第二百七十四章:戒指

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託尼的實驗室中。

夏亞正在喝著賈維斯給自己泡的紅茶，默默的看著託尼所書寫的鍊金術筆記。

不知過了多久，託尼推開門走了進來。

夏亞不急不緩的將書合上，頭也不回的說。

“怎麼樣，見過那孩子了嗎？”

“很獨特的能力，不過還需要做一些實驗跟資料的收集。”託尼說。

夏亞從一側的桌子上拿起了一個檔案遞給了他，“這裡面，有關於這種力量的一部分的資料。”

聞言，託尼快步上前開啟了那檔案看了起來，而夏亞也在一側講述。

“火焰叫做死氣之炎，在點燃之後根據不同的魔力產生的波動，大致可以分為七種屬性。”

“第一種是紅色的嵐，性質為分解，能把碰到的物質分解，破壞力是七種火焰最強的。

第二種是藍色的雨，性質為鎮定。能使移動的分子處於靜止狀態，也可以熄滅火焰和使對方麻痺。

第三種是紫色的雲，性質為增殖，能使物體增殖複製，也具有極高的封閉性質，能隔絕外界。

第四種是黃色的晴，性質為活性，以極快的速度生產或活化細胞，擁有高速治癒能力或自身強化。

第五種是綠色的雷，性質為硬化，火焰硬度最高的，所以擁有最強防禦，也容易突破對方防禦，和雷電的性質完全一樣的火焰。

第六種是靛色的霧，性質為構築，可以無中生有，構築出有真實感的東西使之迷惑對方，通俗點來講就是幻像，硬度較為低下。

最後，就是代表橙色的大空，性質為調和，能把6種屬性的火焰的攻擊無效化，也能轉化調和物質，推進力是7種火焰最強的。”

“那個孩子的火焰就是橙色的。”託尼一邊翻頁一邊頷首道，“所以，倒是可以從推進力上入手進行針對性的改造。”

夏亞伸出手將那檔案翻到了最後一頁，那是一張設計圖，上面是一對手套，手套下則是一些描述跟引數。

“做成手套樣式，利用火焰帶來的強大機動性的同時還可以釋放火焰進行戰鬥。

掌推對於你來說應該很熟悉吧？”

託尼頷首，他的馬克裝甲最初就是用的掌推並且掌心釋放的能量脈衝也是他的重要攻擊手段之一，所以對於這種戰鬥方式他並不陌生。

“那按照這份資料內的描述的話，只要有做為“打火機”的媒介，似乎魔法學校內的很多孩子都可以點燃這種火焰。”託尼輕喃。

夏亞頷首，“倒也可以做為一個戰鬥手段，不過勢必會影響到魔法的使用。”

“這倒是。”託尼頷首，“魔力被點燃之後，魔法就不好同時進行使用了。”

“這些都不是問題。”託尼說，“問題還是在於死氣之炎的轉化媒介的材料。

死氣之炎要比魔力暴躁的多，我給那孩子戴了一個用於流通魔力的戒指，幾乎沒多久就碎裂了。

那還是加了一點秘銀的，雖然並不算什麼好東西，但常態狀態下就能碎裂，那孩子上限要比想象的要高的多。”

夏亞不可置否的聳了聳肩，“他確實是特殊的，每個人的火焰強度都是不同的，所以，你可以製造出不同等級的戒指供他們使用。”

戒指應該算是死氣之炎的戰力系統的主要載體，它不僅僅只是做為一個介質使用，它還具有增幅的能力。

戒指有不同的等級，升級戒指變強是必然的，它就相當於死氣之炎擁有者的“魔杖”。

覺悟是能變強但也不會超過戒指所能給予的等級。

換句話來說，如果你的覺悟強化的死氣之炎超過戒指所能承受的極限，那麼戒指就會如同剛剛那個戒指一樣碎裂。

戒指碎裂了，就如同魔法師失去了魔杖。

沒有戒指的加成跟有戒指的加成的差距是很大的。

“而那個孩子.”

夏亞沉吟了片刻，抬起手，一個獨特的維京樣式的頭盔出現在了他的手上，接著放置在了桌子上。

“這是.”

看見那頭盔上散發的魔力的光輝，託尼的眼睛微微張大，隨即戴上了自己的眼鏡，接著仔細的觀察了一下，目光灼灼。

“這種材料.這個世界上竟然還有這種材料！”

他興奮的喃喃道，“我能感覺到內部蘊含的能量。”

“這個頭盔是用萊茵的黃金製作的。”夏亞說，“具有隱身能力，甚至可以欺騙諸神。”

是夏亞從尼伯龍根的寶藏中獲取的，除此之外，還有一個尼伯龍根的指環，就是那個夢魘教團的教首用來變成巨龍的法器。

不過戒指被夏亞融掉加在魔杖裡了，他親自實驗過，這種黃金對於魔力的透過性確實強大，甚至它本身就蘊含著龐大的魔力。

足以讓一個人類變成一條巨龍，不過因為末法時代的到來，導致指環內部蘊含的魔力減少，那個教首所變成的巨龍的力量顯然也遠不如當初齊格魯德殺死的那條邪龍法夫納。

不過此刻，經過魔法學院內的魔力充能，頭盔內部的魔力已經基本上處於了某種巔峰。

“這種材料用來做隱身法器？”託尼詫異的說，“哪個天才的想法？”

