老師家裡陳設，看看這裡還缺少什麼。

師母拉著她的手溫聲道：“這裡什麼都不缺，都挺好的，村子裡給我們老兩口安排得很好。”

即便師母這麼說了，李玥還是仔細看了看周遭。

張陽坐在老師家門口，安撫著臥在一旁的熊大，等女兒坐好之後，今天的課開始了。

張公瑾低聲道：“你知道權力是什麼嗎？”

小清清搖頭道：“不懂。”

這孩子的反應一如既往，不懂就是不懂，她說話也不像其他孩子一樣支支吾吾的，她的性格外向許多。

“權力就是朝堂，朝堂就是人心。”

聽了這句話，小清清又是搖頭。

張公瑾撫須點頭，“且聽老夫慢慢說來，一個富人，一個皇帝，還有一個丞相，他們三人齊聚一堂正打量著眼前一個將軍，而這三人都暗中下令，讓這將軍殺了另外倆人。”

小清清皺眉不語。

“接下來的話語，要聽好了，富人，皇帝，丞相他們手裡都沒有刀，只有這位將軍手中有刀，殺了富人和丞相活下來的就是皇帝，而殺了皇帝和富人，活下來的就是丞相。”

小清清依舊眉頭緊鎖，好似腦海中已經浮現了一個將軍面對三人的局面，小聲道：“該殺誰？”

張公瑾笑道：“殺了皇帝你就能得到皇位，殺了丞相你就能得到萬千門生，殺了富人你就能得到取之不竭的財富，如此好好思量該要殺誰。”

“皇帝！”她當即說出了答案。

聞言，見師公又是一陣搖頭，小清清不解道：“不能殺皇帝嗎？”

張公瑾嘆道：“你看從這一刻開始你就已經服從了，這就是權力的妙用，不論是皇帝還是富人，或者是丞相，他們三人所代表的便是財富，地位，權勢，擁有這三樣只是得到了你想要的事物，這三樣便是權力滋生的好處，而不是權力的本質。”

聽著老師的講述，張陽坐在門檻上，後背靠著軟乎溫暖的熊背，一手撫著熊大的腦袋。

“當初這些話還是你爹爹告訴老夫的。”

小清清轉頭看自己的爹爹，又道：“那爹爹從來沒有教過我這些。”

張公瑾微笑道：“驪山的鄉民能夠團結一致，因為他們相信驪山縣侯能夠給他們很好的生活，所以他們服從了。”

小清清低聲道：“所以這就是權力嗎？”

“讓別人服從你才有權力，而最高的權力可以給他們地位，財富，萬千門客與勢力……”

“師公，我還是不明白。”

小清清委屈地說著。

和一個三歲的孩子說這麼多她當然聽不明白，張陽現在只能希望李象長大後的童年記憶沒有這麼清晰，讓李世民的皇孫給自己的女兒端茶送水，這一幕怎麼看都不太和諧。

這女兒以後可還怎麼管？張陽又是惆悵一嘆。

張公瑾又道：“當你擁有了財富，在災年你將自己的糧食分給他人，這是好事嗎？”

小清清很是天真地點頭，“當然是好事。”

“非也，你是富人，你將自己的糧食分給災民是收買人心，當權者就有權力捉拿你。”

小清清擰巴著臉，使勁撓了撓頭，越發不明白了。

張公瑾講話的聲音多了幾分嘶啞，“你要知道你給了這些災民糧食，假以時日，他們有了甲冑和兵器，那麼這些人就可以成為一支為你征戰的兵馬，在當權者看來你分糧食的舉動是危險的。”

“你覺得富人將自己的糧食分給災民是他的權力？”

小清清重重點頭。

“那你覺得當權者抓這個分了糧食的富人，也是這位當權者的權力，是也不是？”

小清清還是搖頭，但又搖頭。

這種問題很複雜，也很矛盾。

張公瑾微笑著，“是啊，我們又回到了最初的問題，權力是什麼，權力是人心所向，它可以是謊言，謊言可以讓你有名望和地位，它也可以是財富，更可以是你滿腹的經綸，但這些都不是權力本身。”

好像是說完了自己的想說的話語，張公瑾長出一口氣，眯眼感受著陽光照在身體上的溫暖，“有時候你要多想，多考慮，三思而後行是沒錯的。”

小清清正在消化著這個十分矛盾的問題。

張公瑾又和她講了，尚書中的幾篇學識，不過接下來的課，她已經開始打瞌睡了。

三歲的孩子注意力能有多集中。

“老夫活不了多久了，以後也不知道還能給你講幾次課，有些道理，你現在明白不了，以後會懂的。”

課講完了，每每聽師公講課她總是混混沌沌，那些學識和道理很是難懂，就不像農夫與蛇這麼簡單。

在她的認知裡，蛇就是會咬人的。

李玥牽著她從院子裡走出來，低聲問道：“師公與你講的話要記好了。”