第9章 新學堂

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青雲院的配置是聞府最簡單的，只有一個嬤嬤，兩個書童以及四個丫鬟，照老太太看來，這些人實在委屈了懷澤，還想再多指些人過來，被懷澤婉拒了。

懷澤覺得他有手有腳，年紀也逐漸大了，這些人已經足夠，何況人多是非多，要那麼多人平白多了很多麻煩。

老太太拗不過他，只能同意暫時不再加人，不過青雲院就在攬月齋隔壁，要是真有情況老太太也可以隨時插手。

得到獨立院子的不只是懷澤，十歲的懷源也有了獨立的小院子，不過他就習慣了人伺候，一口氣新添了好幾個丫鬟。

這些丫鬟的長相懷澤自然也見不到，只不過聽李嬤嬤說，這些丫鬟大多是懷源將來的通房丫頭，畢竟就連懷沛這樣的身子骨，房裡都有四五個通房。

大戶人家的規矩嚴，為了名聲，大多都會讓子孫在正妻入門之後再行納妾，不過通房卻沒有限制。

這些通房大多是長輩指過去的，主要作用就是照管哥兒的生活，將來能不能抬姨娘就得看正妻的意思了。

懷澤在心裡嗤笑一聲，什麼照管生活，不過是說得好聽罷了，這些通房的下場一般都不怎麼好，要是能生下孩子，將來老了還有些指望，要是沒有孩子，老了估計就得被放到莊子裡等死。

這些距離四歲的懷澤還太遙遠，便宜爹忙完了新官上任的一眾事宜之後，終於想起家裡還有兩個失學兒童，開始忙活著要給兩個哥兒請先生的事情。

可是海州府與江寧府不同，海州府在大梁諸府中屬於中下州，不僅文風不如江寧府，就連每屆中舉學子人數比起江寧都差得多，聞雲錦物色了半個月，都沒有找到合適的先生。

眼見著距離府試的時間越來越近，聞雲錦一咬牙，直接給知府大人去了拜帖。

海州府的知府大人姓陳，是京城宣和殿學士陳大人本家旁支，宣和殿學士雖然職級不高，只是正三品，卻是皇上的近臣愛臣，這些年陳家蒸蒸日上，就連旁支的陳知府也水漲船高。

事實證明，在大梁沒有關係是走不通門路的，聞家顯然沒這個面子，最後還是靠老太太的母家葉家，陳知府才勉強同意讓聞家的兩個孩子去學堂讀書。

陳家學堂如今的何先生是先帝時的一位老進士，據說當初還是二甲頭幾名，只可惜身子不好，早早回到海州老家養老，因和陳家有些交情，才同意到陳家學堂教書。

入學第一天，聞雲錦特意帶著兩個兒子先去拜訪知府和何先生，一路上一直叮囑著他們，一定要和學堂裡的學生搞好關係，畢竟這都是他們的同窗，也是他們進入官場的第一批人脈。

懷澤認真聽著老爹絮絮叨叨，既然已經決定了要走仕途這條路，這些都是必須經歷的，老爹行走官場多年，有些經驗對他們這些小朋友來說受益匪淺。

旁邊的懷源則有些漫不經心，他在家裡一直是頭一份，姨娘經常告訴他，等聞懷沛一死，整個聞家就都是他們母子的了，還需靠什麼科舉。

在他心裡，自己就是天之驕子，似他這般年紀馬上就要考府試的，整個江寧都找不出幾個，更不用說更偏僻的海州了，何須去結交什麼同窗。

可等他們兄弟兩個進了學堂，互相一介紹，懷澤和懷源就知道了什麼叫差距。

陳家學堂人不多，算上他們兩個也就八個人，可這裡面不僅有八歲的童生、十三歲的秀才，還有十六歲的舉人，懷澤一下子傻了眼，這學堂裡隨便拉出一個來都能算是天驕了。

其實這也不難理解，能上這個學堂的，大多是陳家的孩子，陳家主家如今在京城蒸蒸日上，陳知府一系作為旁支，自然鉚足了勁往上走。

畢竟京城和地方本身就是天壤之別，既然有肉吃，誰甘心只喝湯呢，所以陳家這一輩的孩子一個比一個上進，也難怪陳知府的腰桿這般硬。

大家族裡從來都不講究單打獨鬥，有資源不用才是真的傻。

因著葉家的關係，學堂眾人對他們兄弟態度還算隨和，相互介紹之後就各自落座了。

八個學生按照兩列四排的順序排列，因著大家出身不同，乾脆就按照年歲排序，懷澤坐在最後面一個座位，旁邊正是八歲的童生陳勤。

懷澤微笑著朝陳勤打招呼，陳勤也簡單回了個禮，然後就又投入到背誦中。

何先生今年也才四十多歲，但在這個時代已經屬於馬上“知天命”的年紀，他只簡單穿一件青色長衫，仔細去看袖口位置還有明顯的墨跡，顯然平常也是勤於書法的。

因著今日有新學生，何先生考校完懷源的功課後就走到懷澤面前，手裡還拿著一把戒尺。

懷澤大驚，他的水平目前和學堂裡的其他學生相差甚遠，若是如此，那將來豈非逃不過體罰。

許是那把戒尺的威懾力太強，懷澤覺得自己從來沒有這麼認真過，他如今已經學完了三字經、百家姓和千字文這三本啟蒙書籍，何先生就撿著其中的難點問題著意考察，懷澤覺得自己的手心都要冒汗了。

偏偏何先生的表情始終沒有任何變化，懷澤就只能硬著頭皮往下說。

到了寫字的環節，懷澤就比較有信心了，他的字可是經常被孫先生和便宜爹誇獎的，雖然年紀小，力道有些不足，但已經初具神韻，假以時日，定然是拿得出手的好字。

何先生點點頭，心裡面對他們兄弟兩個有了初步評價，懷源雖然有些才氣但太過自傲，辭藻過於華麗，而懷澤則更加務實，基礎打得相當牢固，只是如今年紀太小，還不能輕易下結論。

學堂裡的學生學習進度各不相同，何先生也會根據他們的個性來佈置作業，畢竟在科舉的初級階段，主要看的還是背誦和書寫，他作為老師，最重要的是引導和督促他們。

所謂“師傅領進門，修行在個人”，這句話在科舉上同樣適用。