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一個平常的週一早晨,同學們像平時一樣來到教室,等待老師來上自習課。
值日組長目光移向教室後邊黑板上方掛鐘表的地方,想看看還有多久才上課。
“啊——”她大聲呼喊了一聲,同學們把目光都投過去。
“怎麼啦?”有同學驚異地問道。
“大家快看,鐘錶沒了。”他說道。
同學們看將過去。“鐘錶怎麼沒了?”同學們都詫異地問。
那個石英鐘做工很精美,是愛心華僑捐獻給縣教育局的五個鐘錶當中的一個。縣教育局作為獎品獎給這個學校,然後學校又獎給了這個班級,原因是麟柳領隊的乒乓球隊在全縣大賽中獲得一等獎。這個鐘錶是榮譽的象徵,意義非凡。有同學請來了班主任,班主任皺緊眉頭在班裡大聲地講:“誰拿去了,請自動承認,私下告訴我也可以,這樣可以免於處分,不然查出來將會嚴懲不貸!”但整整三天沒人承認。班主任找來帶鑰匙的虎子盤問,但毫無收穫。好端端的鐘表在教室裡不翼而飛,又沒人承認,偷鐘錶的人太猖狂了,必須嚴查清楚,班主任下定了決心。班主任點名成立了以麟柳為組長的五人破案小組。
麟柳組織五人破案討論會議,麟柳分析說:“門窗無損,門鎖完好,而東西被盜,應該是有人開鎖進來的。帶鑰匙的同學也不可能拿,這樣太明顯。”“可是誰還有一把鑰匙呢?”紀律委員說。“可能有兩種情況,一是有人配了一把鑰匙,而是有開鎖專長的人乾的。”麟柳說。“盜走鐘錶的人,不一定是咱們班的同學,可能是外班的,也可能是校外人員乾的。”副班長說。“是的,拿走鐘錶的人肯定很喜歡鐘錶,或者很需要鐘錶,一定對咱們的鐘表垂涎很久,不然不會冒風險做這事,這可是違法的。”麟柳說,“我有一個主意,鎮上有一家賣表的,偷表的也許去那裡看過表,咱們去訪問老闆。”大家都贊同這個意見。
麟柳很有名氣,店裡的老闆當然也早聽說過麟柳,看到麟柳來訪,老闆很熱情地接待。老闆聽到麟柳等幾人來訪的目的,如實地提供了資訊。他說:“前一段確實有一個小青年來諮詢過石英鐘,一連來過幾次,說是要贈送給女朋友,嫌價格高,一直沒捨得買。小青年,鼻子一側有一顆黑痣,好像是東邊村莊的。”
麟柳帶領大家去了東邊村莊,很快就打聽到這個小青年的家。敲開那家破爛的大門,開門的正好鼻子左側長黑痣的小青年,小青年很驚慌。;麟柳直接問道:“請問,你家賣石英鐘不,我們班正好需要一個石英鐘!”小青年知道事情敗露,嚇得哆哆嗦嗦地說:“是我拿了你們的石英鐘,求求你們千萬別報案。我也是萬不得已,眼看要結婚了,女朋友非得讓買個名牌石英鐘,可是家裡太窮了……”麟柳看看他家幾間簡陋的房子,對小青年同情起來。“把鐘錶還給我們吧,我們絕不報案了,希望你今後做個好人。”“好……好,一定……一定!”黑痣青年說。
案子雖然不大,但屬於謎案,麟柳小小的年紀破案,充滿智慧,確實讓人吃驚。
石英鐘重新回到教室,同學們鼓掌喝彩!
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