第六十九章 什麼都玉只會害了你

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

林霏聲音更加細微地對程霜說：“顧懷他說要給你一封信。”

程霜臉色變了變，隨即大大方方地說道：“我跟他沒什麼好說的，信不信的就更不用給了。”

“有你這樣的朋友，比那顧懷好千倍萬倍。”

“告訴他，要是他給我遞什麼信的話，我就拿大棒子把他打走!”

這麼說著，程霜還舉起手假意揮了揮拳頭，裝出一副兇巴巴的樣子。

前世活到24歲的林霏，看著此刻軟萌的程霜，不禁覺得可愛，抬起胳膊伸手揉了揉她的頭。

“怎麼了？我不是還沒開始滴碘伏嗎？”

程霜一邊這麼說著，趁林霏還沒反應過來，立馬把碘伏倒上去。

林霏的腿被碘伏刺激得忍不住顫抖，銀牙緊咬，額頭滲出了細細密密的汗珠，臉因為忍痛而漲得通紅。

“沒事沒事，馬上就不痛了。”程霜柔聲安慰著，倒碘伏的動作可沒有停下。

長痛不如短痛，要是看到林霏痛苦就停止，待會兒還是要把傷口消毒了，反而拉長痛苦時間。

何老師遠遠地看著碘伏在傷口上激起的泡沫，感覺自己的腿都開始痛了。

程霜看著林霏痛苦的神情，也只有看著，也不能替她分擔痛苦。

害，什麼高冷女神，什麼娛樂圈學霸。

近近看來，林霏不過也是一個有血有肉的人。

跌倒了也會受傷，受傷了也會痛苦。

根本不像外界傳言的那麼神神秘秘。

多了幾分真切，也多了幾分親切。

彭恩自然不會安安分分地訂正錯題，而是避開何老師掃視的目光，不停往林霏這邊偷看。

趁何老師不注意，彭恩眼疾手快地丟了一張紙條給黃正文。

黃正文抗拒地把紙條放到一邊，彭恩又開始了狂踢板凳大法。

何老師就站在黃正文身前，目光剛好不會落到他的身上。

他這個時候，剛好當一個“燈下黑”。

黃正文偷偷摸摸把紙條開啟，看著彭恩歪歪扭扭地字跡都能感知到他激動的心情：

【看！玉足！】

黃正文忍不住翻了個白眼，沒想到向上翻眼球的時候，剛好對上何老師看他試卷的目光。

完了。

他把紙條緊緊攥在手裡，彭恩的醜惡行徑暫時不會被發現。

燈下確實挺黑的，但何老師也不是傻子。

何老師敲了敲黃正文的腦袋，算是懲罰了。

黃正文默默低下頭，不露痕跡地把紙條塞回給彭恩。

沒想到，彭恩又送了一張過來：

【你怎麼不評價一下?】

黃正文控制著自己沒有做什麼奇怪表情，免得又被何老師誤會。

他提筆寫下。

【別鬧了，什麼都玉只會害了你。】

程霜用棉籤和溼巾將林霏傷口周圍的血跡和多餘的碘伏清理後，對何老師說：

“何老師，那你給我們倆開個假條出去吧。”

何老師堅決地搖搖頭，說道：“程霜，就你這小身板，怕是背不起林霏吧？”

“要是攙扶她走路，不僅撕裂傷口，你也會被壓倒的。”

“到時候，走出去是一個人受傷，走回來兩個人都受傷了，多不好啊。”

何老師的視線立馬就落到了黃正文和彭恩的區域。

驕兵必敗，彭恩的性子一直都浮躁，他是知道的。

可是，他和黃正文關係太親密了，簡直好得可以穿一條褲子！

要是黃正文也變成他這個樣子，那可怎麼好？誰來跟二中爭狀元？

何老師早就想整治一下這兩個親密無間的好兄弟了，正好今日是個機會。

他對黃正文說：“我看你已經訂正得很好了嘛，不需要再浪費時間了。”

“去，把林霏背去醫院。”

“你也正好是她的同桌，照顧她的責任就由你揹負了。”

此話一出，班上某些不安分的同學，開始有意無意地起鬨。

彭恩的臉色變得微妙了起來。

林霏和黃正文基本沒什麼交流的。

同學們的奇怪想法，可以說全是彭恩到處傳閒話的功勞。

何老師已經是幾十年的老教師，千年的老狐狸了，自然知道底下的同學們在想什麼，於是用玩笑話緩解著氣氛，說道：“沒辦法嘛，咱們班陽氣太重了！”

“你看看班上剩的這幾個女生，個個都溫溫柔柔身材嬌小，沒有一個可擔此重任的。”

“不叫男同學，難道讓我這把老骨頭來背林霏同學去醫院嗎？”

1班的同學們可不吃這套，發出了“咦~”的噓聲，起鬨聲不減反增。

林霏心中激起一抹厭惡。

雖然是玩笑話，但何老師說得確實沒錯。

承認男女間的力量等差異，不是對立，反而是一種揚長避短，各司其職的合理分工。

只要不惡意嘲笑，歧視對方的短處就好了。

為什麼一男一女稍微走近一點，就一定是情侶關係呢？

難道人一輩子只能跟同性交流嗎？

男女有別，但是幫助一下弱小的同學也不至於這樣吧？

林霏只是在心中這麼想，不好意思直說。

而黃正文直接將這層意思明明白白地挑了出來，聲音沉靜而理性。

全班同學一下子就閉了嘴。

黃正文一向都是高冷而嚴肅的，再加上年級第一的學霸光環，在1班同學的眼中也是不敢冒犯的存在。

他也是1班的班長，何老師在德育處常常有事情要忙，班上的紀律很多時候都是黃正文在管。

1班是全年級班主任缺席次數最多的班，卻是紀律班風最好最正的一個班。

這一切，離不開黃正文對於班級的組織。

軍功章，肯定有他的一半。

可以說，黃正文就是1班的班主任2.0，甚至比何老師的威信還高。

同學們安靜下來之後，黃正文還補了一句：“我根本不想背啊，哪怕背個幼兒園小朋友也是很累的呀。”

“你們這麼興奮，要不哪個英雄好漢來替我頂了這個苦差事吧。”

1班的同學也不敢想，也不敢動。

這話聽起來，不像是真情邀請，更像是嚇唬人的反話。

門外，一箇中年男子拍了拍何老師的肩膀，高聲詢問道：“林霏是你們班上的嗎？”

黃正文伸頭，想看看那個人的廬山真面目。

怎麼？說好漢好漢就到了？