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次日早上,方皓仍是早讀課下了之後到的學校。
到教室把書包放下後,先去了趟初三年級組的辦公室,把病歷證明交給班主任趙老師。
最近這十來天,趙老師對方皓的觀感改善了不少。
一來最近方皓沒有惹是生非,在要中考的節骨眼上給他出什麼難題;二來上課及自習時,他有幾次走到方皓邊上,見這小子開始認真做題了。
先甭管能不能考上高中,至少態度是轉變過來了。雖然期間方皓還是逃過幾次課,但相較於以前,趙老師覺得不能再作更高要求了。
就像這張病歷證明,要是放在之前,方皓定然是在老師責問他為什麼要戴墨鏡的時候才拿出來,理直氣壯並且洋洋得意。
現在能夠提前給老師報備,也是態度轉變的一種體現。
所以趙老師讓方皓離開後,還給其他幾個任課老師說了一聲,這個學生因眼疾不能見強光,所以上課時也要戴墨鏡。
初中時許多學生的眼睛開始近視,散瞳避光之事常有,眾老師見得多了自也不以為意。
倒是方皓見到趙老師時,目光中滿是古怪,腦中不自覺就浮現出打BOSS刮痧的情形。幸好他戴著墨鏡,趙老師看不出來。
早上第一節是外語課。
看到講臺上的楊萍,方皓又想起曾在鬼新娘的臉上看到過她的面孔。
楊萍剛從師大畢業沒兩年,大概二十四五歲吧,初為人師就帶他們這個班的課,正處於由學生到老師的身份轉換期。
班上的同學,尤其是男生,對這個待人親善從來不擺老師架子的漂亮大姐姐,那是相當有好感。自打她接手後,六班的外語平均分提升了一截。
不過今天的楊萍,看著和往日有些不同。
她的面容憔悴顯得有些發黃,長髮彷彿失去了光澤變得有點枯槁,雖然模樣沒怎麼變,給人的感覺卻像是老了好幾歲,平日裡洋溢著的青春靚麗氣息也全然不見。
楊萍講了三十多分鐘,然後讓大家齊聲朗讀一段課文。她走下講臺,在課桌間的過道里踱步。
方皓見楊萍走近,抬頭向她仔細打量了一下。
楊萍也看向方皓,微笑著小聲說:“認真跟讀。”但看到墨鏡上映著的面容時,笑容不由僵住了。
她快速走了兩步,站到教室後面的板報前,拿出手機開啟了正面攝像頭。
方皓扭頭向後看去,見楊萍身子在微微顫抖,似乎是才發現自己的變化。
直到大家讀完了,她還站在那裡。
“楊老師,你是不是身體不舒服?”方皓輕聲問道。
“啊,沒……沒有。”楊萍回過神來,轉過身走上講臺。
但她接下來的課講得比較潦草,明顯是不在狀態。
方皓略一沉吟,拿出手機編輯了一條資訊,詳細描述了楊萍的狀況,給王歡發了過去。
不管猜測是否正確,遇到這種反常情況,先報上去準沒錯。
就連陸成傑都能有這種覺悟,他怎麼能不如這個同桌呢。
不一會王歡回了訊息。方皓看完之後,將墨鏡拉到鼻尖上,目光從眼鏡上方越過,凝神朝楊萍看去。
楊萍的精神力受到外界刺激,立即如應激反應般向外排斥,但始終蜷縮在大腦中,看來應該不是元者。
方皓將精神力收了一下,然後再次探出,楊萍的精神力便又出生排斥。
如是進行了七次試探。在第四次的時候,方皓髮覺楊萍的精神力明顯減弱,後面三次更是象徵性地抵抗了一下,遠遠不如前三次來得猛烈。
這種情形,就像是娛樂過度的某人,雖然外表看起來還很強壯,實際上已是外強中乾,只剩下了開頭三板斧的實力。
方皓把墨鏡推上鼻樑,編輯資訊將情況告訴了王歡。
很快收到王歡的回覆:“當作沒事,切匆輕舉妄動。”
方皓便知道自己所料不差,楊老師果然出事了。
又過了沒幾分鐘,下課鈴響了。楊萍很隨意地說了聲:“下課。”腳步匆匆向外走去。
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當晚,方皓到王歡的住所進行特訓,先問了一下楊萍的情況。
王歡說:“她中了醫者的‘生機置換’,所幸程度不深,現在已經沒事了。”
方皓一聽放下心來:“那就好。”
王歡說:“從楊老師這件事情上,我們找到了一條之前斷了的線索。你又立功了。”
方皓有些奇怪:“為什麼是‘又’?”
