第8章 雜談

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日期：2018年12月12日，星期三

資料：「

1.質量：6.4kg

2.數量：3！

3.精度：0.036mm（36μm）

4.視圈半徑：10m

5.極限控速：35m/s（小物體）

6.極限控距：202m

（心力的第二次蛻變）

日記：今天是個可喜可賀的日子，早上剛醒過來，照常把鬧鐘震飛，隨手喚來校衣校褲。

我驀然發現，這三個想法是同時產生的，衣服褲子也不在同一邊，衣服在床頭，褲子在床尾，鬧鐘還是在窗臺上，對了，此刻已經飛進了窗外的草叢裡。

我好像可以一心三用了？

來回試了幾次，果然如此，於是我將目光瞄向了窗外的草地。

只有我家剛好在草地中央，其他親戚裡草地都挺遠的，就是防野兔、老鼠之類潛入家中。

不過這正中我下懷，因為沒人，所以我敢把鬧鐘扔出去，就敢把它召回來。

鬧鐘的聲響驚動草叢中的小蟲，頓時，原本靜謐美好的草地也躁動起來。

十米的視圈半徑已足以覆蓋半個家和很大一片草地，感知中，我能看到這些小生物的活動，就像一個立體生物沙盤一樣呈現在我眼前，無論是草裡還是地下。

一層土幕緩緩升起，這些是細小的土壤微粒，還有一些大東西——蜷曲成球狀的西瓜蟲，瘋狂扭動的土狗（蟲子），無處落腳的蛐蛐……

當然，也是外面沒人我才敢這麼幹，要是被村裡人看見了，指不定被人嚼舌根，說我家風水不好，鬧鬼！

——

我還是照常出門上學，揹著個重的要死的爛書包，高中生的書包總是裝滿了厚重的課本，相比初中更加可悲，重的甚至能達到10斤，我的也有6斤重，不過今天上學異常的輕鬆，因為我抵消了書包帶來的負重。

除了橫向的慣性，縱向的重力剛好和念力抵消，也就相當於我揹著一個無重力的書包，於是我揹著書包跑出了正常人飛奔時的速度。

出於把穩，到了人多的地方，我會稍微撤掉一點念力，讓書包果斷下垂，不然書包一飄一飄的，難免被人看出異常。

走在路上我在想，等到我成長到可以把自己的重量抵消了，自己離上天也就不遠了。

之所以肯定了這個年頭，是因為我發現，念力這種東西似乎沒有源頭，它幾乎是憑空產生的。

為了證明這個才想，昨天我站在家裡的電子秤上，右手用念力拖起一個花瓶，可我本人的重量卻沒有絲毫變化。

這代表著什麼？這代表我不用考慮相互作用力的影響，念力真的可以把我脫離原地。

這是我一直以來的夢想，飛上天空和雄鷹一起遨遊在蒼穹之下，那將是多麼美妙的感覺？

這也是我一直以來不停鍛鍊念力的最大推動力，有這樣宏大的目標，何嘗會讓生活無味呢？

——上學

所有老師都瘋了！

我的天吶，我沒做什麼傷天害理的事吧，今天課堂上我被叫到的頻率高到突破天際，每科都一樣。

數學課：“陳醒天，舉出十種常見的裂項相消情形。”

語文課：“做閱讀理解題中感悟類解答題的三個要點是什麼？為什麼這題只需要兩個要點？”

英語課：“chenxingtian，andnowyouaresittinginexperiment4classroom，whereyoualwayslivewithyourclassmates，怎麼替換where使句子維持原意？”

我：……

有病吧，就連鐵憨憨王新也察覺到好像我被老師針對了。

王新：“你不會嚼老江舌根被聽見了吧，不然老師這麼折騰你幹嘛？”

有嗎，我怎麼不記得？

付謹行似乎看到了我的窘境，他跑過來對我說：“陳醒天，如果下午再有老師針對你，不要虛，就說你不會，王小楓這女人針對你一早上，下午要是再搞你，我幫你搞她。”

哇，這傢伙膽子是真的大，果然謹言慎行，心裡給他點個贊，不過還是拒絕道：“放心，在針對我也沒用，只要我答得出來，他們就有力也無處使。”

