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此時的人,識字都是死記硬背。
在原主的記憶中,老縣丞訂做過一個沙盤,就拿根木棍教他,一遍一遍在沙盤裡寫。
可即便有個好老師,在這個時代,想要把字全部弄懂,最起碼也要個三五年時間。
何況,平民百姓家哪有那麼多錢?
讓孩子學寫字,就算有錢,孩子也要有恆心、毅力才行。
種種原因,也就導致古代文盲率很高。
官府下達各地的文書,若要百姓知曉的,不僅張貼,還要有皂吏宣講。
聯想後世,剛入學的孩子都要學拼音,因為,只要學會了拼音,任何著有音標的字都認得。
余天策提筆,引用這個時代的文風,寫了一篇關於拼音識字的策論。
一個時辰,策論洋洋灑灑地寫完,余天策放下鉛筆,抻了一個懶腰。
剛才寫得太入神,沒注意到,曾鈺什麼時候站在了他的身後,看著桌上的紙張有些入神。
“天策,這是你想出來的?”
嗯!
余天策起身,躬身作揖:“大人,小子曾做過一個夢,去過一個高度發達的國度。那裡幾乎沒有文盲,人人識字。那裡孩子初識字,就用的這種方法。而且,配合簡化字,有一本字典,什麼書都能讀。”
哈哈哈!
不曾想,余天策一句話,引得滿堂鬨笑。
只不過笑容嘛……
梁元更是不屑,上前指責道:“你這個新秀才,竟然在大人面前吹噓?”
姜楠、王閔之前插不上話,但此時機會來了,紛紛上前,躬身作揖。
“大人,余天策是在誆騙你!”
“大人,他這人從小就愛吹噓!”
……
然而,曾鈺抬起手,打斷了眾人的話。
盯著紙張,嘴唇有些顫抖。
“拼音這個詞,你從哪聽說的?”
“大人,你也聽過拼音?”
曾鈺這麼一問,其他學子們都看了過來。
嗯!
曾鈺點了點頭。
而後,曾鈺拍了拍余天策的肩膀,示意他不要說了,拿起了桌上的策論,疊好收進了袖口裡。
“天策,今夜我去你家睡,我們在談這個事情。”
“知道了,大人!”
幾個衙役上前,收走了桌上所有秀才們的策論,分別在各自名字上糊上白紙後,全部交給了縣丞。
曾鈺又講了一番話,鼓勵秀才們在縣學好好讀書,順便幫忙打掃一下場地,便帶著余天策,先行離開了文曲閣。
餘府,客房。
曾鈺盤膝坐在炕上,和余天策說著魯源曾告訴他的事。
他貢士考過之後,沒有選擇參加殿試,所以沒進過皇宮。
因為殿試是皇帝主考,且沒有復考的機會,曾鈺認為自己時機還沒成熟,不捨得浪費機會,所以並沒有報名。
聽魯源說,御花園裡有一部天書,乃是太祖李龍武晚年所作,記錄著他的平生,還有對後世百姓所說的話。
那種文體,就叫拼音。
可誰知,李龍武成書之前突然暴斃,他所著的拼音,也隨著他的離去,成為了永久的秘密。
百年來,任何國家使臣來大虞進貢,皇帝都會派禮部大臣,叫使臣去看一看拼音,能不能識得。
而多年來,從東洋、朝鮮、暹羅、占城,乃至不列顛金髮碧眼的使臣,無一人能看懂文中所寫。
漸漸地,皇室也就不關心了,也沒人提及拼音這個詞了。
不曾想,百年之後,竟然從一個二十歲少年口中,又說出來了拼音二字!
“天策,如果你所說的拼音,和太祖所提的拼音是一樣的東西,皇上一定能記住你的名字!說不定,你都不用考科舉,就能被任命為官啊!”
哦?
余天策舔了舔嘴唇。
老話講的好,伴君如伴虎,他可不想在皇上身邊做官。
他想的是,如何成為一名縣令,好好建設自己的縣城,過自己的逍遙日子。
早知道這樣,說什麼也不能用拼音作為策論啊!
“大人,我……”
然而,余天策剛想開口解釋,就被曾鈺打斷了:“天策,你給我講講,拼音的大體意思是什麼?三天之後,你能不能拿出一本簡易的字典,就是你策論中寫的這個!”
三天?
怎麼可能做出來?
讓他一個人想字,他哪能想得那麼全?
聽余天策解釋完,又說出困難,曾鈺微笑著說:“明日,我派教諭拿一本字彙來,你直接在上面標註拼音,這樣就能快很多。”
在原時空的歷史中,字彙是華夏已知最久遠的字典,為安徽宣城人梅膺祚所寫。
它成書於明萬曆四十三年,共有14卷,收錄了33179個漢字,是一部重要的學術著作。
除了正版外,《字彙》還出現了多個刻本,如敦化堂刻本、鹿角山房刻本等。
同樣,這個時空也有字彙。
成書於四十年前,作者名叫李天翔,河北遷安人氏。
不過,如果沒有先生教,它同樣是一本天書。
就算讀過書的人,想弄懂每個字的讀音也要費些功夫。
見余天策表情有些糾結,曾鈺笑了笑,拍了拍余天策的肩膀:“就這麼定了,三天之後縣府書房,把字典給我拿來哦!”
余天策無語了,徹底無語了。
怎麼就頭腦一熱,想出寫拼音這個事兒呢,就算提出來了也行,可不曾想,那李龍武也提過這事兒啊!
完了,接下來兩天,要徹夜無眠了。
第二天清早,曾鈺疲憊地走出了房門。
他四更天才睡著。
陳清住在他的隔壁,這呼嚕簡直太響了,再也不來了!
送走曾鈺,沒過多久,教諭就派衙役送來了一本抄錄的《字彙》。
但這本書,只能說僅供參考。
而且,有些雞肋。
不僅字型密密麻麻,沒有停頓,沒有標點隔斷,排序也沒有什麼規律,只能重新開始寫。
這樣一來,兩天時間要想寫出字典,按照曾鈺所說只落音標,根本是不可能的事情。
但縣令安排的事,又豈能不做?
沒有辦法,余天策只能將自己關在屋子裡,先拿出一張大白紙,將韻母、聲母等匯聚在一起,製作出了一張拼音表。
而後,拿出一沓白紙,從a開始,一個字一個字寫了起來。
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