吳大膽提示您：看後求收藏（第601章 兩全其美,山野詭聞筆記,吳大膽,試讀吧），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
剛才我說那些話，的確全都是真的！
王雷他們雖然可能在某些方面的閱歷比我豐富，社會經驗也比我更充足，甚至可能對人性的理解也比我深刻……
畢竟我還是個準大學生嘛，而他們已經在社會摸爬滾打許多年了。
但是！
他們不是修行者。
所以他們很可能低估了千年人參的珍貴程度和玄妙效用，也大大低估了這東西對修行者產生的巨大吸引力！
而且越是境界高的，越是渴望獲得頂級靈藥來幫助自己突破。所以到時候招惹一大堆【食氣】境界的強者前來，簡直是板上釘釘的事情……
王雷此時也冷靜了下來，表情複雜地沉聲問道。
“那吳小哥，你的意思是……”
我猶豫了片刻，最終還是長出一口氣，說道。
“放了這人參娃娃吧！它已經修煉有成，開啟靈智，算是這大千世界的生靈一般了。平時也沒有作惡，最多的惡作劇戲弄來到這裡的人一番。”
“這……可是……”
王雷臉上頓時露出為難的表情。
其餘的隊員們盯著我懷裡白白胖胖的人參娃娃，目光不捨，似乎也都不願意這麼做。
王雷斟酌了一下語句，看著我的眼睛，小心翼翼地說道。
“吳小哥啊，我們也不是完全不願意……只不過我們這一趟進長白山，手裡拿著透過趙四爺下發的許多金主們的訂單啊！各種物資和人力成本壓力也非常大。如果這到手的寶貝放棄了，豈不是啥也得不到？對我們這支隊伍來說，也太難了。”
看著他這副模樣，我心裡其實很不好意思——明明人家才是尋寶探險隊的老大，也是他們一路找來這地方。結果因為我的想法，這般委婉小心。
我有些回答道。
“王哥，你是不是誤會了我的意思啊？我只是說，不帶走這已經開啟靈智、成了草木精怪的人參娃娃。又沒說不讓你們採摘那普通的長白山野人參啊！按照計劃，找到一處人參聚集生長地，那當然是按照你們自己的想法來採摘就好。我怎麼可能會空口白牙幾句話，就讓你們空手而歸？”
那樣的話，臉皮也太厚了一點兒！
為了不傷害植物，就傷害人甚至是自己朋友的利益？
那就是蠢蛋了！
用後來網路時代的話說，就是“腦殘聖母”啊……
我或許會因為憐惜已經開啟自身靈智的人參娃娃，再加上確實有“匹夫無罪、懷璧其罪”的考慮，從而選擇放棄人參娃娃。
但普通的野人參，那就是植物。他們想怎麼挖就怎麼挖，隨便挖多少，我不會蠢到連這個也要阻止的。
小圓這死胖鳥，自己都是鳥，平時還總喜歡抓捕一些大型鳥類來當食物吃呢！
原來如此！
王雷似乎鬆了一大口氣，臉上也露出了一絲笑容。
“那就好，那就好啊。我只是擔心，吳小哥你不願意傷害這成了精的人參娃娃。而它作為人參成精，如果知道自己有了免死金牌，肯定會阻止我們採摘它的同類，這就矛盾了嘛不是。”
我搖搖頭。
“王大哥不必擔心。在剛才抓到這小傢伙的時候，我就已經在它身上貼了符咒。它現在聽不到我們的交談，並不知道我們已經決定要放了它。所以……”
說到這，我臉上也露出了“陰險”的笑容。
“自然要在放了它之前，好好地壓榨一番咯！放心，肯定不會讓大家吃虧的。”
聽了我的保證，眾人那種鬱悶的氣息就一掃而空，重新變得愉快了起來。
呂平也嘿嘿笑著搓手。
“我就知道，吳小哥是不會讓咱們吃虧的。”
於是，和他們交談一番之後，我就揭掉了人參娃娃身上的遮蔽符咒，單手拎著它的後脖頸——就像拎著一隻可愛的寵物小貓小狗一樣。
它有些不高興，胖乎乎的小短腿兒在空中胡亂蹬來蹬去。
我故意扮作惡人，大吼一聲。
“別動了！不然現在就把你切成幾段，直接生吃了。生吃你這樣的人參娃娃，也是超級大補的。”
我把它拎到和我的視線齊平，努力做出凶神惡煞的樣子惡狠狠盯著它，還舔了舔嘴唇。
果然！
人參娃娃立刻就老實安靜了下來，不敢再掙扎。開始瑟瑟發抖，大眼睛裡面又噙滿了淚水。
它其實真的就像是一個不諳世事、被嬌慣著的小娃娃。
我聲色俱厲。
“哭什麼哭？老實交代，哪裡還有別的人參。帶我們去！”
人參娃娃使勁兒搖頭，臉上的肉都在晃動。
“不願意？那立刻就生吃了你！而且等我們自己找到人參之後，就全部挖光，一棵不留！只要你老實交代，我們就不會亂挖。”
小傢伙又想大哭。
但估計是想到我剛才說，再哭就立刻切成幾塊生吃的“恐怖”威脅，強忍著沒哭出來。只是小鼻子一吸一吸，肩膀一抽一抽的。
我又適時地用溫柔話語“哄騙”道。
“那不如這樣吧，咱們做個交易如何？只要你帶我們去挖幾棵人參，然後再給我幾根你身上那些無關緊要的細根鬚，我就放了你。”
這也是我在決定跟王雷他們商量要放了人參娃娃的時候，已經在心裡想好的決定！
我自作主張地放了已經到手的異寶人參娃娃，他們就算原本再感謝我，恐怕心裡也會有些小疙瘩。
這時候，除了完成他們原本的目標之外，再索要幾根千年人參的細須——這是超出預期的回報！在喜悅之餘，應該會解開心結了吧？
而且只是斷幾根細須，對人參娃娃也不會有什麼傷害。
勉強能算是兩全其美的解決辦法了吧？
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。