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他意外的是能夠總結出這些訊息,這個神秘的不暴露自己身份,提醒所有人的傢伙,絕對是個聰明人。
但這個人如果沒有在偽裝,那麼就搞錯了一點。
切割的靈魂送給別人的情況,對大概在大聖之下的人,如果是不擅長靈魂方面補充的人,還算是有點小用。越弱的人,得到精純的靈魂補充,自身的靈魂精神壯大效果就越強。
但現在的他,本身就是精通無雙之力的強者,隨意就能夠切割出精純的精神力,自身隨意的百分之一,都足夠創造出一個碾壓普通神明的分身。
王行當即說道:‘那個人如果沒有騙人,這些情報訊息都很有用,你繼續保持遵守就夠了。不過你的靈魂對我來說聊勝於無,在幫到你之前就不用切割了。’
力霸小子:‘大佬,你既然幫我了,我不給報酬怎麼能行。’
努力小法師:‘我什麼時候說你不需要給我報酬了?我要的報酬,對某些人來說,非常沉重。’
王行這份訊息,跨越了無數界域,來到了某個界域當中,普通世界當中,一處六層家屬樓的第三層的靠窗戶臥室人的腦海當中。
窗外的陽光撒進臥室。
緊張的坐在書桌前的少年,喉嚨發乾的嚥了口唾沫。他開始有些後悔和緊張,自己是不是找了一個不該找的人。
可一想到自己面臨的困難,少年還是咬牙給出了回覆。
力霸小子:‘您說。’
少年心裡在想:如果對方說出的報酬太詭異,又或是太困難,那他拒絕對方的要求就是了。
努力小法師:‘如果你學習我教導你的格鬥技巧有用,那麼你需要保證,今生最大的目標,就是求得極致的安寧。’
力霸小子看到這個要求,愣了愣。
他從小長大,父母對他的要求是出人頭地,發財致富。雖然逼著他報各種補習班,但除去沒用的時間和精力的浪費,最終這些好處的受益人還是自己。
但在學校,老師教導學生的目的,是為了績效,尖子生的分數越高越好。那些本來背東西慢,做題費勁的學生在努力的時候,老師卻讓他們給尖子生幹活,耗費他們的時間精力,去節省尖子生的時間。
他老媽是鬼故事欄目的記者,領導要求老媽的目的同樣是為了銷量,總是害老媽不斷加班,平時很少能見到。老爸的老闆也是一樣,瘋狂逼迫老爸加班,最後還是為了自己開豪車住大別墅和享受,從來沒想過讓老爸過來陪陪他。
少年一生所見所聞,其他人要求別人的目的都是為了自己好。唯有自己的父母用青春賺來的錢,是不遺餘力的在對他好。
在今天,他碰到了麻煩後,多番尋找,只能將希望放在一個全新的陌生人身上。他也已經做好了付出代價的準備,卻沒想到,這個神秘人讓他付出的東西,僅僅是一個沒有任何約束的念頭。
在困難和意料之外的輕鬆代價後,少年愣了好久,但還是很快清醒過來。
“不對,還不知道這個人是不是欲擒故縱。”少年咬牙說道:“不管是不是,先看看,如果這個人不行,就只能把希望放在別人身上了。”
這麼想著,力霸小子當即給出了回覆。
力霸小子:‘大佬您這個要求,我可以答應。’
王行這邊得到了對方的回應,點了點頭。
其實他根本不指望能夠從弱者身上得到什麼,他只是知道了這個少年經歷的事情後,在心中產生了一絲絲的共鳴。
這個少年的家庭很普通,但對方的父母卻非常倒黴。
根據少年所說,少年的母親是一份鬼故事刊物的編輯,他們刊物是週刊,這一年來每週平均能夠賣出十二萬本,績效不錯,而且最近興起了恐怖故事風,所以銷量還在增加。
但是因為他們手下編撰鬼故事的作者和他母親本人,能力已經擺在這裡,可以吸引的人也就在十五萬左右達到了極限。
如果不是趁著最近的這股恐怖風,平時能夠有八萬的周銷量都算是熱銷。
但少年母親被編輯逼著去想辦法,於是天天加班,到處去尋找各種恐怖故事和類似的案件。
找來找去之下,少年意外的注意到,他母親竟然拍攝到了本地不乾淨的組織半夜殺人拋屍,而且拍到了相關的照片。
他母親雖然激勵隱藏,但如今組織當中的人鬧得沸沸揚揚,少年也在意外之下發現,那些人形容的那個尋找到的人的樣貌,和留在現場的東西,就是他母親的。
於是少年在他母親平時寫稿件的電腦裡面找到了殺人拋屍的圖片後,心中徹底涼了。
這些神秘人如果找到他母親,到時候肯定會下死手殺人。少年不想自己母親出事,所以拼盡全力的想辦法。
但很可惜,少年今年才十六歲,明年就到了需要考試上大學的關鍵時刻。他連課業都搞不定,更不可能搞定本地越來越龐大的灰暗地帶的組織。
如果訊息情報繼續隱藏下去還沒問題,但少年卻沒想到,他班上的壞學生竟然跟蹤他之後,入室偷盜搶劫,將存放了照片的電腦偷走。
現在少年心裡充滿了煎熬,想要找到對方,但上次據理力爭之下,結果是被打了一頓,然後被嘲笑。
而學校的老師因為壞學生親戚就是黑幫成員,見到他在學校被打,直接裝作沒看見,他去找老師求救,而老師卻讓他為了班級和諧顧全大局,不要湖里區鬧。
痛苦和憤怒之下,少年現在很想得到力量,至少把電腦線搶奪回來。
即便少年因為警惕,傳送過來的話都透過聊天群轉換,沒有包含任何情緒。但王行仍舊能夠感受到對方心中的清苦。
痛苦,迷茫,苦惱,混亂,憤怒……各種雜亂的負面情緒在心中互相碰撞,煎熬著少年的內心。
王行在對方身上看到了自己的影子,於是他決定,小小的幫助一下這個少年。
王行分出一部分精神,不斷的詢問少年身邊的情況,同時開始詢問少年的身體強度,然後按照對方的能力,給少年準備保護自身的技巧。
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