“一個矮人，估計是膽子比較小。”夏亞說。

“真是浪費。”託尼嘀咕道，“當初伊莎貝爾委託我做那把劍的時候，要是有這東西，我可以做出一把能比的上那把聖劍的武器。”

“有這東西，倒是可以製造出一些不錯的戒指。”託尼嘀咕道。

“我要你做出三套，每套都有七種屬性的特殊戒指。”

夏亞又從一側的桌子上拿出了一份檔案遞給了託尼。

“能實現上面描述的東西嗎？”

託尼略帶疑惑的接過那份檔案看了起來，看到末尾後，他的表情逐漸精彩。

“你也太看得起我了。”

“不行嗎？”夏亞說。

“你要不要看看你的要求？”託尼吐槽道。

“三套戒指，一套能擁有干涉縱向時間軸的能力，能夠世代傳承火焰。

一套能干涉橫向時間軸，能夠溝通平行時空獲取知識。

最後一個不受任何縱橫時空約束，以點的任意形態存在。

你指望這麼一個東西能造出這些東西嗎？”

“干涉時空不代表掌控時空。”夏亞靜靜的說，“能做到哪種程度，就做到哪種程度，做好之後，我會來為它附加力量。”

在《家庭教師》的設定中。

人類出現在地球之前，有這麼一群特殊的族群來到了地球，他們這一族點燃火炎來維持世界的穩定。

後由於族人的不斷減少，剩下的人的力量不足以點燃火炎，之後便將點燃火炎的任務分為三部分。

這三個部分又被稱之為七的三次方，就是三套代表七種屬性的戒指。

原本的七的三次方是七顆寶石，後因最初種族的能力不足而分割成7枚彭格列指環、7枚瑪雷指環、7枚彩虹之子的奶嘴。

三種物品同時存在便可維持世界的平衡。

七的三次方是能修正維持地球上的生命均衡、使其朝正確的方向進化的、為了哺育生命而製造出來的裝置。

在家教的世界觀中，有一個古老的歌謠一直流傳著：

“海，廣闊無邊，沒有盡頭；貝，世代相傳，改變容貌；虹，呼應弧線，稍縱即逝”。

“貝”象徵彭格列、“海”象徵瑪雷、“虹”則就是彩虹之子了。

“貝”代表縱向時空軸，即從過去到未來的世代的繼承。

在家庭教師中，彭格列指環的擁有者可以繼承先代的火焰，讓自己的火焰純度變的更高，所以他們的起跑線也就更加高。

另外彭格列指環的傳承者必須是彭格列的血緣關係者，再怎麼遠房都沒關係，但必須有親屬關係，只有這樣才能繼承先代們的力量。

而康納是初代，所以在他擁有指環之後，真正能夠使用這種戒指的，也只能是擁有他血脈的後代。

海代表橫向時空軸，即橫向擴充套件的平行世界。

在家教十年篇中的boss白蘭就擁有向平行時空的自己獲取知識的能力。

不過這些戒指也不是誰都可以用的，戒指也需要尋找人的。

而虹代表無處不在、永不停歇，即不受縱橫時空的約束，而是以點的任意形式存在。

同時，在設定中，7的3次方的原石正是創造世界的基石，也是維持時空穩定的重要力量，如果平衡被破壞會造成時空扭曲。

比如如果彩虹奶嘴損壞了，時空失去了流逝的能力，縱向跟橫向的時間軸也必然會收縮撞在一起。

命運之力當然有能力具現出這些東西來，不過完全從零到一具現出來，無疑需要耗費大量的命運之力。

雖然因為亞瑟走完了自己的命運，所以夏亞獲得了一筆異常龐大的命運之力，但也經不起這麼消耗。

所以，就需要做“減法”。

比如，讓託尼製造出近似的戒指，可以減少命運之力的消耗，越近似消耗就越少。

又比如，他可以刪除“戒指是時空穩定的基石”這一點。

這樣的話，戒指的位格就從“多元宇宙寶物”下降成了“世界級別的寶物了。”

事實上，即使如此夏亞也覺得這戒指的設定太離譜了。

因為即使是在漫畫後期，家庭教師所展現出來的戰鬥力也是遠配不上它的所設定的位格的，是沒有必要的。

“那我得去找矮人跟妖精女王了。”託尼低聲輕喃，“得去尋求盧恩跟歐甘文字的力量。”

“能請的動她們嗎？”夏亞說。

託尼拉開了桌子下的抽屜，從裡面拿出了一個八邊形的方塊，那是一塊賢者之石。

“你知不知道壟斷產業是多暴利的東西？”

夏亞笑了笑，但沒有再言語.

其實之所以他非要具現出這些戒指，並不是因為康納。

他想要借用這幾個戒指的力量，去探索一個魔法。

一個，對於他來說至關重要的魔法

(本章完)