第一四一章 墨七子

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聽到熟悉的喊聲，破曉轉頭看過來，然後就看到了自己幾人周圍的姜家人。

於是他整理了下情緒，轉向了姜曦跟姜爸。

“姜曦公子。”他說，“這幾位，是我的師弟，他們想要同我一起，不知能不能，讓他們也加入隊伍裡？”

姜曦聞言當然不會反對！當下就點頭同意，慷慨的表示儘管留下。

“還有一件事。”破曉轉頭，頭次很慎重的給姜澤施了一禮。

“先前我並沒有對你說實話，我名破曉，黎這個名字雖然是我曾叫過的，但是拜師之後，老師就為我改名破曉了。

日後還是喚我破曉吧。”

姜澤幾年來還是頭一次看到破曉這樣認真的對他行禮，當下有點手足無措，連忙擺手表示：沒關係，沒關係！

破曉繼續道：“這六個是我師弟，我們都是老師晚年救下的戰中孤兒，不知自己是哪國人，也不知父母何在。

我們的命都是老師給的，名字也是。我名破曉，”說著介紹了下圍攏著他的六個人的名字，

“他們是出雲，鳴昳，隅成，連暮，晏夕，子夜。”

破曉的六位師弟雖然都穿著隨意，但是看起來年紀都不大，稍微問過才知道，年紀最小的子夜不過十七歲。

姜安饒記得史料記載墨子是公元前289年去世的，那麼說，這幾個人很有可能是他的關門弟子了？

她沒有在歷史中聽說過這些人，但是想想姜澤與黎，也是就是破曉相識，且有恩於破曉。

若是沒有他們一家的到來，姜家應該會跟宋國一樣，最終滅亡在戰爭裡。

那麼這幾個墨家子弟，會不會是曾經默默無聞的，死在了保護姜家，或者保衛宋國的守城戰役裡？

當然，這些都是假如了。如今既然認識了他們，且要同他們一起離開，只要這些人肯跟姜家人一條心，那麼她絕對也要想法子護著他們的。

眾人熟悉了一番後，隊伍休息整頓完畢，也便準備繼續趕路。

姜曦命人弄了幾匹馬來勻給出雲幾人。姜澤知道破曉跟師弟們重逢，自覺若是自己在場，怕是影響人家師兄弟敘舊，於是便藉口去看看母親弟弟妹妹離開了破曉身邊。

破曉的幾個師弟看了看破曉，他此時正牽著姜澤給他的馬。

因為一路上，他雖然可以跟那些奴隸一樣步行，但是不利於保持他自身的狀態。

跟著姜家隊伍走本是想護著姜澤安全的。若是把體力都用在趕路上，若真的有什麼意外事件發生，他因為體力不飽滿沒來得及保護姜澤那就得不償失了。

所以他也都是一路騎馬跟姜澤一起。

出雲幾個本是習慣了走到哪裡都用雙腳的，但此時看到破曉都騎馬了，他們便也沒拒絕，跟著也各自選了一匹。

馬背上的墊子讓他們驚訝了下。

出雲在師兄弟七人中排行老二，是個二十一歲的小夥子，也是破曉的師弟中，年齡最大的。

他有些好奇的看著那馬墊，問道：

“這就是姜家做出來的那種馬墊嗎？吾等在睢陽便聽說過，也見人用過，倒還是頭次細看。”細細的看了看墊子的編制手法跟基本構造，出雲點頭，“確實很巧啊！這東西看著不起眼，卻有大用處！”

老五連暮今年十九歲，聞言也拉扯了幾下墊子上的帶子，最後不用人提醒的就利用墊子的套結翻身上馬：

“嗯，確實很有用。破曉，聽說這墊子是姜家的一個孩子始創的？是哪個？”

他說著，藉著高居馬上的優勢，四下裡看了看，想要找到人。

破曉幾人也都上馬，正好看到不遠處姜安饒也騎在馬上，跟姜池雨並行。

“就是那個。”破曉示意他們看姜安饒。

“早聽說是個小女娃，還真的年紀很小。”

老么子夜也插嘴：

“我們在睢陽還聽說，這個小姑娘改良了公輸班的石磨。只不過一直不知到底是改良成何種模樣了。

破曉，你見過嗎？”

破曉搖頭。他還真沒見過。

不過向後看看牛車的隊伍：“我還沒見過，但是這次他們車隊中，有帶著那石磨。稍後你們應該有機會見到的。”

老三鳴昳看著那邊並肩而行的背影，問破曉：

“同那小姑娘一起的，是她哥哥？”

“對，他們兄妹是雙生子。這兩兄妹年紀雖然不大，卻很厲害。”破曉由衷的道。

鳴昳道：“感覺到了。這兩個小孩子身手不錯吧？他們的吐納方式同咱們不同，但是也自成一派，充盈綿長。

方才我們剛到的時候，他們兩個過來時，給我的感覺，威脅比那些家將還大。”

“嗯，應是身手不錯的，只不過我也還沒機會見識到。同他們目前也只是見過幾次面。我只與他們大伯家的姜澤相熟。”

子夜聽到姜澤這個名字顯然有些情緒，皺眉道：

“我們知道啊，那個姜澤陰差陽錯的幫過你一次。但是還不如不幫，若不是當時他在，你怎麼會丟了……”

“子夜！”話還未盡，便被破曉打斷了，“姜澤他真摯熱忱，天性良善，遇見不平便上前相救，這樣的性子，有錯嗎？況且，四年前，他也不過是個十一歲的孩子！能見義勇為的勇氣便值得稱讚了！

其他的事情，非他之過！況且，若是當日沒有他出現，也許我就是身死的結局，我若身死，那東西，也依然是保不住的！”

子夜倒是很聽破曉的話，連忙認錯：

“是！是子夜錯了。我不該踐踏他人好意！師兄，子夜受教了！”不過最後還是臉現憤慨，“我只是可惜，那些東西是老師留給咱們的，卻被楚國那些傢伙搶了去……”

破曉卻嘆了口氣：

“這天下，也許終難成為老師想要的樣子，他最後也沒想通，東西給咱們，也是希望有朝一日咱們中有人能夠想通，之後能夠好好用那些東西，或者，把它們交到以為明主手上。

其實老師所想你我皆知，那麼那些東西，有與沒有也沒什麼差別了不是嗎？

咱們只要做到老師要求的：‘堅守本心，以天下善為念’就好了。若是楚國的那些人把那些東西用在行俠仗義上，倒也不算辜負師父的一片苦心。”

“希望如此吧。”

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(本章完)