王歡說:“我把你在道境中的經歷寫成了材料,今天交了上去。經過專家組評定,認為很有參考價值。”
方皓不禁笑道:“是哪裡的磚家啊?”
王歡說:“當然是局裡的,我也是成員之一。”
方皓便收斂了笑容,心說:“好吧,原來王導員你也是磚家。”
轉移話題道:“這個醫者的能力,怎麼聽起來有點邪性呢?”
王歡說:“能力無所謂正邪,正所謂‘邪人用正法,正法亦玡;正人用邪法,邪法亦正。’還得看擁有能力的人做什麼樣的事。而且這個‘醫者’,和我們所說的醫生完全是兩回事。”
方皓知道王老師這是開始授課了,忙用心聽講。
王歡說:“目前所知的七類通行證,其類別的排序其實遵循著一個規律,符合我們文明的發展程序。
“在上古時代,人類生存最大的依仗,就是自身肉體的力量,所以力者的序列為1。
“那時候的人們對生老病死的認知非常少,將一切無法理解的事都歸於神靈或是妖魔。為了和神靈妖魔溝通,序列為2的巫者出現了。
“除了妖魔,最易讓人類產生恐懼的,便是同類的屍體。於是為了和死去的人溝通,出現了序列為3的靈者。
“後來隨著生產力的發展,人類對草藥有了越來越多的認識,這時出現了序列為4的醫者。其實最早巫醫本是一體,可以認為醫者是從巫者中分離出來的,因而帶著許多巫者的特性。
“序列5至7的道、覺、賢三者,都是隨著對自然界以及自身認知的不斷提升,逐漸出現的。尤其是賢者,稱得上是對之前所有認識規律的總結。”
方皓說:“這麼說的話,賢者應該是最厲害的天賦了?”
王歡道:“天賦沒有高低之分,能分出高下的只是擁有天賦的人。”
他就著這個話題,詳細講述了七類元者在七至九品修為時的主要能力,以及可以採取的應對方法。
元界的土著修行者雖然沒有通行證,但和元者的能力基本一致。
這一堂課上了快兩個小時,王歡絲毫不擔心這種填鴨式的教學方皓接受不了。
靈者以精神力見長,大腦可長時間保持最佳狀態而不會疲憊,並且大大強化了記憶能力。只要做一定的訓練,達到過目不忘的程度也不是難事。
講課告一段落後,王歡說:“你的通行證蓄時已經滿了,現在可以進入飛樑空間,仔細看看有什麼可以利用的東西。有屬於上一任持有者的,能帶的都帶出來。
“記住了,你最多可以呆一個小時,到時候一定要返回這裡,不要做多餘的冒險。”
說到最後,王歡的神色極為鄭重,將一個準備好的大塑膠袋將給方皓。
方皓接了過來,認真地說道:“我明白了。”
隨即開啟了靈者通行證的飛樑,來到了有陰陽魚圖案的圓形空間中。
與此同時,神秘空間中傳來一陣奇特的感覺。方皓將意識沉浸進去,發現大的橢球體和小一些的圓球體,在以相同的節奏發出忽閃忽閃的瑩光,好似在共鳴一般。
他立即感應到,自己隨時可以由這個靈者飛樑空間,跨入到衍者飛樑空間中。
而這種跨越並不需要開啟衍者通行證的飛樑。
也就是說,兩個飛樑空間之間可以互通!
方皓抑制住了嘗試一下的衝動,感覺這個時候還是不要節外生枝得好。
上一次完成歷練進入這裡,只能停留五分鐘的時間,因而只是走馬觀花略看了一遍。
而且有衍者空間的豪華大平層作對比,這簡陋的一居室就有些不入眼了,心裡不免有幾分嫌棄。
這一回時間充裕,確實應該仔細檢視一下。甭管物件賣相怎麼樣,能增加生存機率的就是好東西。
地面上放著他之前丟下的鐵指虎、匕首等物,以及歷練時扔下的塑膠袋、礦泉水瓶等垃圾。
還有一堆原主丟的垃圾,蹲下來細看,見是一件有些破損的粗布長袍。
依稀覺得這件長袍有一點眼熟,用匕首挑了起來,從中又掉出了幾件內衣。
方皓猛然反應過來,這件長袍正是原主死亡時身上穿著的。
由此看來,穿越者在元界死亡後,並不是直接回到玄界,而是會經飛樑空間中轉一下。屬於元界的物品被留在了這裡,那麼屍體迴歸玄界後就是光溜溜的了?
這樣說來,道境歷練失敗的死亡者,和元界冒險的死亡者倒是挺好區分的,就看光不光。
方皓抖了一下匕首,丟下了長袍。這傢伙死前落在非法交易者手中,身上就算有什麼好東西,也都被擼光了,沒有再細看的必要。
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