第615章 擺脫困境

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到了自家門口，蘇小甜揮手說拜拜。

留下遲意遠同學在風中凌亂。

最終，遲意遠只能邁步朝著自己家走去。

但他決定了，明天要帶著爺爺到蘇家混飯吃。

蘇小甜到了家裡，蘇小八和蘇小九兩個人都已經回來了。

“八哥、九哥，怎麼樣？”

蘇小甜丟下隨身的包包，立即問道。

蘇小八一臉神采飛揚的說道：“差不多就要搞定了。”

蘇小九臉上的表情沒有蘇小八的誇張，但也算不錯。

看樣子，兩個哥哥在學校裡都不錯。

她其實一直都在擔心哥哥們的問題。

她是真的怕因為沒有辦法適應大學生活，將兩個這樣出色的哥哥給毀了。

三兄妹頭對頭地開始說悄悄話。

二十分鐘之後，蘇小甜終於知道了。

兩個哥哥，採取了不一樣的方式，但總算將同學們給收服了。

雖然他們兩個人用的方法不一樣，但有異曲同工的功效。

總之，那些比他們大幾歲的同學總算不對他們報以惡意了，甚至，對他們有些小小崇拜。

小八用的是武鬥的方式，而小九採用了文斗的方式。

小八這個方法其實就是以前在中學的時候蘇小甜慣用的方式。

不服來戰，打一頓不服的，再打一頓，總有打服的時候。

當然，蘇小八不是無緣無故衝上去跟人打架。

而是等對方主動挑釁的時候，以最簡單的方式讓對方吃虧。

蘇小八是很會選擇物件的。

他第一個物件選擇的是一個對自己出言不遜五大三粗的同學。

這個同學看著就一副不好惹的樣子，但蘇小八卻在對方給自己沒臉之後，狠狠揍了一頓。

校園內打架原本是不應該的，但對方挑釁在前，還用了侮辱性的語言，蘇小八才動手的。

加上蘇小八用的都是技巧性的戰鬥，除了讓對方十分疼痛之外，並沒有外傷。

因此學校知道之後，認為就是年輕人之間的小矛盾，並沒有出面干涉。

再後來，那個男生吃了大虧，不敢繼續對蘇小八出言不遜了，很多人開始重新看蘇小八這個人了。

他們對於蘇小八這個人的認知就變了，不再是單純覺得這是一個乳臭未乾的小孩子，而是真的將蘇小八當成了男人對待。

男人其實就是如此，慕強心理罷了。

面對比自己弱的人，總覺得自己不錯，但真正遇到了比自己強的人，瞬間就慫了。

蘇小八一戰成名之後，自然也不是每一個人都服氣的。

也有覺得自己本事大的人想挑戰蘇小八，卻難以擺脫重蹈覆轍的命運，被蘇小八輕輕鬆鬆收拾了。

前後收拾了三個人之後，其他同學都知道了，那個年紀小小的小男生不敢欺負。

而且，不光是不敢欺負，還要討好。

至於女生，對蘇小八說不上惡感，也說不上好感，蘇小八就這樣成功地在班裡站穩腳跟。

比起蘇小八這樣粗暴的方式，蘇小九的方式要文明很多，那就是在課堂上征服同班同學。

他的學習雖然比不得蘇小甜，但準確來說，也十分不錯。

加上家裡有個蘇小甜，他也曾經看過不少的書，算是讀書破萬卷這種型別的。

加上他的醫學知識可是蘇小甜這個超強級學霸教導過的，很多理念，甚至是超過了老師的。

因此，當蘇小九在專業課課堂上提出自己的意見建議和新鮮論點的時候，得到了老師的大力讚揚。

要說蘇小九這個老師，也是國內有名的國醫聖手，名叫孫嘉楊。

此人據傳是跟著宮廷御醫學過醫術的，雖然跟著也就是幾年時間，但一手醫術已經算是出神入化了。

建國之初，抱著報效國家的想法，在醫學院當了教授。

卻沒想到，老師當了沒幾年，就遇到了一些不可抗力。

最終，他不得已去了鄉下生活幾年。

是三年前從鄉下回到學校的，回到學校之後，老人家已經年邁。

只是，孫嘉楊老人心裡總有遺憾，沒有一個真正能傳承衣缽的人。

難道這一手醫術就要這樣徹底地失去傳承？

為了這個，孫嘉楊老人才會在醫學院繼續教書育人，其實也是存了想找一個衣缽傳人的意思。

但現在的醫學院，也不光是學習中醫，更多的都是在學習西醫。

他每年都帶大一的新生，已經帶了三屆學生，卻沒有找到一個合適的傳人。

一則是因為這些年大家都更加相信西醫能治病，不肯相信中醫，導致了中醫逐漸沒落。

二則就是有些想學醫的人，孫嘉楊老人過於挑剔，又看不上。

如此三年，竟然一直都沒有找到一個真正的弟子。

沒錯，是弟子而不是學生。

卻沒想到，今年的一年級，竟然出現了一個年紀小又有靈性，而且對醫學知識，尤其是中醫藥知識比較掌握的學生。

一見之下，孫嘉楊老人對蘇小九多了幾分興趣，但並沒有多說什麼，而是一直默默觀察，聽蘇小九在課堂上和比自己年齡大的學生辯論。

到了後來的課程上，就算蘇小九不主動辯論，孫嘉楊也會專門找出一兩個問題讓教室裡的學生辯論。

前後兩週時間，蘇小九在課堂上與其他人辯論的次數有七次之多。

而每一次辯論的結果，孫嘉楊老人都會予以肯定。

甚至有兩堂課上，孫嘉楊老人還十分鄭重地與蘇小九針對醫學上的一些問題展開了討論。

班裡的同學最開始是看不起蘇小九的，覺得一個毛孩子什麼都不懂，在大學裡簡直就是裝大尾巴狼。

卻沒想到，連學校裡赫赫有名的老教授都對這個小傢伙予以肯定了。

尤其是孫嘉楊老人和蘇小九討論的一些問題甚至是他們聽不懂的，這就讓他們更加覺得神奇了。

很快，蘇小九的名聲便傳到了大二、大三甚至是大四年級。

這些學生開始是帶著挑釁的心思來找蘇小九。

誰知道，蘇小九對於很多專業性的知識都能說出個一二三，就算有說不出來的，也能態度十分恭敬的請教。

如此，就算是來找茬的人，竟也說不出什麼了，反而能對蘇小九予以幫助，將蘇小九虛心請教的問題說出個所以然。

這一系列的操作之後，很多人都相信蘇小九是實至名歸的天才少年。

加上蘇小九按照蘇小甜教的，利用自身年齡小的優勢，用了一些懷柔政策，很快就將班裡的幾個刺兒頭給收服了。

很多時候，要破除困境，並不需要征服多少人，而是征服個別人就能達到目的。