蒸汽機提示您:看後求收藏(第96章 給女學生上的第一課,逍遙小書生,蒸汽機,試讀吧),接著再看更方便。

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芸娘很懂男人,卻看不穿一個人的本性。

她不知道今天晚上和潘小閒睡了以後,對方是提起褲子不認人,還是會對她的人生負責。

破處的機會只有一次。

芸娘不敢冒險。

芸娘站了起來,心裡慌亂著走進了房間,‘砰’的一聲關上了房門。

潘小閒看著突然關上的房門,清醒了過來,懊惱了:“剛才就應該直接強上,管她同不同意……”

潘小閒走出了房間,清爽的空氣吹在臉上,徹底的清醒了。

他心裡沒有了懊惱,只剩下了慶幸。

幸虧沒有撲上去。

要不然肯定要對芸娘負責到底了。

只能跟著芸娘一起找個沒人的地方賣炊餅,拋棄現在所有的身份,過著底層老百姓的日子。

潘小閒搖頭了:“我好不容易從底層爬出來,不想再墮落回去了,再說了,這個世道可沒有公平,只有官員的各種特權。”

潘小閒嘆了一口氣:“就算芸娘不是潘金蓮那樣的人,架不住別的男人過來勾引,沒本事的男人只適合娶普通女人,像芸娘這樣的俏寡婦,守不住的。”

潘小閒回到家裡,一晚上沒睡,第二天就要給女學生上課了,不能讓自己看起來沒有精神。

潘小閒泡了一杯很濃的茶,灌了下去,不光是有了精神,比起平時更加亢奮了。

今天要給女學生講課,這些女學生全都是千金大小姐,要見識有見識,要學識有學識。

潘小閒一個從底層泥水裡爬出來的小官,不認為自己有能力給女學生上課,各種見識和學識都不如高官的女兒。

潘小閒發愁了。

“表少爺。”

紅袖早早就在國子監門口等人了,看到潘小閒走過來了,臉蛋露出了一對小酒窩:“小姐讓我給表少爺帶來了一些東西。”

紅袖從馬車車架跳了下來,手裡抱著一堆書本,太多了,都快超過了腦袋瓜。

“呼。”

紅袖氣喘吁吁的跑了過去,手裡的書本全都放在了潘小閒的懷裡,累壞了:“小姐說了,這些書對錶少爺很有用。”

有用?

潘小閒不明白柳如是怎麼突然派人來送書了,見識和書本無關,是一個人所處的環境長時間積累的東西。

不明白歸不明白。

潘小閒還是開啟了書本,只是看了一眼,驚喜了:“還是柳先生考慮的比較多,知道我現在最發愁什麼事,幫我解決了講課的難題。”

柳如是把自己這些年來做官的經驗,還有當官過程中遇到的困難怎麼解決,寫成了一本本書。

按理來說,做官的經驗只會傳授給兒子或者侄子,是一個家族在官場上立足的根本。

關係稍遠一些,都不會傳授。

何況兩人只是借種的關係。

潘小閒一直不願意借種,惹得柳如是很不高興。

紅袖得意了:“小姐對錶少爺最好了,可不能對不起小姐。”

潘小閒過去是為了活命,不敢借種給柳如是。

現在更不願意了。

因為柳如是早就說過了,借種過後,兩人這輩子都不會有任何的交集了,更不會見面。

潘小閒捨不得。

他只能含含糊糊的說道:“我知道了,你回去告訴柳先生一聲,這些東西對我很有用。”

紅袖聽到一句有用,高興的離開了,回去告訴我柳如是這個好訊息。

潘小閒拿著所有的書本走到書房裡,專門找了一個箱子鎖了進去,儲存好所有的書本。

只留一本書在外面,也是柳如是編寫的第一冊。

只是這一本書,就足夠應付今年的講課了。

潘小閒翻開第一頁,趁著女學生還沒上課,臨陣磨槍趕緊背下來第一課的內容。

等到他走進女學堂開始上課了,意外在外面看到了一幫官員。

這幫官員的官職很雜,有文官、武官、還有言官。

無一例外,這些官員在金陵都有著比較高的地位。

這幫官員裡唯一的熟面孔,還是潘小閒最不願意看到的一個人。

吳桂看著已經成為女學堂講師的潘小閒,恨的牙根直癢癢,認為講師本來應該屬於他。

吳桂故意刁難了:“所有人都知道你的出身很低賤,沒有那個能力給千金小姐講課,我今天和女學生的父親一起過來聽課,看你到底有沒有講課的能力。”

潘小閒心裡慶幸,多虧了柳如是送來了書本,要不然還真的被吳桂給陰了。

見識不夠,講課的內容就不能讓女學生的父親滿意。

女學生父親為了不耽誤女兒的前途,肯定會鬧起來,到時候肯定又會失去講師了。

還會讓宮裡對潘小閒感到失望。

潘小閒緊張了,握著手裡的書本,感受到書本傳來的真實感覺,心情漸漸安穩了下來。

潘小閒沒有理睬站在學堂外面的吳桂,推開門走了進去。

女學生齊刷刷看向了他。

潘小閒站在講臺,深吸了一口氣,開始講課了:“今天的第一課,講的是怎麼分清楚一個府縣的利益關係。”

女學生父親本來沒把潘小閒放在眼裡,一個從底層爬上來的泥腿子,沒有什麼見識。

女學生父親聽到潘小閒要講分辨府縣的利益關係,態度認真了,對他的講課內容感興趣了。

潘小閒透過開啟的窗戶,注意到了女學生父親的表情,心裡更加感謝柳如是了。

吳桂臉上只有譏笑,認為潘小閒是在譁眾取寵,以他的出身不可能知道如何分辨地方府縣的利益關係。

潘小閒做了很多年的學生,當老師了下意識想要拿出一根粉筆,在身後的黑板上寫字。

沒有粉筆,也沒有黑板。

潘小閒只能拿出了一隻毛筆,又抽出幾張紙寫了比較大的名詞,貼在了身後的牆上。

潘小閒說道:“地方的利益分配格局,總的來說是圍繞一二三把手,以及親信商人,再穿插一些美女。以宗族、姻親、同鄉、同窗、同年,再加上武官所特有的袍澤戰友關係,形成紐帶,建立了深度不同的利益黨羽。”

女學生知道過去的助教潘小閒是底層出身,以他的出身,當個管理生活的助教還可以。

女學生不認為潘小閒有能力當講師。

潘小閒講了第一課。

女學生的態度不一樣了,全都改變了自己對於潘小閒的印象。

女學生父親的表情,全都變得嚴肅了。

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