第二百七十七章 遊戲二測

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很快，遊戲第二次內測版本就出來了。

這次依然有很多硬傷，但進步是巨大的。

至少這遊戲的基本框架是成了。

比上次那四不像一樣的東西好多了。

現在就是不停的堵漏洞、修bug，完善細節，最佳化整體和各個分支系統等等問題。

第二次內測的時候，雙胞胎找來了自己的好室友、好基友李喬丹，來測試他們開發的故事模式。

所謂的故事模式，就是經歷《冒險之書》中格蘭芬多經歷過的那些經典戰鬥。

而且他們倆喪心病狂的把角色的年齡固定在格蘭芬多的年齡。

李喬丹戴上魔導遊戲眼鏡，然後身臨其境的化身10歲小孩，被兩隻紅帽子追殺兩裡地，捅了八刀……

他戴著眼鏡慘叫著在地上爬出去了二十多米，雙胞胎加上羅恩、傑瑞，四個人都按不住。

可見這是真的身臨其境了！

這導致了李喬丹在之後好些年，都覺得紅帽子非常可怕……

然而，雙胞胎還覺得有點不過癮，因為跟冒險之書的真實相比，靠魔導遊戲眼鏡還是有些假。只不過在那種緊張情況下，玩家完全無法注意到細節。

他們還打算繼續最佳化，變得更真實，讓痛感也真實起來。

不說像自己一樣在冒險之書中體驗被地行龍踩成泥，也得達到五成的痛感吧？

要不然怎麼好意思說，讓所有人都享受到格蘭芬多的教導？！

而第二次內測還有一個驚喜帶給泰德——他竟然透過遊戲得到經驗了！

不是像冒險之書中那樣，打怪得經驗。

而是小巫師們進行遊戲，他能得到經驗。

雖然也不太多，但這可是個穩定的經驗來源啊。

而且泰德覺得自己繼續開發完善遊戲，可能會增加玩家們帶給自己的經驗收入。

以後要是遊戲火了，自己每天光是靠著遊戲裡得到的經驗，也能在二十歲的時候升到20級吧？

這一下子，泰德的熱情也給拉起來了！

正所謂霍格沃茨沒有秘密，在這裡只要有第二個小巫師知道了，那這件事很快就會傳遍整個學校。

更別說開發遊戲有16個直接參與的小巫師，還有十幾個間接參與的小巫師，還有二十來個特別邀請來參加二測的小巫師玩家……

“泰德他們一夥人，正在搞一個足以載入史冊，改變魔法史走向的偉大計劃！”

這樣的訊息很快就在學校傳播開了，上到準備明年畢業考試的6年級生，下到今年剛入學的1年級新生，討論的那叫個火熱啊。

只一個上午，午餐的時候就已經有十二個迭代的版本出現了。

還有人說泰德他們正在搞什麼邪惡的研究，不用畢業他們就可以到阿茲卡班就職了。

這是斯萊特林的學生傳出來的版本，因為他們蛇院的學生沒有一個參與到了遊戲研發之中。

這讓他們非常嫉妒、怨恨。

這事鬧的這麼大，麥格教授很快就知道了。

於是，泰德就被約去辦公室談話。

……

辦公室中，壁爐之中的火焰燃燒的歡快，溫度很是適合。

麥格教授戴著一副無邊框眼鏡，正在批作業。

這水晶眼鏡還是泰德送的呢！

這孩子你那點錢買這個幹什麼？

教授，這是我買來材料製作的，沒花什麼錢，主要是一點心意。

那還差不多，下次不許了！

要不怎麼說麥格教授喜歡泰德呢……

麥格教授放下羽毛筆，抬起頭推了推眼鏡，“我還以為你成熟穩重了呢！”她一副恨鐵不成鋼的語氣。

之前泰德完成了暗影烏鴉的變身，麥格教授以為他完成的是阿尼馬格斯，心裡老開心了。

於是這段時間就沒怎麼管泰德的課餘時間。

沒想到他竟然搞了什麼魔法遊戲，而且搞到二三十人的團隊，全校皆知！

不務正業也就算了，還這麼張揚。作為優秀學生代表，你這是不帶好頭啊！

鄧布利多都在大力建議教授們多教實用的知識，提高小巫師戰鬥力，你還不明白什麼意思嗎？

得說，在一些明眼人心中，對於世界的變化都是明瞭的。

這種東西不好說，但聰明人會早做準備。

泰德立刻開始狡辯，哦不，辯解：

“教授，是這樣的。我其實也擔心同學們會沉迷玩樂。所以我開發的這個魔法遊戲，其實是寓教於樂啊！”

