82前往鄉試

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眼看鄉試的日子逐漸臨近，安歆這陣子吩咐人，到處打聽有沒有哪裡有賣牛肉的。

古代牛不是隨便就能殺的牲畜，只有受傷嚴重或者生病的牛上報給衙門，得到批准後，才可能被宰殺。

好長時間都沒有買到牛肉，安歆正準備要不要嘗試一下用其他的肉類代替。

這天就看見劉伯星來到書院，身後還跟著劉家的下人抬進來幾十斤牛肉。

安歆驚訝的問：“那裡來的？”

劉伯星：“上次安睿來找我玩，聽說小山長你要買牛肉，我就讓祖父派人去衙門裡。

專門管理屠宰牛的署門問了問，今天才有訊息，所以就給你送過來了。”

安歆高興的看著新鮮的牛肉，讓明月帶著劉家的下人把牛肉抬進廚房。

這才對著劉伯星道：“原本還擔心你們這次去考鄉試，要在考棚裡待上好幾天，吃不好肯定沒精神。

現在好了，有了這些牛肉，就好說了。”

劉伯星訝然：“聽說山長這陣子到處在找牛肉，原來是為我們。”

剛走進來的冷向白和安睿也看向，顯然得到牛肉很開心的安歆。

冷向白：原來自家小山長。

安睿：堂姐。

“！！！”

要買牛肉都是為了他們，好感動怎麼辦。

“要不然呢？”安歆理所當然的回答。

牛肉她又不是非吃不可，那麼難買，要不是知道幾個學生都是無肉不歡的人，她幹嘛費那個勁到處打聽。

安歆：“鄉試時，送進來的飯菜基本都涼了，怕吃壞肚子，大多數學子都會選擇自己帶著小火爐進去做飯。

你們這段時間最好也跟著學學，也不圖你們能學會多少，至少要學會熬粥。

到時候我做一些肉脯和牛肉乾，你們帶進去，放在粥裡也好，餓的時候直接拿出來吃也好。

至少能幫助你們熬過鄉試那幾天，不被餓的沒精神考完試。”

“堂姐你太好了。”安睿聽到安歆為他們考慮到這麼多，高興的上去抱住她的胳膊。

“貪吃貨，滾一邊去！”被安歆無情的嫌棄，拍著他的額頭推到一旁。

劉伯星比其他人更愛吃肉，要不是自家小山長是女子，他也要激動的衝上去給她一個大大的擁抱。

最後只能來一句：“小山長你真好。”

安歆斜他一眼，“你也是個吃貨。”

劉伯星紅著臉撓了撓後腦勺。

“……”小山長對他還是有了解的。

冷向白冷漠的眼神，此時也變得溫潤，就那樣靜靜的看著安睿和劉伯星，與安歆嘻鬧，嘴角揚起一抹淺淺的笑意。

安歆從醃製牛肉，到如何煮制，再到晾曬牛肉乾，都是親力親為，就怕中間出現什麼差錯，再給幾個學生吃壞了。

肉脯不如牛肉乾耐放，安歆只做了一些分給他們，也給蘇老先生和辭官退隱的劉老將軍送去一些。

當打過仗的劉老將軍看見牛肉乾時，眼睛一亮，放了一塊，在嘴裡慢慢嚼著。

最後遺憾的嘆道：“可是牛肉太過稀少，這種牛肉乾不容易壞，也很方便將士們隨身攜帶。

要是能夠大批次製作，將士們在長期奮戰中可以吃到這樣的牛肉乾，補充體力。

也不會每年冬季外敵來襲，因為食物補充不足，陷入苦戰。”

劉老將軍雖然辭官多年，但畢竟是曾經的武將，到底還是心繫軍隊將士。

看著牛肉乾可惜的直搖頭。

陰曆八月八，考鄉試的日子。

這次安歆吸取了上次院試找不到客棧的教訓，早早的就讓他們六個前往省城。

這次她不打算跟去。

此時安歆面對六雙瞪著她的犀利眼神，下意識的朝後退了一步，“你…你們想造反呀！”

黎子瑜慵懶的坐在椅子上，端起茶盞淺淺喝了一開口，好像剛才瞪眼的幾人裡沒有他似的。

冷向白朗月般清亮的眼神，低垂下來也變得冷漠。

朱時景斜靠在書桌上，拿起一枚黃玉印章把玩著。

受傷早就恢復，現在又能活蹦亂跳，在這瞪著眼準備開懟的江舟。

在安歆亮出白皙的拳頭後，很識事務的閉上了嘴。

“……”別看拳頭不大，那打人是真有勁。

安歆傲嬌的看了看語言又止的劉伯星和安睿，嘚瑟的抬了抬頭。

“小樣，我還治不了你們了。”

雖然六人走的時候都有點不高興，但到底顧慮著書院派去帶隊的人是安二叔，緊抿著嘴唇沒說什麼。

送他們時，安歆看著幾張幽怨的臉，無奈的拍了拍額頭。

她這是教了幾個學生，還是在養好大兒，怎麼畫面這麼違和。

送走六個粘人精，放鬆下來的安歆忽然想到，好像一直忘了找機會修理去年冬天教唆昆廣才，捅傷江舟的趙奎和劉明傑那兩個王八蛋了。

安歆摸了摸下巴，事太多，一時忘了。

又想修理他們好像什麼時候都不晚，也就把這件事放下了。

安二叔帶著六人去考鄉試，安歆接了他的班，教授四小隻課業。

就算現在萬華書院招來的學生多了，安二叔還是像安歆一樣，沒有在自己班裡增加學生。

姜浩，溫玉成，曾學智，馬修竹，四個十三四歲的少年，都因家裡條件不好，當初留在了萬華書院讀書。

這是他們現在覺得最慶幸的事。

其他新來的學子，看見安歆親自教他們幾個，眼神中說不出的羨慕嫉妒恨。

心裡都想為什麼陪幾位師兄去考鄉試的不是自己的先生，這樣說不定山長也會教他們。

之後的日子裡，安歆也會抽空去各班講課，畢竟她腦子裡所儲存的知識，可不只是一位大儒的學識。

每次教授課業，都讓那些學子對這位女山長更崇拜。

這天安歆來到一間全是童生學子的教舍裡講課，她把原本艱澀難懂的知識，巧妙的化難為簡。

又把抽象和概念的內容，形象化，具體化，讓學子理解起來更加輕鬆，更加深刻。

讓原本聽起來很有催眠效果的知識，也變得精彩起來。

“小生何其有幸能聽到如此內容深奧，卻易懂的講學。”

“郭師兄說的是，宇也有同感。”

兩個眉清目秀，明眸皓齒，長相不凡的少年，看著安歆下課離開不由歎服的說道。