第二百二十一章 少女歌劇（一）
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陽光透過窗戶打到黑板的角落，教室裡安靜得只有柔美的講課聲在緩緩流淌。
“蓋亞假說，這是一種將我們居住的世界比作自我調節的有生命的有機體的理論——雖然它的意思並不是認為世界真的有自我意識，只是用比喻的方式來說明生命體與自然環境間存在複雜連貫的相互作用……”
或許每一個老師都具備在課堂上從人
《你的真名已經被我識破了》第二百二十一章 少女歌劇（一）
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