於是，他跟麥格教授忽悠，哦不，說明了自己的“小巫師遊戲再教育計劃”。

先是說了韋斯萊雙胞胎的主意（吊打玩家），要讓小巫師們感受到戰鬥的殘酷和真實。

增長戰鬥經驗，免得突如其來慌了手腳。

再就是赫敏的魔法卡牌計劃，想要使用甚至製作自己獨家的魔法卡牌，你先要會這個魔法。

這只是使用的門坎，想要製作魔法卡牌需要非常精通這個魔法，而且還要懂一些魔文知識才行。

其他的遊戲內容也一樣，神奇植物要精通神奇植物知識，神奇動物要精通神奇動物知識，就算是對戰之類的模式，魔力控制力也會影響到控制效果，大概就是ping值。

魔力控制要是差，就會顯得很卡頓。

所以，你要想非常精通遊戲，就要非常努力學習！

泰德：計劃透過！

麥格教授一聽，也確實覺得驚訝：還能這麼搞嗎？

其實倒也不算是什麼新鮮的教學模式，早在幾十年前，麥格教授還在上學的時候，就有教授搞寓教於樂了。

比如魔法十柱滾球之類的遊戲，需要用魔力、魔杖操控才能很好地完成。能在遊戲中鍛鍊小巫師的魔法控制力。

只不過這些年，好玩的教授少了，這種模式也就不太多了。

不過，海格的神奇動物保護課，也是類似的型別的。

透過餵養和照顧神奇動物，學習神奇動物相關知識。

所以，泰德的說法是說得通的。

麥格教授抿了抿嘴：“好吧，控制點動靜。完成後我會進行審查的！回去休息吧。”

遊戲還沒完成，稽核制度就出現了~

……

第三次內測開始了，除了開發組成員之外，還挑選了三十六名試玩小巫師。

這次開放的內容有些多，有韋斯萊雙胞胎負責的“故事模式”，主打一個硬核動作、往復折磨。

他們的好室友、霍格沃茨魁地奇五星評論李喬丹，這麼評價這個遊戲模式：

“在進入遊戲之前，先去廁所排光代謝廢物……只有最頂級的硬漢，才能在第一次遊戲之後還選擇進行第二次……每一關如果不死上五六七八次，你就談不上通關……”

還有赫敏的魔法卡牌模式，也分對戰和過關兩種。

前者是兩個玩家之間對戰，後者是在遊戲關卡中獲得的隨機卡牌組建卡組，嘗試通關的遊戲。

這是拉文克勞們最喜歡的模式，用一手好牌擊敗對手、闖過關卡，簡直對得起自己的高智商！

值得一提的是，邀請來的斯萊特林試玩小巫師，竟然也很喜歡這個模式。

主要是泰德經過麥格教授的提議，考慮了團結問題，所以特意招了斯萊特林的玩家，甚至挑了幾個人加入開發組。

無論如何，霍格沃茨是一個整體。

因為伏地魔的存在，已經讓學校出現裂痕了，自己不能加重這種撕裂。

團結一切可以團結的力量，這是偉人的教導。純血家族自然也是要團結的物件。

再說了，拉一波打一波，一向都是瓦解敵人的最好辦法！

而最受歡迎的遊戲模式，是《巫師聯盟》！

沒錯，連名字都有一半是抄的。

剽書！讀書人的事，能算抄嗎？

即使要湊齊十個人才能開啟遊戲，玩家也已經開始排隊了。

泰德不得不臨時又拿出了一張遊戲桌，得以讓更多的玩家加入其中。

怎麼說呢，剛開始玩，大家都是彩筆。

但很快就有人脫穎而出了，比如哈莉這種，就特別擅長戰鬥的，即使是控制棋子戰鬥，那也是相當的六了。

也有控制起來笨的摳腳的，比如羅恩。

他用了泰德製作的“英雄棋子——石頭人”，連續空大三次，直接被他兩位親哥哥給拉黑了。以後再也不跟他一隊了。

不過羅恩也有擅長的英雄“燒烤傀儡——蘭博”，一手燒烤功夫對線非常強勢。

上單蘭博羅恩：“你們沒聽說過嗎？大招豎著放，經濟一定棒。”

打野老鼠傑瑞：“那你的經濟怎麼樣呢？”

上單蘭博羅恩：“不太好。”

中單鐵拳楚雨蕁哈莉：“大都放空了，經濟能好就怪了！”

……

除此之外還有比較小眾的遊戲模式，比如泰德開發的經典冒險模式：鐵嶺大鏢客2：東北往事之馬大帥的救贖。

這麼說呢，小巫師們年紀還小，無法領悟到那種深沉的黑色幽默，等他們走上社會，成了社畜多年，回頭再想起這個遊戲，一定能夠明白泰德的苦心！

(本章完)