付謹行深深地看了我一眼，然後離開了，我瞥了一眼某個在旁邊偷笑的人。

我：“笑什麼笑，還不是都怪你，要不是你，我至於被老江針對嗎？”

常秋月：“？？？

你給我說清楚，我怎麼著你了？”

我：“不信你可以去問老江，我可沒嚼他舌根，他嚼我舌根還差不多。”

我轉頭離開了教室。

——淋雨

厚重的烏雲將天空一整片的遮住，沒有一絲陽光透露下來，給我本不美麗的心情再填上一絲陰霾。

躺在冷冷清清的草地上，我出神地仰望著慘白的天空，一隻手在空中輕柔地撥動著。

可惜，我什麼都觸碰不到，雲層的高度至少有一公里，以我現在的控距根本接觸不到。

“啪嗒”。

一大滴水重重砸落在我額頭，很清涼，也很憂傷，我想把雨撥開，卻連軌跡也無法偏移。

“嘩啦啦”。

大雨傾盆而至，整片操場煙雨濛濛，風雨飄搖，操場上早已不見人身影，隱約能聽見上課鈴在輕吟，看見樹影在搖曳，而我卻浸沒在這冰涼的秋雨中。

“哈哈，哈哈。”

原來，就算獲得自己想要的東西，也會感到不快樂。原來，就算擁有念力，卻還是感覺無力。

任憑雨水打溼我的衣裳，我心中的信念愈發堅定。

我要這雨，再也碰不到我的衣角。

我要這天，再也擋不住我的腳步。

我要這人，再也無法左右我的心。

——結樑子

回到教室，課堂早已開始兩分鐘，我在門口喊報告，生物老師彷彿未曾聽聞。

兩分鐘後，他淡淡道：“不要以為你溼透了我就會原諒你遲到的罪行，滾去後面站著，別在前面戳我眼睛。”

“呵。”我冷笑一聲，默默走到教室後牆。

“你什麼意思？覺得自己很拽嗎？這節課你別聽了，轉過去。”

我能感受同學們異樣的目光，有不屑，有疑惑，有戲謔，可我不在乎，老子比你們出類拔萃，老子比你們與眾不同。

不聽，你覺得可能嗎？我可不是隻會跟老師慪氣的幼稚鬼，我討厭你，跟我學習你教授的知識有關係嗎？呵呵。

於是我真的站了一節課，也學了一節課，他用白板筆寫的字我能清楚的感知到，何愁不能聽課？

至於筆記，幸好我提前用書圍住了抽屜外圍，然後用念力悄咪咪地在裡面記筆記。

這波不僅不虧，反而有點小賺，為啥？

教室前後距離超過10米，視圈無法覆蓋到，我一著急，心想能不能改變視圈形狀。

然後，就成了，真的可以改變形狀，只是很難控制，需要集中精力，而且似乎體積不會變，弧度也只能稍微改變一點點。

可是足夠了，球變成了橢球，剛好可以覆蓋整塊白板，他講什麼我都聽的一清二楚。

也許是我錯了，可是這樑子還是結下，我只是單純討厭他而已。

——在意我的人

“筆記在你桌子上了，你肯定聽課了，但有些點他沒細講，我幫你在書上勾出來了，待會兒你謄抄一下。”

說話的是常秋月，頭也不抬一下就走開了，似乎還在跟我慪氣。

我呆了一下，隨即心頭一暖，似乎這個班裡還是有值得我真心對待的人都，也許這就是我還能待在這個班的理由。

雖然我已經不需要了，可還是把她的心意收下，穩一手總歸是好的。

可我不由得還是疑惑，我有什麼理由值得被你偏愛？這我不懂。

——停鳥

上午很糟心，下午就快樂起來了，因為我發現一個新玩法——停鳥。

一中周圍應該有人養鴿子，傍晚總有成群結隊的鴿子在天空中盤旋，有鴿群就有頭鴿。

我惡趣味的截留了頭鴿，然後整個鴿子群隊形就散了，可能這世界只有我會這麼玩，因為硬體不允許啊。

不過令我感動的是，帶頭的鴿子出問題（被我控制著來了個俯衝），旁邊就會有其他鴿子轉下去檢視情況，直到確保頭鴿安然無恙才返回隊伍，他們是一個不離不棄的整體。

不像某個班級，只知道事不關己，高高掛起，我默默的想。